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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年33期目錄

  • 交流作文教學(xué)成果 提高學(xué)生習(xí)作水平 《吉林省中小學(xué)生作文選》征稿

  • 2015年新書(shū)上市

  • 做一名讓學(xué)生喜歡的好老師

    宋福紅

  • 投稿指南

  • 本省

  • 地方

  • 學(xué)校

  • 創(chuàng)新管理 提升內(nèi)涵 促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展

    高文軍

  • 本色教育 回歸自然——雙遼教育三年發(fā)展一瞥

    夏玉蘭

  • 讓差生昂起頭來(lái)走路

    劉艷龍

  • 加強(qiáng)小學(xué)生安全教育管理的探索

    馬勇

  • 關(guān)注并修正行為 影響并引導(dǎo)人生——學(xué)校情感管理案例淺析

    鄭雨舟

  • 學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)應(yīng)有的作為

    才東華

  • 農(nóng)村九年一貫制學(xué)校發(fā)展的策略

    樸學(xué)哲

  • 以培訓(xùn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)

    王仁君

  • 淺談學(xué)校后勤管理

    李宏

  • 要重視學(xué)生健康人格的培養(yǎng)

    尹鳳華

  • 簡(jiǎn)論新時(shí)期的生本教育

    范淑英 劉夷

  • 加強(qiáng)師德建設(shè) 塑造教師形象

    徐忠

  • “美國(guó)最佳教師”雷夫十大經(jīng)典語(yǔ)錄之一

  • 培養(yǎng)高中生口語(yǔ)交際能力的重要性

    隋娜

  • 在聽(tīng)課中提升教師專業(yè)素質(zhì)

    尹志鵬

  • 論小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育的重要性

    班德國(guó)

  • 小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

    劉桂林

  • 愿做幸福的“擺渡人”——記2015年“吉林好人·最美教師”張麗佩

    童生

  • 反思“快樂(lè)教育”

    潘玉玲

  • 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略談

    李成玲

  • 頌千古美文之方法談

    武勁松

  • 從體驗(yàn)角度談思品課教學(xué)

    王麗艷

  • 朗讀訓(xùn)練的秘訣

    劉虎成

  • 提高常態(tài)課堂質(zhì)量的途徑

    張宏

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語(yǔ)教學(xué)的總結(jié)

    鄭廣艷

  • 新課改下高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新

    孫玲玲

  • 合作學(xué)習(xí)在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

    王明林

  • 漫談培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    王華

  • 以生為本 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

    崔艷梅
    •  論文QQ81995535 

  • 小學(xué)“生活數(shù)學(xué)”的探索實(shí)施

    展長(zhǎng)榮

  • 提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性

    吳晉欣

  • 思品課教學(xué)中的青春期教育

    孫蘭英

  • 完善教學(xué)環(huán)節(jié) 促進(jìn)課堂高效

    劉海月

  • 歷史課堂上的自主學(xué)習(xí)

    張艷梅

  • 思品課教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)

    崔成順

  • 漫談初中歷史課堂教學(xué)

    崔明花

  • 如何創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂情境

    程曉梅

  • 從“國(guó)培”到高效課堂

    于鳳致

  • 提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性

    鄭曉冬

  • 多方準(zhǔn)備 精心設(shè)計(jì)

    劉陽(yáng)

  • 提高課堂教學(xué)效率的策略

    劉艷玲

  • 安全課評(píng)價(jià)用語(yǔ)的原則和技巧

    朱長(zhǎng)福

  • 課堂教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)

    孔令友

  • 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    梁峰

  • 在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    張桂芬

  • 初中古詩(shī)詞背誦的重要性

    李曉明

  • 思品課培養(yǎng)學(xué)生健全人格的問(wèn)題及對(duì)策

    王永福

  • 合理運(yùn)用數(shù)學(xué)情境教學(xué)

