2012年 11月三級心理咨詢師專業(yè)技能真題及答案
第一部分技能選擇題（1～100 題，共100 道題)
本部分由十二個(gè)案例組成。請分別根據(jù)案例回答1～100 題，共100 道題。每題1 分，
滿分100 分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)
選、少選、多選，該題不得分。
案例一：
一般資料：求助者，女性，28 歲，中學(xué)教師。
案例介紹：求助者由于與丈夫發(fā)生矛盾，煩躁、失眠三個(gè)多月。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。
心理咨詢師：您好！請問我能為您提供什么幫助呢？
求助者：我最近心情不好，煩躁。
心理咨詢師：您能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇那椴缓脝幔?BR>求助者：還不是因?yàn)槲艺煞虍愊胩扉_，非要辭職創(chuàng)業(yè)！他是個(gè)公務(wù)員，單位待遇不錨，
工作也不累，一切都挺好的。一年前他突然和我說想辭職創(chuàng)業(yè)。我以為他開玩笑，也沒在意。
半年前，他又和我提起這事，還說正和幾個(gè)大學(xué)同學(xué)商議投資什么項(xiàng)目，一旦確定下來就正
式辭職。我一聽就急了，創(chuàng)業(yè)不僅辛苦而且風(fēng)險(xiǎn)大，萬一有個(gè)剛失，我們這個(gè)家怎么辦！可
我勸了他好久，他就是不聽，一意孤行，還說我不支持他干事業(yè)！他根本就不尊重我這個(gè)當(dāng)
妻子的，也不為我們這個(gè)家考慮！萬一有什么閃失，我和孩子怎么辦？最近幾個(gè)月，一想到
這事，我就特別坐氣，也很傷心，心里煩，飯也吃不下，覺也睡不好，頭疼得厲害，連工作
都受到了影響。
心理咨詢師：聽了您的敘述，我非常理解您的心情。您的丈走不顧您的勸說，執(zhí)意要辭
職創(chuàng)業(yè)，這讓您覺得他不夠尊重您，不把這個(gè)家放在心上，這讓您感到生氣、傷心，甚至還
為此影響了工作，對嗎？
求助者：是啊，他要是真的尊重我，真的把這個(gè)家放在心上，就應(yīng)該接受我的意見。
心理咨詢師：除了這件事，還有其他事讓您覺得您的丈夫不夠尊重您嗎？
求助者：沒有，他以前一直很尊重我。但是，他現(xiàn)在不肯接受我的意見，就是不尊重我。
心理咨詢師：那您在任何事情上都接受您丈夫的意見嗎？
求助者：那倒沒有，有些事情我也不聽他的。
心理咨詢師：那您的丈夫有沒有覺得您不尊重他昵？
求助者：沒有。他說他尊重我的選擇，也支持我追求事業(yè)。
心理咨詢師：那當(dāng)您的丈夫?yàn)榱俗非笫聵I(yè)而沒有接受您的意見時(shí)，是什么原因讓您覺得
一向尊重您的丈夫不尊重您呢？
求助者：……（沉默)因?yàn)槲也幌Ｍo掉工作，這不是我規(guī)劃中的生活。我設(shè)想的生
活應(yīng)該是他在機(jī)關(guān)，我在學(xué)校，兩個(gè)人都有穩(wěn)定的工作，這才是我們應(yīng)該有的生活。
心理咨詢師：您是希望事情部按照您的設(shè)想發(fā)展，對嗎？
求助者：是啊，難道我這樣想錯(cuò)了嗎？
心理崳詢師：您的愿望是美好的，但綣的想法中有一些不合理的成分，這些不合理的成
分導(dǎo)致了您現(xiàn)在的問題。
多選：1、該求助者的情緒癥狀包括（ )。
（A)煩躁（B)傷心
（C)憤怒（D)抑郁
多選：2、該求助者的軀體癥狀包括（ )。
（A)頭疼（B)睡眠問題
（C)頭暈（D)食欲下降
多選：3、該求助者心理問題的特點(diǎn)包括（ )。
