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中國(guó)成人教育

編輯出版：中國(guó)成人教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-6577

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《繼續(xù)教育雜志》2009年10期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1995年06期

《繼續(xù)教育研究雜志》2015年08期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2004年06期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2003年16期

《信息化建設(shè)雜志》2003年12期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2013年03期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2005年02期

《中國(guó)電化教育雜志》2008年07期

《中國(guó)成人教育雜志》2001年08期目錄

按照“三個(gè)代表”要求改革發(fā)展教育
論大學(xué)理念與高校辦學(xué)的自主權(quán)
楊光欽
西部地區(qū)成人教育發(fā)展的宏觀思考
劉祥龍,張夫偉
高等教育大眾化呼喚柔性管理
吳一明
大學(xué)的變革與角色調(diào)整
劉盛峰,朱祖林
論文QQ81995535 教育電視如何發(fā)展
葛培賢,李冠強(qiáng)
加強(qiáng)國(guó)際交流與合作迎接高等教育國(guó)際化挑戰(zhàn)
馬澤生
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校德育創(chuàng)新論
章上泉
簡(jiǎn)論電大開(kāi)放教育試點(diǎn)的發(fā)展思路
劉彥文
建立具有時(shí)代特色的中醫(yī)藥成人教育體系
魏希啟,史仁華
成人高等教育德育論
劉杰書
電大發(fā)展高等職業(yè)教育芻議
侯宗華,嚴(yán)軍
網(wǎng)絡(luò)成教面臨的問(wèn)題初探
陳榕芝
自考校園文化的認(rèn)識(shí)和建構(gòu)
李昌祖
成人高教發(fā)展模式探索
陳永華
論高等職業(yè)教育評(píng)估體系的建立
楊永星,袁方
談成人教育中網(wǎng)絡(luò)教育的建設(shè)
葛巖,葛民,劉蘭云
復(fù)合型統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)模式探討
吳風(fēng)慶
以強(qiáng)化管理確保育人質(zhì)量──對(duì)高教自考全日制助學(xué)班管理的探索
陳先余
新世紀(jì)公務(wù)員培訓(xùn)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
杜江先,宗景才
堅(jiān)持依法治校與以德治校緊密結(jié)合
丁家德,吳學(xué)東,張暉
強(qiáng)化主體意識(shí) 引導(dǎo)成教女大學(xué)生完善自我
趙美
老年教育的特點(diǎn)及組織實(shí)施
付兵
關(guān)于舉辦農(nóng)村自考大學(xué)的思考
王美俊,陳海濤,李炳英,孫思信
“學(xué)習(xí)社會(huì)”的環(huán)境氛圍和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
牟清光
壽光的啟示──縣級(jí)教育改革發(fā)展方法論剖析
孟翔君,楊祖春
淺談成人教育實(shí)施學(xué)分制
賽序臬
構(gòu)建以提高實(shí)踐能力為核心的成人高教教學(xué)質(zhì)量體系
董華,宋永澤,季森嶺,桑寧霞,丁紅玲
著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
李明全
對(duì)高等成教教材編寫工作的幾點(diǎn)看法
張億鈞
現(xiàn)代電化教學(xué)芻議
姜成安
抓住四個(gè)結(jié)合促進(jìn)黨課教學(xué)──黨課中鄧小平理論的教學(xué)實(shí)踐
管延新
適應(yīng)中專生特點(diǎn) 改革《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)
李鳳啟,劉愛(ài)國(guó)
談?wù)Z文教學(xué)中的激情法
任紅衛(wèi)
高校體育教學(xué)改革探析
戴瑞磊
淺談提高高職學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的有效途徑
劉新蘭
提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法
胡海英
教育心理學(xué)與英語(yǔ)課堂管理
孫翠蘭
開(kāi)發(fā)瞬間記憶力學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞
馮博
淺談教室文化建設(shè)
魏自香
成教學(xué)校有必要開(kāi)設(shè)武術(shù)課
張世國(guó)
農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育談片
趙向東
成人高校加強(qiáng)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的思考
李偉
論中小學(xué)教師繼續(xù)教育成本分擔(dān)問(wèn)題
于啟新,徐月梅
簡(jiǎn)論專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力
秦泗美
新時(shí)期繼續(xù)教育的角色與定位
校振宇
繼續(xù)教育的生命在于創(chuàng)新──衡陽(yáng)師范學(xué)院的繼續(xù)教育
林子
堅(jiān)持管理工作創(chuàng)新推進(jìn)成人教育發(fā)展
趙邦枝
素質(zhì)教育要牽住“牛鼻子”──《教師能力概論》評(píng)介
朱濤
深化職教改革提高教育質(zhì)量
單淑華,于永利,胡立厚
發(fā)展高效農(nóng)業(yè) 實(shí)現(xiàn)農(nóng)民富裕
劉勇,劉校靜

