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社會心理學(xué)-考核辦法:06級試卷A

社會心理學(xué):考核辦法 06級試卷A:2005-2006學(xué)年第二學(xué)期《社會心理學(xué)》課程考試卷(A卷)專業(yè):應(yīng)用心理學(xué) 層次:本科 年級:2004(試卷總分:100分,考試時間:120分鐘,試題內(nèi)容3頁,空白紙2頁)教研室主任審核簽名:     客觀題主觀題總分得分客觀題部分一、單項選擇題(每題2分,12題,共24分)1、個人的觀

2005-2006學(xué)年第二學(xué)期

《社會心理學(xué)》課程考試卷(A卷)

專業(yè):應(yīng)用心理學(xué) 層次:本科 年級:2004

(試卷總分:100分,考試時間:120分鐘,試題內(nèi)容3頁,空白紙2頁)

教研室主任審核簽名:        

 

客觀題

主觀題

總分

得分

 

 

 

 

 

 

客觀題部分

一、單項選擇題(每題2分,12題,共24分)

1、個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力,而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象,稱為(  )
A、從眾   B、依從   C、遵從  D、服從

2、Milgram關(guān)于服從的實驗www.med126.com屬于(  )

A、模擬實驗 B、自然實驗 C、實驗室實驗 D、調(diào)查實驗

3、特普力特(Triplett)最早研究什么現(xiàn)象(  )

A、社會抑制 B、社會懈怠

C、社會助長 D、團(tuán)體思維

4、Fred Fidler提出的權(quán)變模式領(lǐng)導(dǎo)的效果取決于領(lǐng)導(dǎo)者個人因素與下列何種因素之間的相互作用(  )

A、情境因素  B、社會因素 C、權(quán)力因素  D、環(huán)境因素

5、團(tuán)體極化是指團(tuán)體討論使得成員的決策傾向的現(xiàn)象( )

A、極端 B、沖動 C、協(xié)調(diào)D、折中

6、自我意識發(fā)展的最高階段是(  )

A、生理自我   B、心理自我 C、社會自我 D、文化自我

7、“只要是先進(jìn)人物,就什么都好”,持這種偏見,屬于(   )

A、首因效應(yīng) B、刻板印象  

C、暈輪效應(yīng) D、投射效應(yīng)

8、個體社會化的起點(diǎn)是( )

A、文化  B、遺傳 C、家庭  D、同輩群體  E、大眾傳播媒介

9、道德社會化達(dá)到內(nèi)化,正確的是( )

A、關(guān)心他人 B、對道德能做出正確判斷   C、行動

D、以上三者都是   E、在前兩者基礎(chǔ)上,采取自覺自愿的行動。

10、家庭中孫子教爺爺玩電腦,這種社會化是(  )

A、基本社會化  B、反社會化 C.、再社會化 

D、繼續(xù)社會化  E、反向社會化

11、“情人眼里出西施”反映了態(tài)度的(  )

A、外周壓力作用  B、認(rèn)知價值的作用 

C、情感中心作用  D、自我防御作用

12、低威信的信息經(jīng)過一段時間之后態(tài)度改變作用比以前更大的現(xiàn)象,稱為(  )

A、放大效應(yīng)  B、仁慈效應(yīng)    C、睡眠者效應(yīng) D、近因效應(yīng)   

 

二、多項選擇題(每題2分,8題,共16分)

13、團(tuán)體形成的基本條件( )

A、交往 B、共同活動 C、目標(biāo)一致   D、共識

14、Festinger(1950)認(rèn)為, 衡量團(tuán)體凝聚力可用(  )

A、團(tuán)體對團(tuán)員的吸引力  B、團(tuán)員間的吸引力

C、團(tuán)員離開團(tuán)體的代價  D、團(tuán)員被迫留在團(tuán)體

15、社會心理學(xué)的研究層面有(  )

A、個體層面   B、群體層面  C、人際層面   D、社會層面

16、人際關(guān)系的基本維度是(  )

A、情感上的親疏 B、興趣、愛好的異同

C、地位上的尊卑 D、價值觀念的異同

醫(yī).學(xué)全在線m.f1411.cn17、個體社會化的基本途徑有(  )

A、社會教化 B、生物進(jìn)化  C、強(qiáng)制和法制  

D、個體內(nèi)化  E、生理成熟

18、社會化的主要作用是(  )

A、教導(dǎo)生活技能 B、傳遞社會文化 C、完善自我意識

D、培養(yǎng)社會角色   E、鍛煉健康體魄

19、關(guān)于角色扮演的階段,包括(  )

A、角色期待 B、角色領(lǐng)悟 C、角色差距 D、角色實踐   E、角色中斷

20、動機(jī)強(qiáng)度與工作效率的關(guān)系,正確的是(  )

A、動機(jī)強(qiáng)度與工作效率成正比  

B、動機(jī)強(qiáng)度與工作效率是倒U型曲線關(guān)系

C、中等強(qiáng)度的動機(jī),工作效率最高

D、動機(jī)的最佳水平隨著任務(wù)的難易程度性質(zhì)不同而發(fā)生變化 

E、在難度較大的任務(wù)中,較低的動機(jī)水平有利于任務(wù)的完成

 

主觀題部分

題號

1

2

3

4

5

6

7

得分

 

 

 

 

 

 

 

閱卷人

 

 

 

 

 

 

 

一、簡答題(每題7分,4題,共28分)

1、  簡述助人行為的促進(jìn)策略

2、 影響社會認(rèn)知的因素有哪些?

3、 簡述沖突處理的方式

4、 青少年成就動機(jī)的形成受哪些因素影響?

二、論述題(每題16分,2題,共32分)

5、結(jié)合老年人的社會化特點(diǎn),談?wù)勅绾胃淖冡t(yī)務(wù)人員對待求醫(yī)的老年患者的不正確態(tài)度?

6、結(jié)合實際談?wù)勆鐣J(rèn)知對人的健康有什么樣的影響?

...
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