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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2014年32期目錄

  • 全面發(fā)展 潛心育人——吉林省榆樹市弓棚鎮(zhèn)中心小學發(fā)展側(cè)記

    本刊記者

  • 激發(fā)學習興趣 提高學習成績

    陳玉翠

  • 試析群眾路線在新時期高校思想政治工作中的重要性

    白海霞

  • 淺談如何培養(yǎng)初中生自主學習數(shù)學的興趣

    趙立冬

  • 當提問變成一種智慧……

    周國峰

  • 微變革激發(fā)學習興趣 微創(chuàng)新提升教學效果

    沈兆祥

  • 小學低年級數(shù)學教學中合理利用“錯誤”性生成資源

    趙波

  • 有關(guān)小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)問題情境的思考

    林紀成

  • 小學數(shù)學教學中反向思維應(yīng)用

    喻明霞

  • 小學語文課堂“問”的藝術(shù)探索

    楊莉君

  • 關(guān)于小學語文啟發(fā)式教育的探討

    樊朝輝

  • 呼喚個性化課堂

    張玉珍

  • 構(gòu)建尊重數(shù)學課堂 引領(lǐng)學生快樂成長

    曹立新

  • 淺談高中學生數(shù)學思維障礙的成因及突破

    朱珊萍

  • 高中物理解題的思維與方法研究

    朱永波

  • 滲透轉(zhuǎn)化思想 提升解題能力

    郭遠貞

  • “先研后展”教學模式下高中生物學案編制的策略

    丁蘭英

  • 試析小學數(shù)學教學中的有效引導策略

    黃建生

  • “e-學習”課堂教學策略研究

    蔣昊君

  • 點燃思維火花,培養(yǎng)小學數(shù)學推理能力

    孫方友

  • 小學語文教學重在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    趙曉榮

  • 小學語文教學中運用興趣教學法探索

    鄭舒然

  • 論小學語文習作教學有效課堂的構(gòu)建策略

    郭秋華

  • 微探“活動單導學”模式對地理高效課堂的促進作用

    胡賢銀

  • 由“三迭式”結(jié)構(gòu)談?wù)Z文課應(yīng)重視文章形式教學

    賈曉娟

  • 靈動課堂“四模塊”

    成程

  • 充分發(fā)揮體育教師在課外體育活動中的作用

    劉少文

  • 成在決策 贏在執(zhí)行

    劉桐鳳

  • 淺談高考物理模擬卷實驗題的命制

     論文QQ81995535 韓燕

  • 談初三畢業(yè)班學生思想工作

    陸磊

  • 抓實集體備課 讓教師在研討中成長

    關(guān)武漢

  • 簡析小學與初中英語教學銜接問題

    石芳玲

  • 高中生物教學中開展生態(tài)教育的有效策略

    韓素芹

  • 打造良好校園文化 強化學校德育建設(shè)

    何顯貴

  • 淺析特校班級管理

    李桂云

  • 有效管理學生的手機初探

    張宗軍

  • 培智學校校本教研的困境與對策研究

    朱玉華(大)

  • 小學科學教具“制作·改進·活用”策略解析

    胡志林 楊周輝

  • 聚焦語用,讓學生在故事中“講”出精彩

    林艷萍

  • 新課改條件下培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)的體會

    車永永

  • 語文學法指導的三個步驟

    羅曉英

  • 莫讓“千篇一律”泛濫成災(zāi)——有感于學生習作

    方娜紅

  • 童心正在詩意氤氳中悄悄飛揚

    周艷群

  • 兒童畫評價中的問題及其視角轉(zhuǎn)換

    周淑娟

  • 試論小學語文開放性閱讀教學

    夏朝暉

  • 讓語文課堂成為學生的樂園

    崔建堂

  • 淺談?wù)Z文教學中的創(chuàng)新教育

    王寶平

  • 高效課堂理念下對化學實驗課的探索與研究

    崔曉潤

  • “生活”,乃習作之本

    孫榮

  • 生物課如何進行有效的小組合作學習

    馮蕾

  • 重視教學反思 構(gòu)建高效課堂

    黃榮元

  • 高中生物實驗教學的改進策略探討

    姜小李

  • 高中生物生態(tài)化課堂的構(gòu)建措施

    沈露

  • “練筆熱”背后的“冷思考”