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

按照“三個(gè)代表”要求改革發(fā)展教育

論大學(xué)理念與高校辦學(xué)的自主權(quán)

西部地區(qū)成人教育發(fā)展的宏觀思考

高等教育大眾化呼喚柔性管理

大學(xué)的變革與角色調(diào)整

論文QQ81995535 教育電視如何發(fā)展

加強(qiáng)國(guó)際交流與合作 迎接高等教育國(guó)際化挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校德育創(chuàng)新論

簡(jiǎn)論電大開(kāi)放教育試點(diǎn)的發(fā)展思路

建立具有時(shí)代特色的中醫(yī)藥成人教育體系

成人高等教育德育論

電大發(fā)展高等職業(yè)教育芻議

網(wǎng)絡(luò)成教面臨的問(wèn)題初探

自考校園文化的認(rèn)識(shí)和建構(gòu)

成人高教發(fā)展模式探索

論高等職業(yè)教育評(píng)估體系的建立

談成人教育中網(wǎng)絡(luò)教育的建設(shè)

復(fù)合型統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)模式探討

以強(qiáng)化管理確保育人質(zhì)量──對(duì)高教自考全日制助學(xué)班管理的探索

新世紀(jì)公務(wù)員培訓(xùn)面臨的問(wèn)題及對(duì)策

堅(jiān)持依法治校與以德治校緊密結(jié)合

強(qiáng)化主體意識(shí) 引導(dǎo)成教女大學(xué)生完善自我

老年教育的特點(diǎn)及組織實(shí)施

關(guān)于舉辦農(nóng)村自考大學(xué)的思考

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壽光的啟示──縣級(jí)教育改革發(fā)展方法論剖析

淺談成人教育實(shí)施學(xué)分制

構(gòu)建以提高實(shí)踐能力為核心的成人高教教學(xué)質(zhì)量體系

著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

對(duì)高等成教教材編寫工作的幾點(diǎn)看法

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抓住四個(gè)結(jié)合 促進(jìn)黨課教學(xué)──黨課中鄧小平理論的教學(xué)實(shí)踐

適應(yīng)中專生特點(diǎn) 改革《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)

談?wù)Z文教學(xué)中的激情法

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淺談提高高職學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的有效途徑

提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法

教育心理學(xué)與英語(yǔ)課堂管理

開(kāi)發(fā)瞬間記憶力 學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞

淺談教室文化建設(shè)

成教學(xué)校有必要開(kāi)設(shè)武術(shù)課

農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育談片

成人高校加強(qiáng)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的思考

論中小學(xué)教師繼續(xù)教育成本分擔(dān)問(wèn)題

簡(jiǎn)論專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力

新時(shí)期繼續(xù)教育的角色與定位

繼續(xù)教育的生命在于創(chuàng)新──衡陽(yáng)師范學(xué)院的繼續(xù)教育

堅(jiān)持管理工作創(chuàng)新 推進(jìn)成人教育發(fā)展

素質(zhì)教育 要牽住“牛鼻子”──《教師能力概論》評(píng)介

深化職教改革 提高教育質(zhì)量

發(fā)展高效農(nóng)業(yè) 實(shí)現(xiàn)農(nóng)民富裕

加強(qiáng)國(guó)際交流與合作迎接高等教育國(guó)際化挑戰(zhàn)

抓住四個(gè)結(jié)合促進(jìn)黨課教學(xué)──黨課中鄧小平理論的教學(xué)實(shí)踐

開(kāi)發(fā)瞬間記憶力學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞

堅(jiān)持管理工作創(chuàng)新推進(jìn)成人教育發(fā)展

素質(zhì)教育要牽住“牛鼻子”──《教師能力概論》評(píng)介

深化職教改革提高教育質(zhì)量