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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中國音樂學(xué)雜志》2014年03期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2011年04期

《倫理學(xué)研究雜志》2012年03期

《吉林教育雜志》2015年33期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2013年05…

《小星星(低年級版)雜志》2014年11期

《中文自修雜志》2013年36期

《吉林教育雜志》2016年02期目錄

蘭惠飄香育桃李且行且思看天下
本刊記者
青春再出發(fā)——高等院校大類招生新生心理問題再塑造一例
王華
高校圖書館引進(jìn)“創(chuàng)客空間”可行性研究
常弘
基于教學(xué)學(xué)術(shù)的高校教學(xué)改革分析
李碧丹
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)“導(dǎo)師工作室制”的實(shí)踐教學(xué)研究
李明陳鵬霏遲瑞豐許小俠李奇涵
創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)
林春橋
新課改背景下英語有效教學(xué)策略例談
蘇愛平
小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
陳巧云
淺談高中物理課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
楊向天
用數(shù)學(xué)思想方法讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開出“高效之花”
亓秀國
高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施研究
孫永霞
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)缺乏活力的原因
李瑞芳
關(guān)于高中生反思性教學(xué)的探討
楊巴娃
更新觀念提高素質(zhì) 面向全體
艾偉
淺談高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
馬驥
新課改背景下的高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
馬麗
關(guān)于農(nóng)村初中班主任的教育心得
高志偉
新時期農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育問題之管窺
馮仕成
推行“捆綁式”評價打造高效課堂
劉詠梅
淺析小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)
陳斌
農(nóng)村教師培訓(xùn)之我見
朱英實(shí)
淺談初中化學(xué)朝漢雙語教學(xué)
高春吉
人文教育在初中物理教學(xué)中的功能
許曉明
把課堂還給學(xué)生——談?wù)n堂教學(xué)中的師生角色轉(zhuǎn)換
金蘭
校園網(wǎng)絡(luò)信息資源環(huán)境下課程整合的應(yīng)用研究
安維正
教師如何應(yīng)對裝備儀器的不斷發(fā)展變化
杜紅革
培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣
丁文華
創(chuàng)新學(xué)校管理促進(jìn)科學(xué)發(fā)展
劉福才
小學(xué)語文課堂中表現(xiàn)性評價要求與實(shí)施
劉江彥
試論體育文化素養(yǎng)對農(nóng)村小學(xué)生的培養(yǎng)
李俊峰
小學(xué)教師課堂教學(xué)困境與對策研究
羅菊芳
教育與發(fā)展
張鳳霞
給中等生多一點(diǎn)關(guān)注
柏玉龍
小學(xué)教學(xué)中運(yùn)用小組捆綁式評價存在的問題及對策
劉振華
關(guān)于高中美術(shù)教學(xué)中的地方資源開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
柴青
試論賞識教育對小學(xué)語文教學(xué)的影響
霍紅雨
用愛心點(diǎn)燃激情用細(xì)心獲取真心用勤快彌補(bǔ)缺失
馬永君
培養(yǎng)傾聽習(xí)慣營造智慧課堂
王麗娟
小學(xué)體育與健康課的安全教育對策
朱麗華
學(xué)案教學(xué)模式在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的優(yōu)勢
李正基
語文微課設(shè)計(jì)制作中的若干問題
魯剛
高中政治課“活動化教學(xué)模式”的嘗試與思考
王建斌
我對學(xué)校管理的理解
王玉潔
高中政治課教學(xué)中存在的問題與思考
高強(qiáng)軍
小學(xué)語文課堂師生互動行為的觀察與研究
孫甲寅
淺論教育游戲在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
張俊英
提升小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)的措施探討
陳艷
“寫實(shí)”與“想象”
史桂榮
通過電子白板優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)
楊婧
關(guān)于高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用研究
劉靜
