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福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年11期

《中國哲學(xué)史雜志》2013年02期

《中州學(xué)刊雜志》2011年04期

《中州學(xué)刊雜志》2011年05期

《哲學(xué)研究雜志》2012年10期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年01期

《中州學(xué)刊雜志》2016年01期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年06期

《中州學(xué)刊雜志》2013年08期

《中國哲學(xué)史雜志》2015年02期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年08期目錄

松溪第一中學(xué)簡介
凝心聚力礪志篤行構(gòu)建和諧校園
游峰
穩(wěn)定與創(chuàng)新相協(xié)調(diào) 理念與導(dǎo)向共彰顯——2013年高考數(shù)學(xué)福建卷的評
蒲錦泉
探究新課標(biāo)下高考的評價功能——2013年福建理綜(物理)高考試卷分析
張安
在真實情境中培養(yǎng)和考查學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力
傅紅衛(wèi)
突出主干知識注重能力立意——高考生物福建省自主命題回顧與思考
林穎韜張鋒
學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)與學(xué)校文化建設(shè)
張鵡
探索學(xué)校食堂管理的新模式
張杏本
直木做梁曲木做犁——農(nóng)村中學(xué)因材施教的現(xiàn)狀與策略
嚴(yán)志強(qiáng)
加強(qiáng)教研精細(xì)管理改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀
張亞廉
豐富辦學(xué)理念內(nèi)涵提高素質(zhì)教育實效——關(guān)于南安一中自主招生工作的幾
陳國璋
依托地方文化創(chuàng)建特色學(xué)校
李勤發(fā)
農(nóng)村中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力建構(gòu)——基于分布式領(lǐng)導(dǎo)的視角
張邦棉
志勤并舉風(fēng)生水起——柘榮一中辦學(xué)特色探索
陳坤其
因勢利導(dǎo) 促進(jìn)校本研訓(xùn)跨越發(fā)展
李伯燈陳義萍
開展微課堂評選活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
林永諄
從教學(xué)技能大賽看通用技術(shù)學(xué)科教師專業(yè)成長之路
蔣雪梅
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊教學(xué)策略舉隅
林剛
永春白鶴拳校本課程開發(fā)的可行性研究
張玉花
初中數(shù)學(xué)活頁練習(xí)使用情況的調(diào)查分析
鄭錦輝
初中生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
張雄
如何促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更加深刻
王奇南
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的五種方法
陳婷
職業(yè)中專數(shù)學(xué)分層次作業(yè)探索
鄧祖堅
巧設(shè)教學(xué)情境激活數(shù)學(xué)課堂
黃翠珍
關(guān)于綜合題課教學(xué)過程完備性的探討
崔聲隆
中學(xué)數(shù)學(xué)中有論文QQ81995535 關(guān)對稱的知識與思想方法
余明芳
從學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)狀探討教學(xué)對策
莊金順
基于分層的中學(xué)物理“講練導(dǎo)”教學(xué)及其策略
郭紀(jì)萌
高中物理教學(xué)中常用數(shù)學(xué)工具的教學(xué)策略
方君煒
開展探究教學(xué) 構(gòu)建高效課堂
魏梅紅
探討以生為本的服務(wù)型課堂教學(xué)
陳福水
利用沿海生物資源培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力
林金茂
生物課堂教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
盧佳麗
生物學(xué)探究能力培養(yǎng)的思考
候武林
“藻類、苔蘚和蕨類植物”的教學(xué)與反思
陳金松
淺談薄弱校高中生物教學(xué)質(zhì)量的提高
徐傳開
精心設(shè)計校本練習(xí) 努力提高教學(xué)效率
郭文江
化學(xué)教學(xué)中開放性實驗課的嘗試
俞宏波
高中化學(xué)校本作業(yè)編制若干原則的思考
張建陽
高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計有效性的構(gòu)建
鐘曉英
優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué) 提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
胡克晶
挖掘生活元素激活探究動力
陳梅琴
優(yōu)化高中化學(xué)概念教學(xué)的具體策略
楊曉玲
在中學(xué)體育中培養(yǎng)學(xué)生的多維目標(biāo)
黃燕青
地理教學(xué)中如何加強(qiáng)對學(xué)生海洋權(quán)益意識的培養(yǎng)
李海濱
“生活即教育”對地理教學(xué)的啟示
李東興
淺談高中地理新課程中的案例教學(xué)
施堯雄
高中體育模塊教學(xué)不能忽視增強(qiáng)體質(zhì)的全面教育
黃瑛
高中原地推鉛球的教學(xué)實踐與探索
林強(qiáng)
淺議快樂體育和中學(xué)體育教學(xué)
吳茂玉
讓美術(shù)欣賞成為藝術(shù)與生活的紐帶——談對一堂美術(shù)欣賞課的幾點思考
郭小熙
新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)的體會
謝淮光
“點睛之筆”一樣精彩——數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)
吳春艷
新課程高考生物學(xué)科理解能力要求解析
方小力鄭麗對俞如旺
“指導(dǎo)—自主”學(xué)習(xí)策略在高三生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
林根煌
初高中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)中如何精選精用例題
康斌
高三地理專題復(fù)習(xí)之我見——以《大氣運動》專題為例
榮春美
淺談信息技術(shù)教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展
姜華
讓信息技術(shù)課插上德育的翅膀——淺析信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透
陳穎
依靠信息技術(shù) 悟中學(xué)物理實驗之理
朱庭榮
化學(xué)課堂教學(xué)中的真善美——基于“中和滴定”實驗教學(xué)的探討
陳建明
發(fā)揮小助手在生物學(xué)實驗教學(xué)中的作用
姚琦
“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的優(yōu)化
陳蓉
支架式教學(xué)模式在高中化學(xué)實驗探究教學(xué)中的應(yīng)用
林立
“綠葉中色素的提取與分離”實驗失敗原因分析及改進(jìn)方案
黃寶星陳紅芝
將“做中學(xué)”理念引入化學(xué)課外實驗活動
石雪蓮
試管內(nèi)難溶污物清洗探究
廖朝粒