（A)人格障礙明顯（B)負(fù)性情緒明照
（C)社會(huì)功能受損（D)存在認(rèn)知錯(cuò)誤
單選：4、該求助者的病程是（ )。
（A)一年（B)三個(gè)月
（C)半年（D)一個(gè)月
單選：5、按照合理情緒療法的ABC 理論，該求助者的B 是（ )。
（A)丈夫準(zhǔn)備辭職創(chuàng)業(yè)（B)與丈夫吵架
（C)認(rèn)為丈夫不尊重自己（D)丈夫不聽勸告
多選：6、該求助者不合理信念的特征包括（ )。
（A)亂貼標(biāo)簽（B)絕對化要求
（C)個(gè)人化（D)過分概括化
單選：7、對該求助者的初步診斷最可能是（ )。
（A) 一般心理問題（B)嚴(yán)重心理問題
（C)神經(jīng)癥性問題（D)精神病性問題
多選：8、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的提問方式包括（ )。
（A)直接逼問（B)開放式提問
（C)間接詢問（D)甜閉式提問
多選：9、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的技術(shù)包括（ )。
（A)傾聽（B)具體化
（C)說明（D)內(nèi)容表達(dá)
單選：10、在本案例中，心理咨詢師接下來撮可能做的事情是（ )。
（A)向求助者解說ABC 理論（B)與求助者的不合理信念進(jìn)行辯論
（C)給求助者布置家庭作業(yè)（D)對求助者進(jìn)行技能訓(xùn)練
多選：11、在本案例中，心理咨詢師制定的咨詢目標(biāo)是改善求助者的情緒，這個(gè)目標(biāo)屬
于（ )。
（A)具體目標(biāo)（B)完美目標(biāo)
（C)終極目標(biāo)（D)不完美目標(biāo)
卷冊二：專業(yè)能力部分（心理咨詢師國家職業(yè)資格三級) 第2 頁（共15 頁)
多選：12、關(guān)于合理信念，正確的說法包括（ )
（A)能使人保護(hù)自己，努力使自己生活愉決
（B)能使人更快地達(dá)到自己的目標(biāo)
（C)能使人阻止或很快消除情緒困擾
（D)能使人主動(dòng)介入他人的麻煩
案例二：
一般資料：求助者，男性，36 歲，公司職員。
案例介紹：求助者由于女兒的問題前來咨詢。
下面足心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。
求助者：我女兒今年四歲半了。按理說，這個(gè)年齡的孩子早應(yīng)該用水杯喝水了�？墒撬�
還一直用奶瓶，要是強(qiáng)迫她用杯子喝水，她就大哭大閉，我和她媽媽怎么勸說都不聽。她在
幼兒園也要鬧著用奶瓶喝水。有時(shí)候我氣急了，就打她幾巴掌，也沒什么效果。后來，她媽
媽為了改掉她這個(gè)毛病，和她約定，只要她用杯子喝水，就獎(jiǎng)勵(lì)她一塊錢，開始幾天還真管
用，可是很快就沒用了。我現(xiàn)在一看見孩子用奶瓶喝水，就急得不行。
心理咨詢師：您女兒四歲半了，還在用奶瓶喝水，針對這個(gè)問題您和您妻子嘗試了很多
方法，但都不奏效，這讓您很焦慮，對嗎？
求助者：是�。∥椰F(xiàn)在就是干著急，您一定要幫幫我。
心理咨詢師：我也有弦子，我的孩子也出現(xiàn)過類似的問題。所以，我非常理解您的這種
心情，也替您感到著急。既然您和悠妻子所用的方法都不奏效，那您愿意嘗試一下新方法嗎？
求助者：當(dāng)然愿意，什么方法�。�
心理咨詢師：在介紹這個(gè)新方法之前，您要告訴我，您女兒最喜歡什么或者最喜歡做什
么？
求助者： 她最喜歡我給她講故事，每天晚上都纏著我給她講故事。