如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的效率
成麗
淺談小學(xué)低年級聽說訓(xùn)練的途徑和方法
郭紅娟
簡述小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的方法
楊敏姝
依托國際化氛圍,激發(fā)學(xué)生口語交際興趣——淺析英語原版教材《Super
劉棟艷
探析增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性的教學(xué)手法
康明
如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語的趣味課堂
陳瑾
如何有效提升小學(xué)思想品德教學(xué)的課堂效率
任桂華
遵循發(fā)展規(guī)律教給識字方法培養(yǎng)識字能力
邢麗
淺談小學(xué)低年級識字方法
高巖
提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略探析
暴紅梅
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生問題意識
李金香
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力
王欣榮
淺談小學(xué)語文作文三步教學(xué)法
郭玉芝
淺談小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)思路
程小會
情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
萬芳琴
高中體育教學(xué)的創(chuàng)新論文QQ81995535 模式研究
關(guān)耀明
淺議小學(xué)語文的幾種情境教學(xué)方法
文凌璐
芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的授課藝術(shù)
崔愛萍
求實(shí)引活拓寬作文教學(xué)視野
江東秋
教學(xué)目標(biāo):從F4到五行
葉新安
高中生物教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
蘇正光
小議小學(xué)作文教學(xué)幾點(diǎn)想法
賈占武
淺析小學(xué)低年級語文閱讀
王敏
試論數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識
黃瓊蓮
建構(gòu)梯度框架,提升學(xué)生數(shù)學(xué)傾聽能力
張小琴
如何提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效果
薛麗煒
簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的意義
夏曉梅
淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的方法
王洋
別讓“精美”的畫面迷惑了雙眼
陳微波
注重美讀教學(xué) 培養(yǎng)鑒賞能力
孟欣
高中語文選修課程實(shí)施過程中的問題與策略
趙斌
教學(xué)隨筆——體育教學(xué)中的幾個問題
張國龍
20以內(nèi)退位減法教學(xué)己見
張桂香
新課程下小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
關(guān)金屏
淺談如何在教學(xué)中提高學(xué)生的讀圖能力
王敏
高中生物科學(xué)史新視野
潘莉
以趣導(dǎo)學(xué),構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
侯萬虎
語文課堂教學(xué)淺議
康英愛
《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)
趙鳳玲
小學(xué)語文課堂情境教學(xué)分析
張影
淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決對策
馬成芳
高中英語教學(xué)的高效實(shí)施研究
張利華
創(chuàng)造愉悅輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
李紅艷
吃透課標(biāo)精神落實(shí)估算教學(xué)
王曉杰
語文課堂生命化教學(xué)的建構(gòu)策略
鄒毓?jié)?/span>
優(yōu)化教學(xué)策略讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正有效
孫菊英
小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
彭功
發(fā)展藝術(shù) 立足創(chuàng)新——淺談工筆花鳥畫
司明
讓備課為課堂教學(xué)增光添彩
張會明
改革作文教學(xué)方法提高學(xué)生作文能力
孫福霞
初中英語詞匯教學(xué)研究
呂相敏
分析化學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴體會
李壽鋒
淺談如何增效數(shù)學(xué)課堂
郜立敏
小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的幾點(diǎn)教學(xué)探討
趙勤
比較在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
馬更宇
讓數(shù)學(xué)課堂回歸本真
馬曉瓊
教給觀察方法培養(yǎng)寫作興趣
郭玉紅
激發(fā)寫作之趣鋪就能力之路
閆月琴
小學(xué)英語活動化課堂教學(xué)之我見
