多選：67、求助者的癥狀主要包括（ )。
（A)焦慮情緒（B)抑郁情緒
（C)強(qiáng)迫觀念（D)強(qiáng)追行為
單選：68、求助者沒(méi)有出現(xiàn)的生理癥狀是（ )。
（A)心慌（B)失眠（C)頭痛（D)厭食
單選：69、求助者的主耍行為癥狀是（ )。
（A)反復(fù)洗手（B)反復(fù)詢(xún)問(wèn)
（C)反復(fù)拒絕（D)反復(fù)哭泣
單選：70、求助者沒(méi)有出現(xiàn)的情緒癥狀是（ )。
（A)擔(dān)心害怕（B)情緒低落
（C)經(jīng)常頭痛（D)緊張恐怖
單選：71、在該求助者身上沒(méi)有體現(xiàn)出的特點(diǎn)是（ )。
（A)青年女性（B)反復(fù)洗手
（C)個(gè)性偏執(zhí)（D)情緒低落
單選：72、該求助者的心理特點(diǎn)是（ )。
（A)家教嚴(yán)格（B)膽小怕事
（C)成績(jī)下降（D)頭痛失眠
多選：73、判斷求助者心理是否正常的依據(jù)包括（ )。
（A)有自知力（B)主動(dòng)求醫(yī)
（C)癥狀嚴(yán)重程度（D)社會(huì)功能受損
單選：74、求助者心理問(wèn)題的原因不包括（ )。
（A)性格囡素（B)認(rèn)知因素
（C)考試壓力（D)母親的壓力
多選：75、求助者性格形成的因素可能包括（ )。
（A)父母管教（B)獨(dú)生子女
（C)學(xué)習(xí)環(huán)境（D)成績(jī)下降
多選：76、求助者的性格特點(diǎn)不包括（ )。
（A)過(guò)分要求自己（B)過(guò)分追求完美
（C)過(guò)分多愁善感（D)過(guò)分自以為是
單選：77、求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（ )。
（A)自卑和父母批評(píng)（B)擔(dān)心和害怕得病
（C)焦慮和要求過(guò)高（D)抑郁和失去工作
多選：78、影響求助者的生活事件包括（ )。
（A)住院治療（B)小時(shí)候不能單獨(dú)玩
（C)耽誤學(xué)業(yè)（D)不洗手吃東西被訓(xùn)
單選：79、排除求助者精神病性精神障礙的依據(jù)不包括（ )。
（A)無(wú)抑郁癥狀（B)無(wú)幻覺(jué)癥狀
（C)無(wú)妄想癥狀（D)無(wú)思維障礙
多選：80、排除求助者抑郁癥的依據(jù)包括（ )。
（A)病程特點(diǎn)（B)無(wú)興趣缺乏
（C)無(wú)食欲下降（D)無(wú)自殺觀念
多選：81、對(duì)該求助者咨詢(xún)時(shí)需關(guān)注的包括（ )。
（A)成績(jī)改變（B)行為改變
（C)情緒改變（D)認(rèn)知改變
案例八：
一般資料：求助者，男性，1 8 歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者考入省外大學(xué)，開(kāi)始獨(dú)立生活。每天的學(xué)習(xí)都很緊張，還要料
理自己的生活，有些手忙腳亂，疲憊，感到不適應(yīng)，覺(jué)得自己不能獨(dú)立生活，想家。有
時(shí)睡不著，常常夢(mèng)到父母。在街上、校園里聽(tīng)到的都是當(dāng)?shù)氐目谝簦杏X(jué)自己是外鄉(xiāng)人，有
孤獨(dú)感。上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)效率受影響，盼著早點(diǎn)故假回家。求助者與同學(xué)的關(guān)系一般，
因生活瑣事與宿舍室友關(guān)系緊張，想換宿舍學(xué)校沒(méi)同意，心晴不好，內(nèi)心痛苦，經(jīng)輔導(dǎo)員做
工作后沒(méi)有明顯好轉(zhuǎn)，在老鄉(xiāng)的陪同下來(lái)心理咨詢(xún)。
心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者是獨(dú)生子，性格內(nèi)向，在家很受寵愛(ài)，自幼沒(méi)有
單獨(dú)離開(kāi)過(guò)家，上大學(xué)前很多生活瑣事都由父母料理，連自己的衣服鞋襪都不用洗。
多選： 82、該求助者沒(méi)有出現(xiàn)的軀體癥狀包括（ )。
（A)心慌（B)失眠
（C)疲憊（D)消瘦
單選：83、該求助者的情緒癥狀是（ )。
（A)內(nèi)心痛苦（B)適應(yīng)障礙
（C)想家失眠（D)關(guān)系緊張
多選：84、該求助者在學(xué)校遇到的生活事件包括（ )。
（A)感到孤獨(dú)（B)與室友關(guān)系緊張
（C)異地上大學(xué)（D)盼望放假回家
多選：85、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括（ )。