心理咨詢師： 那您每天都給她講故事嗎？
求助者： 我有時(shí)間就給她講一兩個(gè)，沒有時(shí)間就不講了。
心理咨詢師：我明白了，您現(xiàn)在可以抓住饞女兒愛聽故事的特點(diǎn)，和您的女兒約定：只
要她用杯子喝一杯水，就獎(jiǎng)勵(lì)她一張動(dòng)物貼紙，但如果她用奶瓶喝水，每喝一次就要扣掉一
張貼紙。每天晚上您和女兒一起計(jì)算一下女兒獲得貼紙的數(shù)目，有幾張貼紙，您就給女兒講
幾個(gè)故事。
單選：13、在本案例中，求助者女兒的問題主要是（ )。
（A)焦慮（B)多動(dòng)
（C)緘默（D)用奶瓶喝水
單選：14、針對女兒的問題，求助者曾采取的方法屬于（ )。
（A)增強(qiáng)法（B)懲罰法
（C)消退法（D)代幣管制法
單選：15、針對女兒的問題，求助者妻子曾采取的方法屬于（ )。
（A)增強(qiáng)法（B)懲罰法
（C)消退法（D)代幣管制法
多選：16、在咨詢過程巾，心理咨詢師使用的參與性技術(shù)包括（ )。
（A)釋義（B)開放式提問
（C)情感反應(yīng)（D)封閉式提問
多選：17、在咨詢過程中，心理咯詢師使用的影響性技術(shù)包括（ )。
（A)解釋（B)情感表達(dá)
（C)指導(dǎo)（D)自我開放
單選：18、在本案例中，心理咨詢師建議求助者嘗試的新方法屬于（ )。
（A)懲罰法（B)陽性強(qiáng)化法
（C)消退法（D)代幣管制法
多選：19、在本案例中，適用于解決求助者女兒的問題的心理咨詢方法包括（ )。
（A)陽性強(qiáng)化法（B)合理情緒療法
（C)代幣管制法（D)放松訓(xùn)練
多選：20、在本案例中，求助者如果請求心理咨詢師到家中對其女兒進(jìn)行幫助，心理咨
詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?)。
（A)應(yīng)邀前往（B)婉言拒絕
（C)請示上級咨詢師（D)促使求助者帶女兒到咨詢室來接受咨詢
多選：21、兒童期常見的行為障礙包括（ )。
（A)緘默（B)多余動(dòng)作
（C)退縮行為（D)攻擊行為
多選：22、行為療法，又稱為（ )。
（A)行為治療（B)行為矯正療法
（C)行為塑造技術(shù)（D)行為漸隱技術(shù)
案例三：
一般資料：求助者，男性，33 歲，大學(xué)教師。
案例介紹：求助者博士畢業(yè)后，留校任教，由于工作出色，29 歲時(shí)就棱破格評為副教
授。隸助者一直全心追求事業(yè)，無暇顧及個(gè)人問題。直到一年前才經(jīng)人介紹結(jié)識(shí)了現(xiàn)在的女
友。隨著了解的加深，求助者覺得女友各方面都很優(yōu)秀，于是在三個(gè)月前向女友正式求婚。
誰知，女友要求求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房產(chǎn)證上，否則就拒絕結(jié)婚。求
助者覺得女友的要求太過分，拒絕了女友的要求，兩A 隨即陷入冷戰(zhàn)。正在求助者為感情
問題煩惱的時(shí)候，x 在H 稱評定中未能如愿評上教授，這讓求助者心里非常不是滋味。三個(gè)
多月來，求助者經(jīng)常郁郁寡歡，煩躁，食欲下降，經(jīng)常失眠，時(shí)有頭痛、頭暈，工作效率下
降，甚至找借口不去參加大學(xué)畢業(yè)10 周年的同學(xué)聚會(huì)。求助者的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心他一直這樣消沉