趙繼宏
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索
王曉珠
提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
殷惠萍
高中語文教學(xué)生活化的策略研究
王長安
對教材開發(fā)的有效策略研究
陳栓明
淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升的策略
李美秋
初中語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略初探
王金梅
小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的理論探索與實(shí)踐
梁天祥
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
趙菊花
巧“洗課”,敢“讓學(xué)”
洪珊珊
優(yōu)化課堂教學(xué),轉(zhuǎn)化小學(xué)英語學(xué)困生
夏志萍
二胡教學(xué)在中小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用
賈洪成
小學(xué)英語高效課堂教學(xué)方法初探
薛文華
培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)讀題能力的有效策略
倪美玲
淺談高中信息技術(shù)分層教學(xué)
劉杰
落實(shí)“微課堂”,優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)方法
梁斌
提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性探討
陳玲玲
如何做好初中英語的口語教學(xué)
田國艷
互動教學(xué)模式在高中地理課堂上的有效性教學(xué)
劉金平
淺議高中數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)法
李慧
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之措施
趙玉琴張學(xué)軍
新形勢下提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法分析
馮忠萍
高中作文的“樹形”理念
李學(xué)志
建立易錯題集在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
黨曉紅
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的方法探究
徐大貴
初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略分析
張延璽
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)分層設(shè)計(jì)實(shí)施的探究
郭素賢
應(yīng)用分析綜合法對一道幾何題的四種解法
孫丹
愛,可以重塑學(xué)生完美人格
朱敏
當(dāng)下農(nóng)村小學(xué)語文課堂呼喚道德踐行意識
楊霄
思想政治課教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
唐文君
讓每個孩子在班集體中健康成長
畢坤張曉蕓
以德育人滲透情感教育
孔令保
如何將德育滲透到初中語文教學(xué)中
王文文
高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
蒙雨
淺談如何對高年段學(xué)生進(jìn)行德育教育
姚玉芳
萬紫千紅總是春——關(guān)于初中課程中開展美育滲透的幾點(diǎn)感觸
李鐵
略談農(nóng)村初中德育工作存在的問題及對策
丁欣輝
高中政治自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
侯之亮
問渠哪得清如許,為有源頭活水來——談品德課程資源的開發(fā)和利用
謝曉穎
職業(yè)學(xué)校班主任工作藝術(shù)淺談
楊志玲
解決學(xué)生厭學(xué)問題,建設(shè)學(xué)習(xí)型中職學(xué)校的策略探析
王曉婉張桂春
高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)前綜合培訓(xùn)對減輕學(xué)生實(shí)習(xí)心理負(fù)擔(dān)的效果分析
陳煥芬韓淑花王向麗
淺析中職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其對策
李祎
情景教學(xué)模式在中學(xué)歷史教學(xué)中的分析
賈進(jìn)海
中職語文應(yīng)用情境教學(xué)法的分析
李田霖
關(guān)于提高中職語文口語交際教學(xué)效率的若干思考分析
王祥禎
中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查及其分析
鄒玲
讓幼兒具備競爭意識
姚鳳杰
環(huán)保教育從幼兒抓起
張紅巖
淺議提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師專業(yè)技能的幾點(diǎn)思考
白萍
幼兒園家長工作的對策和建議
邵雅妮
本土資源在幼兒園主題活動中的運(yùn)用和探究
蘇雅莉
淺談如何做好幼兒園留守兒童的教育
陳曉霞
淺析成功教育在幼兒園教育中的應(yīng)用
施亞琴
如何提高幼兒的語言表達(dá)能力
任曉紅
《指南》引領(lǐng)下提升幼兒閱讀理解能力的組織策略——以大班閱讀《想吃蘋果
鐘彬
歷經(jīng)風(fēng)雨初心不改
李丹