（A)性格因素（B)認(rèn)知因素
（C)同多較少（D)高分八學(xué)
多選：86、對(duì)該求助者進(jìn)行初步診斷需排除（ )。
（A)精神病性問(wèn)題（B)一般心理問(wèn)題
（C)神經(jīng)癥性問(wèn)韙（D)器廈性病變
多選：87、對(duì)該求助者的提問(wèn)不恰當(dāng)?shù)陌ǎ?)。
（A)責(zé)備性提問(wèn)（B)開(kāi)放式提問(wèn)
（C)多重性提問(wèn)（D)封閉式提問(wèn)
多選：88、心理咨詢(xún)師在本案例中可以使用的會(huì)談法包括（ )。
（A)攝八性會(huì)談（B)指導(dǎo)性會(huì)談
（C)治療性會(huì)談（D)引導(dǎo)性會(huì)談
多選：89、在影響咨詢(xún)關(guān)系的固索中，求助者方面的因素包括（ )。
（A)咨詢(xún)動(dòng)機(jī)（B)咨詢(xún)理論
（C)合作態(tài)度（D)咨詢(xún)理念
多選：90、在本案例中的咨詢(xún)方案應(yīng)包括（ )。
（A)咨詢(xún)目標(biāo)（B)咨詢(xún)地點(diǎn)
（C)所用方法（D)咨詢(xún)時(shí)間
案例九：
下面是某求助者的WAIS－RC 的測(cè)驗(yàn)結(jié)果
言語(yǔ)測(cè)試操作測(cè)試言
單選：91、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)得勞的百分等級(jí)是（ )。
（A)6 （B) 50
（C)84 （D) 98
多選：92、根據(jù)該求助者的詞匯得分，可以判斷其（ )。
（A)言語(yǔ)的理解能力較強(qiáng)（B)知識(shí)面較廣
（C)抽象思維及概括能力較強(qiáng)（D)具有一定的特殊能力
多選：93、咀下說(shuō)法正確的包括（ )。
（A)韋氏智力測(cè)驗(yàn)具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，能較好地反映一個(gè)人智力的全貌
（B)各分測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目難度完全適宜
（C)該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中PIQ96 分是導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
（D) FIQ 是PIQ 和VIQ 的平均值
案例十：
下面是某求助者的MMPI 的測(cè)驗(yàn)結(jié)果
單選：94、精神衰弱量表的K 校正分應(yīng)當(dāng)是（ )。
（A) 28 （B) 30
（C) 32 （D) 37
多選：95、以下說(shuō)法正確的包括（ )。
（A)校正量表用于修正全部臨床量表
（B)只做前399 題，即可得到該測(cè)驗(yàn)結(jié)果
（C)諺求助者可能符合某種神經(jīng)癥的臨床診斷
（D)詐病量表得分較高可以判斷該求助者偽裝疾病
多選：96、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)包括（ )。
（A)該求助者可能有軀體化障礙、情緒低落等癥狀
（B)可能有行動(dòng)緩慢、淡漠、悲觀等臨床表現(xiàn)
（C)可能具有多疑、孤獨(dú)以及過(guò)分敏感等特征
（D)表現(xiàn)外向、愛(ài)交際、富于表情
案例十一：
下面是某求助者的SCL－90 測(cè)驗(yàn)結(jié)果：
總分： 258 陰性項(xiàng)目分： 36
多選：97、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者可能存在（ )。
（A)心境低落、悲觀、失望（B)緊強(qiáng)、神經(jīng)過(guò)敏
（C)自卑、懊喪、不好相處（D)飲食、睡眠問(wèn)題
單選：98、通過(guò)計(jì)算，該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為（ )。
（A)4．7 （B) 41
（C) 35 （D)2．8
案例十二：
下面是某求助者的EPQ 的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：
粗分T 分
P 9 65
E 15 60
N 22 75
L 4 25
多選：99、該求助者屬于（ )。
（A)多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型（B)膽汁質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型