下去，勸說他來尋求幫助。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者是家中長子，從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，好強(qiáng)，追求
完美。
多選：23、該求助者的情緒癥狀包括（ )。
（A)強(qiáng)迫（B)恐懼
（C)煩躁（D)情緒低落
卷冊二：專業(yè)能力部分（心理咨詢師國家職業(yè)資格三級)第4 頁（共15 頁)
多選：24、該求助者的軀體癥狀包括（ )。
（A)頭痛（B)食欲下降
（C)頭暈（D)睡眠問冠
多選：25、該求助者所遭遇的負(fù)肚生活事件包括（ )。
（A)與女友玲戰(zhàn)（B)工作效率下降
（C)來評上職稱（D)無法參加同學(xué)聚會(huì)
單選：26、該求助者承受的壓力屬于（ )。
（A)單性生活壓力（B)疊加性壓力
（C)破壞性壓力（D)精神性壓力
多選：27、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括（ )。
（A)與女友冷戰(zhàn)（B)未評上職稱
（C)人格特征（D)情緒困擾
多選：28、心理咨詢師還需要了解該求助者的資料包括（ )。
（A)人格特征（B)體檢報(bào)告
（C)病程長短（D)認(rèn)知傾向
單選：29、對該求助者的初步診斷最可能是（ )。
（A)一般心理問題（B)嚴(yán)重心理問題
（C)軀體性疾�。―)精神病性問題
多選：30、評估該求助者臨床癥狀的嚴(yán)重程度，可選用的心理測驗(yàn)包括（ )。
（A) EPQ （B) SCL－90
（C) SAS （D) LES
單選：31、在咨詢過程中，該求助者認(rèn)為自己現(xiàn)在的問題全部都是由于女友過于看重物
質(zhì)條件和單位領(lǐng)導(dǎo)不公平造成的，這說明馥求助者出現(xiàn)了阻抗，其阻抗的表現(xiàn)形式屬于
（ )。
（A)理論交談（B)情緒發(fā)泄
（C)假提問題（D)心理外歸因
多選：32，在本案例中，面對求助者的阻抗，心理咨詢師應(yīng)該（ )。
（A)通過建立良好的咨詢關(guān)系解除求助者的戒各心理
（B)正確地進(jìn)行心理診斷和分析
（C)以誠懇的態(tài)度幫助求助者正確地對待阻抗
（D)使用咨詢技巧來突破阻抗
單選：33、在本案例中，心理咨詢師擅長用認(rèn)知行為療法來幫助求助者，但該求助者不
相信此種療法，這說明該求助者對于這位心理咨詢師來說是不適宜的，這種不適宜屬于
（ )。
（A)欠缺型（B)忌諱型
（C)沖突型（D)懷疑型
多選：34、適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括
（A)受教育程度高（B)人格正常
（c)信任度高（D)智力正常
案例四：
一般資料：求助者，女性，26 歲，外企職員。
案例介紹：阿年前，求助者碩士畢業(yè)，進(jìn)入一家世界500 強(qiáng)的外資企業(yè)工作。求助者工
作勤奇努力，深得上司的賞識(shí)和器重。半年前，求助者第一次作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向國外客戶進(jìn)
行項(xiàng)目介紹。在介紹之前，她反復(fù)告誡自己“千萬不要緊張，千萬不要緊張”�？蓻]想到越
是這樣越緊張，在介紹中接連說錯(cuò)好幾個(gè)單詞，引得客戶和同事哄堂大笑。讓求助者感到非
常尷尬。一個(gè)月前，求助者的上司讓其負(fù)責(zé)一個(gè)新的項(xiàng)目，并囑咐求助者“這個(gè)客戶對我們