    施雅敏

  • 營造輕松的語文課堂氛圍

    鄭建英

  • 淺談培養(yǎng)學生地理思維,掌握學習技巧

    鄭志勇

  • 淺談初中牛津英語教材Integrated Skills教學策略的研究

    胡云靜

  • 淺談當前初中化學教育的若干不足與改進措施

    歐春雅

  • 不動筆墨不讀書——淺談如何指導學生寫好讀書筆記

    陳曉紅

  • 初中語文作文教學點滴談

    劉敏慧

  • 讓“靈感迸發(fā)”成為習慣

    徐秀華

  • 構(gòu)建有效的數(shù)學課堂教學

    吳寶珍

  • 小學語文課堂教學導入藝術(shù)淺析

    林碧云

  • 如何在初中生物教學中激發(fā)學生學習興趣

    林秋霞

  • 小學數(shù)學小組合作誤區(qū)及優(yōu)化策略探析

    林文法

  • 讀有法,學有得

    涂強俊

  • 隨文練筆,為全面深入解讀文本奠基

    王芳

  • 小學快樂作文教學方法之我見

    姜素芹

  • 農(nóng)村地區(qū)多媒體教學的趣味性和實效性研究

    賴慶河

  • 小學語文課外閱讀有效性策略的探究

    倪曉飛

  • 數(shù)學教學中的反思

    周曉麗 岳鳳輝

  • 培養(yǎng)寫作興趣 書寫真情作文

    盧鳳英

  • 小學語文閱讀教學有效實施辯證思考

    范秀紅

  • 淺談小學語文作業(yè)設(shè)計

    徐道巖

  • 淺談如何激發(fā)初中生學習化學的興趣

    王殿文

  • 淺談信息技術(shù)教學中的矛盾及其對策

    郭穆鳳

  • 開啟寫作之門 邁入文學殿堂

    吳冬梅

  • 有效預(yù)習,拉開高效課堂的序曲

    盛曉亮

  • 提高小學語文教學質(zhì)量的途徑

    張振海

  • 如何讓小學數(shù)學教學更具趣味性

    蘇木法

  • 隨文識字與集中識字的有機結(jié)合

    牛秀紅 劉鐵夫

  • 建構(gòu)學生自主讀書識字的“航母”

    李卉

  • 基于表現(xiàn)本位的小學語文“追溯式”文本解讀策略

    李大市

  • 基于建構(gòu)式課堂背景下組織數(shù)學活動的實踐與思考

    孫召華

  • 創(chuàng)新集體備課方式,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

    滕桂霞

  • 英語教學“自主—合作—探究”模式癥結(jié)及對策

    楊小紅

  • 語文課中的教學媒體設(shè)計探索

    林云貴

  • 生活化,讓小學語文習作教學充滿魅力

    陶梅英

  • 讓數(shù)學源自生活而回歸生活

    張生天

  • 師生之間平等而智慧的對話彰顯小學閱讀教學的魅力

    梁琳

  • 談提高聾校一年級數(shù)學課堂教學效果的策略

    劉聰輝

  • 小學數(shù)學閱讀的方法指導

    張小紅

  • 精鉆細研,成就一堂好課——一堂化學公開課的啟示

    高廣虹

  • 小學語文學習中學生自學能力的培養(yǎng)

    江銘

  • 讓讀書成為學生的一種習慣

    楊雪晴

  • 小學語文開放型課堂的構(gòu)建

    朱建蘋

  • 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學

    趙連子

  • 初中歷史教學的情感教育探究

    葛洋

  • 多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用

    張薇

  • 講究方法 讓小學數(shù)學課堂更具生活韻味

    鄭幼梅

  • 立足教材 有效合作 快樂成長——小學數(shù)學課堂合作學習策略淺析

    劉少華

  • 帶上賞識,帶上快樂,我們出發(fā)——關(guān)于農(nóng)村小學作文評改方式的策略研究與

    曾素美

  • 如何讓小學語文課堂更具生命活力

    張嬋娟

  • “長方體和正方體”單元教學注意點

    黃守華

  • 諺語小,用處大——淺談諺語在小學科學中的妙用

    朱優(yōu)躍

  • 注重初高中化學銜接 提高化學教學有效性

    王衛(wèi)霞

  • 讓數(shù)學課堂動起來

    孟曉紅

  • 教化:回歸學生習作的本質(zhì)

    王曼麗

  • 經(jīng)典,推開了我們教室的門

    邵麗娟

  • 小學科學教學中如何培養(yǎng)學生的興趣

    張國明

  • 淺談文字教學與語文課堂的實效性

    李浩

  • 小學語文“創(chuàng)新型教學”的設(shè)想與實踐

    武兵

  • “請家長”的懲罰要慎重

    高立邈 宋連友

  • 針對不同性格 采取教育方法

    王躍

  • 走在陽光教育的路上——班主任手記

    周延輝

  • 別讓孩子認為自己不行

    朱長文

  • 論“三愛”教育在初中生品德教育中滲透的意義和實踐方法

    覃廷高

  • 略談小學體育教學中如何進行德育滲透

    張比蒙 張恒

  • 淺談轉(zhuǎn)化后進生的幾點措施

    李寶吉 李再艷

  • 和諧教育 愛心育人——班主任教育方法之我見

    許賀芳

  • 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索——班主任工作心得

    楊寶民 遲功琴

  • 淺談班主任之德育教育

    李忠偉 岳雪玲

  • 閱讀在初中思想品德課教學中的作用

    練淑明

  • 激發(fā)興趣 重在育人

    高照香

  • 播下文明之種 綻放禮儀之花

    曹春霞

  • 體驗式學習在科學活動中的實踐研究

    黃愛銘

  • 滋潤水鄉(xiāng)文化的園本課程的實踐與思考

    張銀紅

  • 運用園本教材,提高區(qū)域活動的有效性

    吳亦丹

  • 新形勢下的職業(yè)院校學生管理工作探討

    郭肖

  • 云計算輔助教學平臺的環(huán)境構(gòu)建與研究

    郭蓓蓓

  • 中職學校教師應(yīng)該具備的能力

    袁英葵

  • 淺談護理班實習前階段性管理措施

    丁貴斌 段小芬
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