松溪第一中學(xué)簡介

凝心聚力 礪志篤行 構(gòu)建和諧校園

穩(wěn)定與創(chuàng)新相協(xié)調(diào) 理念與導(dǎo)向共彰顯——2013年高考數(shù)學(xué)福建卷的評

探究新課標(biāo)下高考的評價功能——2013年福建理綜(物理)高考試卷分析

在真實情境中培養(yǎng)和考查學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力

突出主干知識 注重能力立意——高考生物福建省自主命題回顧與思考

學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)與學(xué)校文化建設(shè)

探索學(xué)校食堂管理的新模式

直木做梁 曲木做犁——農(nóng)村中學(xué)因材施教的現(xiàn)狀與策略

加強(qiáng)教研精細(xì)管理 改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀

豐富辦學(xué)理念內(nèi)涵 提高素質(zhì)教育實效——關(guān)于南安一中自主招生工作的幾

依托地方文化 創(chuàng)建特色學(xué)校

農(nóng)村中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力建構(gòu)——基于分布式領(lǐng)導(dǎo)的視角

志勤并舉 風(fēng)生水起——柘榮一中辦學(xué)特色探索

因勢利導(dǎo) 促進(jìn)校本研訓(xùn)跨越發(fā)展

開展微課堂評選活動 促進(jìn)教師專業(yè)成長

從教學(xué)技能大賽看通用技術(shù)學(xué)科教師專業(yè)成長之路

《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊教學(xué)策略舉隅

永春白鶴拳校本課程開發(fā)的可行性研究

初中數(shù)學(xué)活頁練習(xí)使用情況的調(diào)查分析

初中生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)