非常重要，這次項(xiàng)目的介紹一定要做到完美”。求助者在寫項(xiàng)目計(jì)劃書時(shí)，頭腦中突然閃念
“這次項(xiàng)目介紹再出錯(cuò)怎么辦？”，這種想法讓求助者緊張，無法集中注意力工作。雖然她
想使自己平靜下來，集中注意力工作，但效果不明顯。她愈加緊張不安，煩躁，只有不去想
和工作有關(guān)的事情時(shí)，心情才會(huì)好些。求助者擔(dān)心自己會(huì)得精神病，主動(dòng)來尋求幫助。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，
謹(jǐn)小慎微，追求完美。
單選：35、該求助者的情緒狀態(tài)主要是（ )。
（A)恐懼（B)抑郁
（C)焦慮（D)強(qiáng)迫
多選：36、該求助者的人格特征包括（ )。
（A)內(nèi)向（B)手強(qiáng)好勝
（C)追求完美（D)謹(jǐn)小慎微
單選：37、該求助者在發(fā)言前反復(fù)告誡自己不要緊張，結(jié)果卻使得自己更加緊張，這種
現(xiàn)象屬于（ )。
（A)強(qiáng)化（B)暗示
（C)依耘（D)多話
單選：38、該求助者的求助行為表現(xiàn)為（ )。
（A)家人強(qiáng)迫（B)醫(yī)生轉(zhuǎn)介
（C)被動(dòng)求助（D)主動(dòng)求助
多選：39、該求助者的心理狀態(tài)屬于（ )。
（A)心理正常（B)心理異常
（C)心理健康（D)心理不健康
單選： 40、對該求助者的初步診斷最可能是（ )。
（A)一般心理問題（B)嚴(yán)重心理問韙
（C)神經(jīng)癥性心理問題（D)精神病性問題
多選：41、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括（ )。
（A)無法集中注意力（B)工作中出現(xiàn)差錯(cuò)
（C)個(gè)性追求完美（D)上司給予壓力
多選：42、對該求助者適用的心理測驗(yàn)包括（ )。
（A) SAS （B) SCL－90
（C) EPQ （D) SDS
單選：43、在本案例中，恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（ )。
（A)改善負(fù)性情緒（B)在工作中做到完美
（C)提高工作效率（D)任何時(shí)候不再緊張
單選：44、在本案例中，心理咨詢師如果需要對該求助者使用心理測驗(yàn)，應(yīng)該在心理咨
詢的（ ) 進(jìn)行。
（A)診斷階段（B)咨詢階段
（C)治療階段（D)提高階段
多選：45、在本案例中，心理咨詢師若采用放松訓(xùn)練，其操作步驟包括（ )。
（A)心理咨詢師介紹放松訓(xùn)練的原理（B)心理咨詢師進(jìn)行示范和指導(dǎo)
（C)明確陽性強(qiáng)化物（D)安排求助者練習(xí)
多選：46、實(shí)施咨詢方案的策略與框架包括（ )。
（A)調(diào)動(dòng)求助名的積極性（B)對求助者進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)
（C)克服阻礙咨詢的因素（D)商定咨詢目標(biāo)
案例五：
一般資料：趙某，女性，25 歲，碩士研究生。
案例介紹：趙某性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，人際關(guān)系較好。一個(gè)多月前，趙某突然對同
宿舍的同學(xué)說，自己是仙女，有著超凡的能力，還說學(xué)校里有許多男生愛慕她，想娶她為妻。
與此同時(shí)，趙某每天呆坐在宿舍里自言自語，就連還沒有完成的碩士論文都置之不理。同宿
