語文學(xué)刊(外語教育教學(xué))

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/13 論文發(fā)表流程

《語文學(xué)刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計(jì)
中介語僵化現(xiàn)象國外研究綜述
王宏偉馬靜
日語第二人稱代詞的使用特征與文化內(nèi)涵——兼與漢語第二人稱代詞比較
畢雪飛
英語社交稱謂的變遷
范冰
黑人英語:劣等英語亦或非洲裔美國英語
郭智勇
從概念隱喻的角度對(duì)比分析英漢動(dòng)物詞匯隱喻的差異(英文)
李琛
國內(nèi)英語詞重音研究述評(píng)——兼與國外相關(guān)研究的比較
于靖吳颯
淺談日語名詞“山”的多義構(gòu)造
樊曉萍
日語敬語表達(dá)中的“內(nèi)·外”意識(shí)
李智慧
論英語表達(dá)中性別歧視對(duì)表達(dá)差異的影響(英文)
白曉紅
認(rèn)知語言學(xué)視角下介詞at的隱喻拓展研究
張蕾
從系統(tǒng)功能語言學(xué)角度看英文報(bào)道中的主觀性——以《中國日?qǐng)?bào)》和《紐約時(shí)
陳博
翻譯過程中對(duì)話特征的解析
白朝霞
試論計(jì)算機(jī)輔助翻譯環(huán)境下的質(zhì)量管理
賈順厚
建構(gòu)主義視角下的“以學(xué)生為中心”的翻譯教學(xué)改革
孫雄剛
漢英公示語翻譯現(xiàn)狀及規(guī)范策略
魏鑫余
《中庸》兩譯本中“道”的翻譯對(duì)比分析
王佳
功能對(duì)等理論在英語習(xí)語翻譯中的應(yīng)用
張玉峰
合作原則與翻譯(英文)
張玉娟
不逾規(guī)矩,從心所欲——譯者主體性的功能翻譯學(xué)闡釋
周珊
文化負(fù)載詞翻譯角度看漢英詞典的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策(英文)
崔彬彬
淺談《紅樓夢(mèng)》服飾詞語的翻譯
楊娟
戲劇《賣花女》中的轉(zhuǎn)喻及其漢譯研究
韋銘
從接受美學(xué)角度對(duì)《夜鶯與玫瑰》兩個(gè)譯本分析(英文)
姜思琪
《即將成人》中的種族主義主題分析(英文)
李金實(shí)
超越時(shí)空的優(yōu)雅——《紀(jì)川》中“花”的形象解析
楊珍珍高西峰
淺析反諷在《看不見的人》中的運(yùn)用(英文)
包麗論文QQ81995535 娜
美夢(mèng)還是噩夢(mèng)——從美國夢(mèng)看《推銷員之死》威利·洛曼的悲劇性(英文)
何微
《道林·格雷的畫像》中道林·格雷悲劇命運(yùn)的原型分析(英文)
王欣欣
嘉莉妹妹在中國(英文)
王肖翔
于連反叛的悲劇
王曉華
《未選擇的路》中的矛盾與統(tǒng)一
李卓陳許
郁達(dá)夫的《蔦蘿行》和玄鎮(zhèn)健的《貧妻》的人物形象分析
秦廣蘭
從現(xiàn)代日本新語、流行語淺析日本年輕人的心理——以2003~2013年
李婭
朱舜水對(duì)日本文化的影響
劉艷絨江娜
韓國網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展和影響
王博
認(rèn)知語言學(xué)與英語語法教學(xué)研究的最新進(jìn)展
王德亮
論主位推進(jìn)模式及其對(duì)大學(xué)英語閱讀教學(xué)的啟示
郝曉寧
大學(xué)英語寫作中師生互動(dòng)的一項(xiàng)個(gè)案研究
王燕
空間教學(xué)視閾下多元互動(dòng)型英語教學(xué)模式構(gòu)建
彭永愛
論英文原版電影與文化教學(xué)
康寧
解讀雙語教育背景下語塊翻譯的文化內(nèi)涵對(duì)激發(fā)蒙古族學(xué)生英語學(xué)習(xí)的教學(xué)思
劉彥
基于TMM教學(xué)體系下大學(xué)英語聽說課程評(píng)估模式對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響分析
劉暢
蘇格蘭的初中級(jí)教育(英文)
穆懷旗
折中主義在大學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)銜接中的應(yīng)用研究
王麗娟崔莉
需求導(dǎo)向的大學(xué)英語后續(xù)課程教學(xué)研究——以《實(shí)用文體翻譯》為例
時(shí)園園
工作記憶容量對(duì)二語寫作的影響研究
季丹丹
以小組合作為主的互動(dòng)式教學(xué)模式在大學(xué)英語寫作課堂中的應(yīng)用
劉嬌常世財(cái)
中國學(xué)術(shù)英語教學(xué)研究概覽
吳艷
企業(yè)掛職鍛煉對(duì)英語口譯教學(xué)的啟示
王進(jìn)
慕課能否為大學(xué)英語教學(xué)改革帶來曙光
車雪
二語習(xí)得中書面糾正性反饋的有效性研究
唐建敏張衛(wèi)東
河南省高校日語專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
