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教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志編輯部
主辦：浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-7058

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》…

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》…

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年08期

《中州學(xué)刊雜志》2013年01期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年03期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012…

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》…

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》…

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》2012年11期目錄

探索“三級(jí)五模塊”德育模式促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展——訪浙江省浦江中學(xué)陳
方龍?jiān)?
開(kāi)展“道德講壇”活動(dòng) 教會(huì)學(xué)生做人
錢(qián)希統(tǒng);
實(shí)施“咨詢”德育模塊培養(yǎng)學(xué)生健康心理
周秀娟;
安居樂(lè)學(xué)業(yè) 細(xì)微見(jiàn)真功——淺析浦江中學(xué)“住校文化”體系
張遼成;
小班化改變的不僅僅是班額的大小——衢州新星初級(jí)中學(xué)小班化教學(xué)探微
陳春露;
小班化背景下的教學(xué)常規(guī)管理
王志蘭;
解放課桌,釋放課堂生命力——初中小班化教學(xué)課堂的實(shí)踐探索
何雪飛;
構(gòu)建小班化“3+X”課堂教學(xué)模式
李園忠;
構(gòu)建多元的小班化課堂評(píng)價(jià)——以初中語(yǔ)文教學(xué)為例
陳小紅;
莫為輕陰便擬歸——小班化課堂教學(xué)實(shí)踐的感悟
周和鳳;
自我的表達(dá)與表達(dá)的自我——浙江省嵊州市馬寅初中學(xué)張秋達(dá)老師的作文觀
方程;
作文:“自我”的呈現(xiàn)
張秋達(dá);
完善中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部選拔和培養(yǎng)機(jī)制
章立早;
教師專業(yè)發(fā)展中的重要他人
彭云;
教師身份變遷對(duì)學(xué)校教育X效率的影響研究
李玉棟;潘文煜;
“課文”文化價(jià)值的追尋及課堂實(shí)施
錢(qián)建江;
加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館的閱讀指導(dǎo)
陳燕華;
浙江省高中選修課程建設(shè)中的問(wèn)題及對(duì)策
周應(yīng)章;黃敏;
講究提問(wèn)藝術(shù),構(gòu)建高效課堂
王宏燕;
基于“1+6”教學(xué)模式的“導(dǎo)學(xué)案”問(wèn)題設(shè)計(jì)——以歷史與社會(huì)的教學(xué)為例
裘亞青;
利用開(kāi)放性問(wèn)題促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐——以“菱形”的教學(xué)為例
王薇;
有效提問(wèn),鑄就生物精彩課堂
周建良;
立足文本,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作靈感
秦莉;
構(gòu)建快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂
翁鴻雁;
在初三復(fù)習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的分類討論思想
陳慧娟;
初中科學(xué)課前導(dǎo)入論文QQ81995535 方法探究
徐珺;
基于教材的試題命制策略研究
陸琦;
引入思維導(dǎo)圖提高中考復(fù)習(xí)效率
王建英;

探索“三級(jí)五模塊”德育模式 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展——訪浙江省浦江中學(xué)陳

開(kāi)展“道德講壇”活動(dòng) 教會(huì)學(xué)生做人

實(shí)施“咨詢”德育模塊 培養(yǎng)學(xué)生健康心理

安居樂(lè)學(xué)業(yè) 細(xì)微見(jiàn)真功——淺析浦江中學(xué)“住校文化”體系

小班化改變的不僅僅是班額的大小——衢州新星初級(jí)中學(xué)小班化教學(xué)探微

小班化背景下的教學(xué)常規(guī)管理

解放課桌,釋放課堂生命力——初中小班化教學(xué)課堂的實(shí)踐探索

構(gòu)建小班化“3+X”課堂教學(xué)模式

構(gòu)建多元的小班化課堂評(píng)價(jià)——以初中語(yǔ)文教學(xué)為例

莫為輕陰便擬歸——小班化課堂教學(xué)實(shí)踐的感悟

自我的表達(dá)與表達(dá)的自我——浙江省嵊州市馬寅初中學(xué)張秋達(dá)老師的作文觀

作文:“自我”的呈現(xiàn)

完善中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部選拔和培養(yǎng)機(jī)制

教師專業(yè)發(fā)展中的重要他人

教師身份變遷對(duì)學(xué)校教育X效率的影響研究

“課文”文化價(jià)值的追尋及課堂實(shí)施

加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館的閱讀指導(dǎo)

浙江省高中選修課程建設(shè)中的問(wèn)題及對(duì)策

講究提問(wèn)藝術(shù),構(gòu)建高效課堂

基于“1+6”教學(xué)模式的“導(dǎo)學(xué)案”問(wèn)題設(shè)計(jì)——以歷史與社會(huì)的教學(xué)為例

利用開(kāi)放性問(wèn)題促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐——以“菱形”的教學(xué)為例

有效提問(wèn),鑄就生物精彩課堂

立足文本,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作靈感

構(gòu)建快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂

在初三復(fù)習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的分類討論思想

初中科學(xué)課前導(dǎo)入 論文QQ81995535 方法探究

基于教材的試題命制策略研究

引入思維導(dǎo)圖 提高中考復(fù)習(xí)效率

探索“三級(jí)五模塊”德育模式促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展——訪浙江省浦江中學(xué)陳

實(shí)施“咨詢”德育模塊培養(yǎng)學(xué)生健康心理

初中科學(xué)課前導(dǎo)入論文QQ81995535 方法探究

引入思維導(dǎo)圖提高中考復(fù)習(xí)效率