蘭惠飄香 育桃李 且行且思 看天下

青春再出發(fā)——高等院校大類招生新生心理問題再塑造一例

高校圖書館引進(jìn)“創(chuàng)客空間”可行性研究

基于教學(xué)學(xué)術(shù)的高校教學(xué)改革分析

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)“導(dǎo)師工作室制”的實(shí)踐教學(xué)研究

創(chuàng)設(shè)問題情境 引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)

新課改背景下英語有效教學(xué)策略例談

小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略

淺談高中物理課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

用數(shù)學(xué)思想方法讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開出“高效之花”

高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施研究

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)缺乏活力的原因

關(guān)于高中生反思性教學(xué)的探討

更新觀念 提高素質(zhì) 面向全體

淺談高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

新課改背景下的高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查及分析

關(guān)于農(nóng)村初中班主任的教育心得

新時期農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育問題之管窺

推行“捆綁式”評價 打造高效課堂

淺析小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)

農(nóng)村教師培訓(xùn)之我見

淺談初中化學(xué)朝漢雙語教學(xué)

人文教育在初中物理教學(xué)中的功能

把課堂還給學(xué)生——談?wù)n堂教學(xué)中的師生角色轉(zhuǎn)換

校園網(wǎng)絡(luò)信息資源環(huán)境下課程整合的應(yīng)用研究

教師如何應(yīng)對裝備儀器的不斷發(fā)展變化

培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣

創(chuàng)新學(xué)校管理 促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

小學(xué)語文課堂中表現(xiàn)性評價要求與實(shí)施

試論體育文化素養(yǎng)對農(nóng)村小學(xué)生的培養(yǎng)

小學(xué)教師課堂教學(xué)困境與對策研究

教育與發(fā)展

給中等生多一點(diǎn)關(guān)注

小學(xué)教學(xué)中運(yùn)用小組捆綁式評價存在的問題及對策

關(guān)于高中美術(shù)教學(xué)中的地方資源開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的研究

試論賞識教育對小學(xué)語文教學(xué)的影響

用愛心點(diǎn)燃激情 用細(xì)心獲取真心 用勤快彌補(bǔ)缺失

培養(yǎng)傾聽習(xí)慣 營造智慧課堂

小學(xué)體育與健康課的安全教育對策

學(xué)案教學(xué)模式在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的優(yōu)勢

語文微課設(shè)計(jì)制作中的若干問題

高中政治課“活動化教學(xué)模式”的嘗試與思考

我對學(xué)校管理的理解

高中政治課教學(xué)中存在的問題與思考

小學(xué)語文課堂師生互動行為的觀察與研究

淺論教育游戲在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

提升小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)的措施探討

“寫實(shí)”與“想象”

通過電子白板優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)

關(guān)于高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用研究

如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的效率

淺談小學(xué)低年級聽說訓(xùn)練的途徑和方法

簡述小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的方法

依托國際化氛圍,激發(fā)學(xué)生口語交際興趣——淺析英語原版教材《Super

探析增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性的教學(xué)手法

如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語的趣味課堂

如何有效提升小學(xué)思想品德教學(xué)的課堂效率

遵循發(fā)展規(guī)律 教給識字方法 培養(yǎng)識字能力

淺談小學(xué)低年級識字方法

提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略探析

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生問題意識

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力

淺談小學(xué)語文作文三步教學(xué)法

淺談小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)思路

情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高中體育教學(xué)的創(chuàng)新 論文QQ81995535 模式研究

淺議小學(xué)語文的幾種情境教學(xué)方法

芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的授課藝術(shù)

求實(shí)引活 拓寬作文教學(xué)視野

教學(xué)目標(biāo):從F4到五行

高中生物教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

小議小學(xué)作文教學(xué)幾點(diǎn)想法

淺析小學(xué)低年級語文閱讀

試論數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識

建構(gòu)梯度框架,提升學(xué)生數(shù)學(xué)傾聽能力

如何提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效果

簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的意義

淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的方法

別讓“精美”的畫面迷惑了雙眼

注重美讀教學(xué) 培養(yǎng)鑒賞能力

蘭惠飄香育桃李且行且思看天下

創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)

更新觀念提高素質(zhì) 面向全體

推行“捆綁式”評價打造高效課堂

創(chuàng)新學(xué)校管理促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

用愛心點(diǎn)燃激情用細(xì)心獲取真心用勤快彌補(bǔ)缺失

培養(yǎng)傾聽習(xí)慣營造智慧課堂

遵循發(fā)展規(guī)律教給識字方法培養(yǎng)識字能力

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求實(shí)引活拓寬作文教學(xué)視野

創(chuàng)造愉悅輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

吃透課標(biāo)精神落實(shí)估算教學(xué)

優(yōu)化教學(xué)策略讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正有效

改革作文教學(xué)方法提高學(xué)生作文能力

教給觀察方法培養(yǎng)寫作興趣

激發(fā)寫作之趣鋪就能力之路

以德育人滲透情感教育