（C)傾向外向型（D)典型外向型
多選：100、該求助者的EPQ 測(cè)驗(yàn)得分高于常模平均數(shù)一個(gè)以上標(biāo)準(zhǔn)差的量表是（ )。
（A)P （B)E
（C)N （D)L
第二部分案例問(wèn)答題
本部分采取專(zhuān)家閱卷，l～4 題，滿分100 分。請(qǐng)?jiān)诟獜B塹上寫(xiě)明題號(hào)用鋼筆、圓珠筆按
要求作答。
一般資料：求助者，女性，22 歲，未婚，大學(xué)畢業(yè)，幾個(gè)月前進(jìn)入工作單位習(xí)。
求助者主訴：近兩個(gè)月來(lái)，心情煩躁，失眠，食欲差，考慮是否要另找工作。
求助者自述：我今年大學(xué)畢業(yè)后，本想繼續(xù)讀研，但覺(jué)得沒(méi)什么合適的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也不
想再依靠父母，因此便開(kāi)始尋找工作。后進(jìn)入了家旅行社的簽證部工作，我對(duì)工作很有熱情，
和同事之間相處也比較愉快，很受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)。但由于缺乏旅游管理工作方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，
并且英語(yǔ)水平較差，進(jìn)入實(shí)際工作后遇到了很多困難。可每當(dāng)我向有經(jīng)驗(yàn)的同事虛心請(qǐng)教州，
都感覺(jué)大家在敷衍自己，覺(jué)得不被認(rèn)可。我經(jīng)常要加班到深夜，因此與男朋友相處的叫間也
大大減少，在一定程度上影響到了兩人的感情。一個(gè)多月前，簽證部部分職員外出受訓(xùn)，我
們留下的人的工作量大大增加。我時(shí)常擔(dān)心自己經(jīng)手的簽證表格出差錯(cuò)，因此每次都要反復(fù)
檢查幾遍才會(huì)上交。但在一次辦理加急簽證表格時(shí)，還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，耽誤了旅客的出行，
被投訴，為此遭到了上司的批評(píng)，同事也嘲笑自己犯低級(jí)錯(cuò)誤，使自己深受打擊。自此之后，
我有時(shí)感到自己很沒(méi)用，考慮耍不要離開(kāi)現(xiàn)在的單位。工作和人際關(guān)系壓力大，晚上入睡困
難，胃口也不太好。我非常希望您能夠幫我走出困境。
咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者是獨(dú)生女，從小被父母及祖輩寵愛(ài)，依賴(lài)性強(qiáng)。和男
友相處四年，關(guān)系融洽，但男友在工作方面不能給予求助者所期望的幫助和支持。求助者神
態(tài)正常、衣著整潔，講話思路清晰、言語(yǔ)流利。談到工作困難和與同事關(guān)系的問(wèn)題時(shí)，顯得
煩惱和焦慮。
心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：
1、EPQ （T 分)：E61； P49； N69； L44
2、SAS：標(biāo)準(zhǔn)分54 分
請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問(wèn)題：
一、請(qǐng)對(duì)該求助者做出初步診斷并說(shuō)明診斷依據(jù)。（30 分)
二、簡(jiǎn)要分析求助者的心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果。（25 分)
三、請(qǐng)根據(jù)合理情緒療法的理論指出該案例中求助者存在的不合理信念及具體體現(xiàn)。（25
分)
四、心理咨詢(xún)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)依賴(lài)現(xiàn)象，請(qǐng)簡(jiǎn)述依賴(lài)現(xiàn)象的表現(xiàn)及對(duì)依賴(lài)的處理原則（20
分)
參考答案
第一部分技能選擇題
1、ABC 11、AD 21、ABCD 31、D 41、BCD 51、CD 61、B 71、C 81、BCD 91、C
2、ABD 12、ABC 22、AB 32、ABCD 42、ABC 52、B 62、C 72、B 82、AD 92、ABC
3、BCD 13、D 23、CD 33、A 43、A 53、D 63、B 73、AB 83、A 93、AC
4、B 14、B 24、ABCD 34、BCD 44、A 54、ABD 64、AC 74、C 84、BC 94、D