臺(tái)同學(xué)把趙某的情況反映給趙某的導(dǎo)師，其導(dǎo)師要求家長帶趙某看病。
下面是心理咨詢師與趙某的一段對話：
心理咨詢師：你說你是仙女？
趙某：是啊，我是仙女！我還有超能力呢！
心理咨詢師：你有什么超能力昵？
趙某：我的超能力很多啊！我能用目光開門關(guān)門，我拍一下手，電視就換個(gè)頻道……
心理咨詢師：你周圍的人知道你有超能力嗎？
趙某：知道��！我們學(xué)校有好多男生都因?yàn)橹牢沂窍膳谐芰Χ鴲勰轿�。想要娶�?BR>呢。
心理咨詢師：你是怎么知道他們愛慕你的？
趙某：我聽到的啊。他們每天都在我耳邊說如何愛我，真是煩死了，我不得不把耳朵堵
起來，才能讓自己清凈一會(huì)兒。
心理咨詢師：如果家長帶你去醫(yī)院做檢查，你愿意去嗎？
趙某：去醫(yī)院干嘛，我又沒病，我可是仙女！
單選：47、趙某目前的心理狀態(tài)屬于（ )。
（A)心理健康（B)心理不健康
（C)心理正常（D)心理異常
多選：48、趙某的主要癥狀包括（ )。
（A)幻覺（B)感覺過敏
（C)妄想（D)思維云集
單選：49、趙某自認(rèn)為具有超能力，提示其可能存在（ )。
（A)蛀妒妄想（B)鐘情妄想
（C)夸大妄想（D)被害妄想
單選：50、趙某聽到很多男同學(xué)向她表達(dá)愛慕之情，提示其可能存在（ )。
（A)真性幻覺（B)假性幻覺
（C)功能性幻聽（D)思維雞響
多選：51、趙某的特點(diǎn)包括（ )。
（A)主動(dòng)求治（B)白知力完整
（C)被動(dòng)求治（D)無自知力
單選：52、趙某什么都不做，甚至都不完成碩士論文，可能是（ )。
（A)擔(dān)心害怕（B)社會(huì)功能受損
（C)情緒低落（D)人際關(guān)系不良
單選：53、對趙某的初步診斷最可能是（ )。
（A) 一般心理問題（B)嚴(yán)重心理問題
（C)神經(jīng)癥性心理問題（D)精神病性問題
多選：54、對趙某的情況，心理咨詢師能做的工作包括（ )。
（A)收集資料（B)選用心理測驗(yàn)
（C)系統(tǒng)治療（D)將趙某轉(zhuǎn)診
多選：55、判斷正常與異常心理活動(dòng)的心理學(xué)原則包括（ )。
（A)心理活動(dòng)的周期性原則（B)主客觀世界統(tǒng)一眭原則
（C)精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則（D)人格的相對穩(wěn)定性原則
多選：56、下列說法中，正確的包括（ )。
（A)患有神經(jīng)癥的求助者往往主動(dòng)求醫(yī)
（B)由現(xiàn)精神病陛問題的患者從不主動(dòng)求醫(yī)
（C)忠有神經(jīng)癥的求助者對自己的癥狀有自知力
（D)出現(xiàn)精神瘸性問題的患者對自己的癥狀沒有自知力
案例六：
一般資料：求助者，女性，22 歲，公司職員
案例介紹：求助者鵯lk 后干過五六份工作，月薪都不到2000 元，她認(rèn)為這些低工資的
工作沒有價(jià)值，縛份工作都只干1 個(gè)多月，頻繁辭職。前段時(shí)間因工作與主管產(chǎn)生沖突，一
開始只是迎面遇見時(shí)低頭不打招呼，逐漸變成不想再跟主管遇見，一且遇見就有些緊張，好
像有把柄被人抓住似的。每周例會(huì)上也不敢發(fā)言，當(dāng)正報(bào)工作進(jìn)展時(shí)，感覺緊張、手心出汗，
生怕主管或其他同事提問，近來擔(dān)心他們認(rèn)為自己的工作能力差，在談工作州總是希望趕緊
講完，能不說的就不說。脾氣變得暴躁，看什么都不順眼。難以入睡，有時(shí)半夜醒來，頭痛、
