外科學-教學管理

為了加強臨床教學工作，確保臨床理論課和實驗見習教學質量，在實行臨床教學質量監(jiān)控的過程中進一步提出課程教學質量監(jiān)控實施方案，提出在多量變級的情況下，實現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，特制定本實施方案。

一、臨床教學質量監(jiān)控系統(tǒng)

（一) 建立以外科學教研室、二級學科主任及督導專家組、三級質量監(jiān)控體系，及學生質量監(jiān)控小組。

1、臨床教學質控領導小組：由外科學教研室主任組成。負責制定有關制度、政策、質量監(jiān)控各項領導工作。

2、臨床教學質控辦：由質量監(jiān)控小組組成，負責臨床教學質控工作的組織，制度落實監(jiān)督，實施臨床教學質控管理，負責教學質量評估，檢查聽課，考試成m.f1411.cn/kuaiji/績評價。

3、臨床以教研室主任為負責人，各二級學科主任、住院總醫(yī)生、主講教師、教師、教學秘書等組成，負責本教研室承擔的各門課程教學過程的實施，對承擔的課程及教師進行質量評價。

4、學生質控組：由各年級班長、學習委員及課程科代表等組成，完成對課程的課評、問卷、座談會，及時反饋教學情況，評選講課優(yōu)秀老師。

（二)質量監(jiān)控對象：臨床各專業(yè)課程、各任課教師、實驗技術人員。

（三)質量監(jiān)控環(huán)節(jié)：

1、根據(jù)教學計劃、教學任務制定授課計劃、教學實施計劃等；

2、教學準備工作，教研室集體備課、試講、教師教案及課件；

3、教學實施，臨床各課程理論及實驗課，課堂教學、見習帶教、實驗指導教學質量。

4、教學效果，學生學習、考試試題、成績分析。

（四)質量監(jiān)控方式：聽課、問卷調查、座談會、試卷分析、檢查授課計劃及有關文件記錄本。

二、臨床教學質量監(jiān)控方法

1、每學期開學、期中、期末進行教研室管理、教學集體備課（教案、課件、實驗室等)檢查。

2、對每門課程進行課程質量評估、考試結果分析評價。

3、專家督導組、教研室同行、院系職能管理部門等，對每位任課教師進行聽課評分。

4、學生質控組對各門課程、各任課老師分別評價，以學生座談會、問卷調查、學生評分表進行。

三、臨床教學質量評估標準

1、評估標準：按理論教學質量評價表、聽課記錄表、

實驗課質量評價表、學生問卷表、臨床教學質量目標管理教研室評價表、課程質量評估表等.

2、課程評價實行100分制，評價結果分三個等級，75-90分為基本質量；91分以上為優(yōu)秀質量；低于75分為合格質量。 

四、教學質量監(jiān)控是通過調查、研究影響教學質量的諸要素，有針對地進行解決影響教學質量的問題，通過科學地設計和建立有效的質量監(jiān)控體系和機制，完成教學質量管理，從而達到最佳的教學效果。教學質量是高等學校生命線，而一套科學的、完善的教學質量監(jiān)控體系則是確保教學質量不斷提高的重要管理環(huán)節(jié)，是教學管理中的一項基礎性工作。

1、質量監(jiān)控組織機構

校教學質量監(jiān)控機構由教學委員會、教學督導室、教務處、教學質量管理科、教學信息反饋員五個部分組成。

2、教學質量監(jiān)控信息反饋渠道

建立環(huán)形的教學質量監(jiān)控信息反饋渠道。所謂環(huán)形是指教學工作從校長、書記到主管教學的副校長到教務處、二級教學管理部門，再到各教學基層單位，直至教師和學生，再從教師和學生通過一定的環(huán)節(jié)回到主管副校長、校長、書記，形成封閉的環(huán)形。作為執(zhí)行運作中心的教務處在執(zhí)行協(xié)調功能的同時，能及時了解有關教師的教學效果、學生學習質量的信息，不斷地對教學工作中出現(xiàn)的問題進行解決，使教學管理工作在更高水平的層面上運轉和發(fā)展。在我校的教學質量監(jiān)控體系中，形成以教學督導室與學生信息反饋員為起點的兩個環(huán)形，保證了教學信息反饋的及時與準確。

3、教學質量監(jiān)控途徑

在開展教學監(jiān)控的途徑包括：教學檢查、巡視，同行專家聽課，課堂教學質量評估，教學信息反饋，專項評估問卷、調查，講課比賽等

五、實習教學管理 加強畢業(yè)實習管理，保證實習質量，提高學生在實習過程，分析思維能力,提高學生臨床動手能力和提高學生解決問題的能力，是我們教學中的指導思想，也是目的目標，為達到以上目標，我們采取了一系列的措施，選派業(yè)務水平高，綜合素質好的教師代教。我們還制定以下教學管理制度  .

   1、組建臨床教學實習領導小組：臨床教學實習由教研室實習領導小組負責，負責學生的政治思想，業(yè)務學習，服務態(tài)度，勞動紀律等方面工作，領導組成員：由教研室主任、副主任、秘書及外科辦公室主任組成。各二級學科教學領導組：由科主任、護士長、總醫(yī)師和一位高年資主治醫(yī)生或副教授組成，具體負責實習生的學習。

2、實習學生按二級學科實習要求，范圍組成實習小組，每一個二級學科一名實習組組長，負責內部管理工作，協(xié)調并由組長搜集學生實習意見向臨床科室老師匯報。以利改進。

3、每個實習小組定期進行科室間輪轉，每輪轉到一個新科室后均由總醫(yī)生和護士長向學生介紹科室環(huán)境、特點、紀律及相關注意事項，使學生能盡快進入狀態(tài)。

 4、各二級學科要嚴格管理學生，嚴格組織紀律，每周要組織1-2次小講座（具體由總醫(yī)生負責)，1-2次教學查房和教學病案討論拓展學生思維和培養(yǎng)獨立工作能力，活躍學術空氣。

  5、為每位實習生建立實習檔案，考核學生組織紀律、醫(yī)德醫(yī)風行為規(guī)范，遵守各種規(guī)章制度情況，實習考核成績和出科考試成績等。

  6、要求每位實習學生嚴格各種臨床病歷文書醫(yī).學全在線書寫、書寫完整病歷，完整病歷為一項考核成績。