    許國(guó)俠

  • 合唱《菊花臺(tái)》教學(xué)排練反思

    許紅梅

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力

    趙鴻云

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    董桂艷

  • 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字方法淺談

    張艷莉

  • 音樂(lè)情感教學(xué)的策略

    王運(yùn)平

  • 教師的課前準(zhǔn)備與學(xué)生的有效參與

    崔洪艷

  • 生物新課改中的導(dǎo)學(xué)案

    孟曉穎

  • 提高學(xué)生思品課學(xué)習(xí)興趣

    劉波

  • 提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

    秦光輝

  • 讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)

    劉志英

  • 提高化學(xué)課堂教學(xué)效果

    孫文富

  • 多角度發(fā)展學(xué)生的地理思維

    趙長(zhǎng)福

  • 英語(yǔ)教學(xué)要為學(xué)生終身發(fā)展奠基

    賈微

  • 英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

    葛玉華

  • 深度閱讀 感知“三味”

    王慧

  • 課外文言文閱讀之?dāng)嗑?/h3>紀(jì)亞奎

  • 讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人

    曲楊

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力

    趙義明

  • 讀寫(xiě)結(jié)合的三個(gè)層次

    張暢

  • 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)方法

    楊慧娟

  • 學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    劉春艷

  • 創(chuàng)設(shè)高效的小語(yǔ)課堂

    徐忠臣

  • 培養(yǎng)學(xué)的美術(shù)情趣

    王雪

  • 讓學(xué)生感受到音樂(lè)美

    杜曉麗

  • 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力

    楊子光

  • 小學(xué)語(yǔ)文興趣教學(xué)三法

    趙華

  • 把興趣打造成數(shù)學(xué)教學(xué)的主流

    蔡美春

  • 分層布置作業(yè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    顏凡平

  • 利用國(guó)學(xué)經(jīng)典陶冶學(xué)生情操

    張芳

  • 在小語(yǔ)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

    宋玉平

  • 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣

    張惠娟

  • “演”出一片新天地

    付曄

  • 小學(xué)生不良心理淺析

    王淑芳

  • 創(chuàng)編兒歌化難為易

    于平平

  • 小學(xué)體育中的游戲教學(xué)法

    馬占軍

  • 對(duì)初中班主任工作的幾點(diǎn)思考

    馬春祥

  • 做好新時(shí)代的班主任工作

    劉桂蓮

  • 用心關(guān)注學(xué)生 打造優(yōu)秀班級(jí)

    于穎琦

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

    張秋彥

  • 俯下身子去愛(ài)

    張樹(shù)立 韓靜

  • 寬容是化解偶發(fā)事件的金鑰匙

    張化智

  • 教育要從心開(kāi)始

    岳純金

  • 要多給學(xué)生“出彩”的機(jī)會(huì)

    金海彥

  • 巧心思,大收獲

    李玉清

  • 農(nóng)村特崗教師如何適應(yīng)新角色

    于桂香

  • 珍惜機(jī)會(huì)歷練自己 把握機(jī)會(huì)鍛造學(xué)生

    李玉晶

  • 語(yǔ)文三味

    張志艷

  • 趣味教育理論——木桶理論

  • 教師要善于與學(xué)生交流

    張玉華

  • 灑向童心都是愛(ài)

    丁淑敏

  • 鼓勵(lì)是學(xué)生進(jìn)步的助推器

    郭群

  • 情到真時(shí)淚難止

    依雅麗

  • 為師要愛(ài)也要嚴(yán)

    高丹

  • 讓思想成為學(xué)習(xí)的利劍

    李春旭

  • 追求中感受快樂(lè)

    李曉敏

  • 要為農(nóng)村小學(xué)教師減壓

    張明楊

  • 淺談職業(yè)教育的學(xué)生培養(yǎng)

    耿銘晛

  • 職教計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決方法

    王研

  • 淺議樂(lè)學(xué)

    左麗夢(mèng)

  • 農(nóng)村寄宿制小學(xué)應(yīng)怎樣管理

    王勇葵

  • 寫(xiě)給“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的初涉者

    林慧

  • 再沐浴一次“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的細(xì)雨

    王麗芹

  • 根深葉茂花更艷——長(zhǎng)嶺縣太平川鎮(zhèn)第一小學(xué)簡(jiǎn)介

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