頭暈，心煩，近來常找理由不參加公司周例會(huì)。
求助者有一次在茶水間聽到同事聊天，提到剛來的一個(gè)新員工，一個(gè)同事說“她是大專
畢業(yè)，沒什么本事”，另一同事說“公司現(xiàn)在招人的水準(zhǔn)越來越低了，以后找機(jī)會(huì)我也走了，
再待下去自己也快沒檔次了”。求助者想到自己的大專文憑，發(fā)現(xiàn)在別人眼里學(xué)歷依然報(bào)看
重，覺得自己在人面前更抬不起頭來，也更不愿意與人交流。
為此，求助者曾去過綜合醫(yī)院診治，沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性疾病，醫(yī)生建議去心理門診，因此
來做心理咨詢，希望自己的糾結(jié)得到緩解。
多選：57、該求助名的主要情緒問題包括（ )。
（A)焦慮（B)抑郁（C)強(qiáng)迫（D)恐怖
多選：58、該求助者的主要身體癥狀包括（ )。
（A)失眠（B)頭痛（C)出汗（D)心煩
多選：59、該求助者心理問題的主要原因包括（ )。
（A)頻繁辭職（B)自卑
（C)與主管爭執(zhí)（D)回避他人
多選：60、該求助者心理沖突眭質(zhì)屬于（ )。
（A)常形（B)與現(xiàn)實(shí)相關(guān)
（C)變形（D)與道德相關(guān)
單選：61、對該求助者的社會(huì)功能的判定是（ )。
（A)輕度受損（B)中度受損
（C)重度受損（D)沒有受損
單選：62、對該求助者初步的診斷是（ )。
（A)一般心理問題（B)神經(jīng)癥性心理問題
（C)嚴(yán)重心理問題（D)精神瘸性問題
單選：63、該求肋者壓力包括（ )。
（A)生物性壓力（B)疊加性壓力（C)精神性壓力（D)社會(huì)性壓力
多選：64、該求助者的不合理信念包括（ )。
（A)低工資的工作沒任何價(jià)值（B)生怕主管和同事提問
（C)別人肯定瞧不起自己學(xué)歷低（D)別人總在議論自己
多選：65、合理情緒療法使用的技術(shù)包括（ )。
（A)產(chǎn)婆術(shù)式辯論（B)合理情緒想象技術(shù)
（C)家庭作業(yè)（D)自我管理程序
單選：66、對該求助者頻繁地更換工作，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?)。
（A)勸其增加意志品質(zhì)（B)批評其不負(fù)責(zé)任
（C)給其具體指導(dǎo)意見（D)接納其行為表現(xiàn)
案例七
一般資料：求助者，女性，17 歲，高中二年級學(xué)生。
案例介紹：求助者一年多前，囡嚴(yán)重的胃炎住院治療，經(jīng)歷多種治療，也為此誤了學(xué)習(xí)，
使求助苷感到生病根可怕。求助者的母親常常非常嚴(yán)肅地告訴她不認(rèn)真洗手會(huì)得病的。以后，
每次放引國家，都要認(rèn)真洗手。總耍洗好幾遍手，還是擔(dān)心/T<干凈。明知已經(jīng)挺干凈了，
可仍然還是控制不住要再洗幾遍，否則就心慌，總擔(dān)心“7/－沒洗干凈呢。”。每次吃飯前，
都要反復(fù)洗手，還要數(shù)洗了幾遍。近來不吃飯時(shí)也要經(jīng)常洗手，為此耽誤了大量時(shí)問，自己
知道其實(shí)沒有必要，很想控制住自己，但就是控制不住，為此十分苦惱。以至于近來無法上
學(xué)。擔(dān)心自己是否會(huì)得精神病，時(shí)常情緒低落，失眠，經(jīng)常頭痛，反復(fù)看病就醫(yī)，但是，又
不愿吃醫(yī)生開的藥，因?yàn)檎f明書上說有很多剮作用。父母覺得孩子沒