仝艷艷
體驗(yàn)哲學(xué)視閾下的小組互動(dòng)式教學(xué)模式
趙慧
開設(shè)學(xué)術(shù)英語,完善課程體系——某211高校英語課程改革的探索性研究
馮曉霞張林冬
協(xié)作學(xué)習(xí)和語碼輸入輸出理論下的大學(xué)英語聽力課堂活動(dòng)
馬妍林
關(guān)于English for Specific Purposes的教材
李少春
語言輸入輸出視閾下虛擬英語學(xué)習(xí)社區(qū)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)
李明子楊妮
民族院校音體美專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)問題及對(duì)策的思考
王晶
論大學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透
朱艷菊
構(gòu)建生態(tài)化高職英語聽說課堂之初探
朱怡
高校公共外語大班教學(xué)存在的問題與對(duì)策
龍嬌牛躍輝
“良性競(jìng)爭(zhēng)”——淺談?dòng)⒄Z課堂的小組對(duì)抗
宋登江李茂鵬
基于英語課程的學(xué)生信息素養(yǎng)提升策略
彭志鈞王榮媛
職業(yè)院校音標(biāo)及拼讀規(guī)則對(duì)英語詞匯學(xué)習(xí)影響的調(diào)查研究(英文)
花曉艷
包頭市少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀問題及對(duì)策研究
賈秀清
基于“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)”的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式行動(dòng)研究
曹佳
多模態(tài)話語分析視角下英語可持續(xù)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
陳健
現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學(xué)融合的必然趨勢(shì)——評(píng)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整
鄭曉燕
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無障礙的寫作空間——探索大學(xué)生英語寫作的有效途徑
王俊萍
基于“云資源”的大學(xué)英語泛在學(xué)習(xí)模式的探索與實(shí)踐
張雷
外語教學(xué)在多媒體技術(shù)應(yīng)用中存在的問題及對(duì)策
張瑞平
基于文化語境差異的英語閱讀理解教學(xué)模式建構(gòu)
向巧云
程式語對(duì)英語學(xué)習(xí)者語言輸出的影響及啟示
王小蒙李四清
關(guān)于運(yùn)用英美影視作品進(jìn)行課外英語自學(xué)的方法研究
楊祿蓉
非英語專業(yè)大學(xué)生聽力障礙分析——以內(nèi)蒙古科技大學(xué)為例
呂華
雅思考試與四六級(jí)考試的比較研究
李紅時(shí)
高職公共英語課程多元評(píng)價(jià)體系初探
劉榮
杜威的“從做中學(xué)”教育理念在小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用
張玉紅
學(xué)生產(chǎn)生韓語聽力障礙原因及其應(yīng)對(duì)對(duì)策的研究
袁敏
英語實(shí)習(xí)教育碩士課堂話語分析——個(gè)案研究
張智慧
蒙古族高中英語課堂媒介語選用的調(diào)查研究
烏力雅蘇包燕玲黎娜白楊楊郝麗紅
大學(xué)英語課堂小組合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀探析
柴玉煒
未成曲調(diào)先有情——一次英語閱讀教學(xué)引發(fā)的思考
李紅梅
英語專業(yè)聽力教學(xué)中的情境構(gòu)建
王怡菲
來稿要求

《世界雜志》2006年04期

《現(xiàn)代外語雜志》2013年02期

《英語自學(xué)雜志》2004年09期

《山東外語教學(xué)雜志》2010年03期

《中學(xué)生英語雜志》2004年24期

《英語沙龍(時(shí)尚版)雜志》2008年11期

《中學(xué)生英語雜志》2011年28期

《外語電化教學(xué)雜志》2013年02期

《吉林華橋外國語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2010年

《瘋狂英語(教學(xué)版)雜志》2013年10期

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