如何促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更加深刻

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的五種方法

職業(yè)中專數(shù)學(xué)分層次作業(yè)探索

巧設(shè)教學(xué)情境 激活數(shù)學(xué)課堂

關(guān)于綜合題課教學(xué)過程完備性的探討

中學(xué)數(shù)學(xué)中有 論文QQ81995535 關(guān)對稱的知識與思想方法

從學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)狀探討教學(xué)對策

基于分層的中學(xué)物理“講練導(dǎo)”教學(xué)及其策略

高中物理教學(xué)中常用數(shù)學(xué)工具的教學(xué)策略

開展探究教學(xué) 構(gòu)建高效課堂

探討以生為本的服務(wù)型課堂教學(xué)

利用沿海生物資源培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力

生物課堂教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)

生物學(xué)探究能力培養(yǎng)的思考

“藻類、苔蘚和蕨類植物”的教學(xué)與反思

淺談薄弱校高中生物教學(xué)質(zhì)量的提高

精心設(shè)計校本練習(xí) 努力提高教學(xué)效率

化學(xué)教學(xué)中開放性實驗課的嘗試

高中化學(xué)校本作業(yè)編制若干原則的思考

高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計有效性的構(gòu)建

優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué) 提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量

挖掘生活元素 激活探究動力

優(yōu)化高中化學(xué)概念教學(xué)的具體策略

在中學(xué)體育中培養(yǎng)學(xué)生的多維目標(biāo)

地理教學(xué)中如何加強(qiáng)對學(xué)生海洋權(quán)益意識的培養(yǎng)

“生活即教育”對地理教學(xué)的啟示

淺談高中地理新課程中的案例教學(xué)

高中體育模塊教學(xué)不能忽視增強(qiáng)體質(zhì)的全面教育

高中原地推鉛球的教學(xué)實踐與探索

淺議快樂體育和中學(xué)體育教學(xué)

讓美術(shù)欣賞成為藝術(shù)與生活的紐帶——談對一堂美術(shù)欣賞課的幾點思考

新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)的體會

“點睛之筆”一樣精彩——數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)

新課程高考生物學(xué)科理解能力要求解析

“指導(dǎo)—自主”學(xué)習(xí)策略在高三生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

初高中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)中如何精選精用例題

高三地理專題復(fù)習(xí)之我見——以《大氣運動》專題為例

淺談信息技術(shù)教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展

讓信息技術(shù)課插上德育的翅膀——淺析信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透

依靠信息技術(shù) 悟中學(xué)物理實驗之理

化學(xué)課堂教學(xué)中的真善美——基于“中和滴定”實驗教學(xué)的探討

發(fā)揮小助手在生物學(xué)實驗教學(xué)中的作用

“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的優(yōu)化

支架式教學(xué)模式在高中化學(xué)實驗探究教學(xué)中的應(yīng)用

“綠葉中色素的提取與分離”實驗失敗原因分析及改進(jìn)方案

將“做中學(xué)”理念引入化學(xué)課外實驗活動

試管內(nèi)難溶污物清洗探究

凝心聚力礪志篤行構(gòu)建和諧校園

突出主干知識注重能力立意——高考生物福建省自主命題回顧與思考

直木做梁曲木做犁——農(nóng)村中學(xué)因材施教的現(xiàn)狀與策略

加強(qiáng)教研精細(xì)管理改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀

豐富辦學(xué)理念內(nèi)涵提高素質(zhì)教育實效——關(guān)于南安一中自主招生工作的幾

依托地方文化創(chuàng)建特色學(xué)校

志勤并舉風(fēng)生水起——柘榮一中辦學(xué)特色探索

開展微課堂評選活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

巧設(shè)教學(xué)情境激活數(shù)學(xué)課堂

中學(xué)數(shù)學(xué)中有論文QQ81995535 關(guān)對稱的知識與思想方法

“藻類、苔蘚和蕨類植物”的教學(xué)與反思

挖掘生活元素激活探究動力