5、C 15、A 25、AC 35、C 45、ABD 55、BCD 65、ABCD 75、AB 85、ABC 95、BCD
6、BD 16、ABCD 26、B 36、ACD 46、ABC 56、ABCD 66、D 76、CD 86、ACD 96、ABD
7、B 17、BCD 27、ABCD 37、A 47、D 57、ABD 67、ABCD 77、C 87、AC 97、BCD
8、BCD 18、D 28、BD 38、D 48、AC 58、ABC 68、D 78、AD 88、AC 98、B
9、ABCD 19、AC 29、B 39、AD 49、C 59、ABC 69、A 79、A 89、AC 99、BC
10、A 20、BD 30、BC 40、A 50、A 60、ABD 70、D 80、BD 90、ACD 100、ABC
第二部分案例問(wèn)答題
一、請(qǐng)對(duì)該求助者做出韌步診斷并說(shuō)明診斷依據(jù)。（30 分)
診斷依據(jù)：無(wú)明顯器質(zhì)性病變的證據(jù)，排除軀體疾病；根據(jù)區(qū)分正常與異常的心理學(xué)原
則，該求助者主客觀世界統(tǒng)一，精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致，人格相對(duì)穩(wěn)定，可排除精神病。癥
狀由現(xiàn)實(shí)刺激引發(fā)，心理沖突為常形；內(nèi)心痛苦，癥狀持續(xù)時(shí)間不超過(guò)兩個(gè)月；情緒無(wú)泛化，
情緒問(wèn)題僅局限于工作困難和同事關(guān)系。社會(huì)功能輕度受損。
二、簡(jiǎn)要分析求助者的心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果。（25 分)
EPQ（T 分)：E61；P49；N69；L44c
艾森克人格問(wèn)卷各量表的E 量表61 分，處于43 3－56 7 分之間，性格是介于內(nèi)向和外
向之間的中間型（略偏外向)；N 量表69 分，大予61 5 分，氣質(zhì)不穩(wěn)定。外向不穩(wěn)定的氣
質(zhì)類(lèi)型為膽汁質(zhì)。
SAS：標(biāo)準(zhǔn)分54 分，介于50～59 之間，屬于輕度焦慮狀態(tài)：
三、請(qǐng)根據(jù)合理情緒療法的理論指出該案例中求助者存在的不合理信念及具體體現(xiàn)：（25
分)
絕對(duì)化的要求：求助者工作中遇到了很多困難，每當(dāng)她向有經(jīng)驗(yàn)的同事虛心請(qǐng)教時(shí)•都
感覺(jué)大家在敷衍她，覺(jué)得不被認(rèn)可。求助者覺(jué)得自己虛心請(qǐng)教，同事就“應(yīng)該”認(rèn)真幫助她，
這種“應(yīng)該”的想法屬于絕對(duì)化的要求。
以偏概全，糟糕至極：求助者因?yàn)橐淮喂ぷ魇д`受批評(píng)，就認(rèn)定自己沒(méi)有用，考慮離開(kāi)
現(xiàn)在的單位，這是一種以偏概全，且糟糕至極的不合理信念。
四、心理咨詢(xún)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)依賴(lài)現(xiàn)象，請(qǐng)筒述依賴(lài)現(xiàn)象的表現(xiàn)及對(duì)依賴(lài)的處理原剃：
（20 分)
依裁的表現(xiàn)形式：不宜察覺(jué)的形式；阻抗的形式；問(wèn)接的形式；直接的形式。
對(duì)依賴(lài)的處理原則：
1)務(wù)必向求助者講清心理咨詢(xún)的性質(zhì)、發(fā)生效果的機(jī)制，使求助者對(duì)心理咨詢(xún)有正確
的認(rèn)識(shí)，對(duì)咨詢(xún)效果有理性的期待。
2)對(duì)求助者的依賴(lài)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理，應(yīng)鼓勵(lì)求助者自己進(jìn)行探索、自己努力來(lái)解決
自己的問(wèn)題。
3)咨詢(xún)師必須堅(jiān)持正確的咨詢(xún)理念，以促進(jìn)求助者的心理成長(zhǎng)為咨詢(xún)的總目標(biāo)，以促
進(jìn)求助者心理能力提高，視自己探索、解決問(wèn)題為己任。
2012年11月二級(jí)心理咨詢(xún)師考試專(zhuān)業(yè)技能真題及答案
2012年11月二級(jí)心理咨詢(xún)師考試?yán)碚撝R(shí)真題及答案
2012年5月二級(jí)心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)技能真題及答案
