“經方惠民”構想的初步理解
鏡頭一：南京經方會議上，黃煌老師疾呼發(fā)展經方醫(yī)學，需要衛(wèi)生部的支持、體制的配套、高等教育的配合，真正讓經方惠民落到實處。
鏡頭二：南京經方會議上，黃煌老師整整一天為
蘿卜會的中醫(yī)愛好者授課，講授２０首經方的應用，以“還方于民，藏方于民�！�
鏡頭三：創(chuàng)刊《大眾經方》雜志。------個個鏡頭，黃煌老師都是為了經方的發(fā)展，為老百姓的福址而奔波，讓惠民工程早日成功。黃師以實際行動踐行經方惠民，令人感動！
那么，對“經方惠民”構想的正確理解，是關系到惠民工程目標能否實現，因此，有必要對“經方惠民”的含義作進一步探討。
首先，經方的含義大家都明白，其優(yōu)點有簡、便、驗、廉，正因為這些優(yōu)點，才具有“惠”民的基本條件，如果經方是繁、難、差、貴，那只能增加醫(yī)療成本，增加治療難度，浪費社會資源，何以能“惠”？經方，執(zhí)簡馭繁，是惠民工程的中介體，是解決中國“看病難看病貴”的有效對策。
第二、經方惠民，有二個主體，一個是醫(yī)生，一個是大眾。先從百姓談起，要達到經方惠民的目標，必須要讓百姓認識經方，其最簡單的方式是通過治病，讓群眾認識經方的高效價廉，簡單的幾味藥就能見效，群眾實在的簡單心理就是宣傳經方的最佳切入點。
同時，我們也應認識到，經方來源于生活，創(chuàng)造于人民群眾。通過宣傳，讓健康人群學會經方的保健養(yǎng)生及簡單疾病的治療，讓他們了解經方的實用，真正做到“還方于民，藏方于民，用方于民”。象黃老師在羅卜會上的行動，與其說黃老師是在講授經方，倒不如說，黃老師是在傳播經方文化，以經方文化去感染百姓，當他們真真正正的認識到經方的魅力時，經方的騰飛指日可待。屆時，同道們的業(yè)務會怎樣，可以自己思考。我一直認為，老百姓很實在，誰的用藥少，誰的見效快，誰就是名醫(yī)，“
傷寒論”本來就是具體這樣的能耐。
因此，讓百姓見到實惠，就是最簡單的宣傳經方的方式，調動百姓的積極性，是發(fā)展經方的最大推動力，只要經方醫(yī)學進入良性循環(huán)軌道，得益的不僅僅是大眾，還有我們自已，是雙贏。經方的同道們，當我們在業(yè)務工作運用經方時，別忘了宣傳經方的重任。
第三、“經方惠民”的第二個主體是醫(yī)生。經方再好，沒有醫(yī)生的使用，也是陽春白雪，醫(yī)生是經方惠民的主導力量，要達到經方惠民的目標，要求醫(yī)生必須改變經方“不會用”、“不敢用”、“不肯用”的現狀。多學經典，多參考百家之言，多臨床實踐。不論何種方式學習，尊重仲學，運用經方，是成為合格中醫(yī)的最佳途徑。本人是讀了黃老師的《經方的魅力》此書，才激發(fā)我學習經方的熱情，從運用經方中獲得了從醫(yī)以來的最大樂趣：用藥越來越少，回頭率越來越高；同時，我也把自己的體會傳授給同道，查房時以辨體質、辨方證的形式，讓大家明白中醫(yī)的規(guī)律性、可見性及預見性，提高從業(yè)者的信心。
學會經方，用好經方，是醫(yī)生的初步要求，通過實踐去感染百姓，讓百姓了解經方的優(yōu)點，是經方人長期實施的宣傳策略，是經方人的當然責任。
綜上所述，經方惠民，必須抓住二個主體：醫(yī)生與大眾，對醫(yī)生推廣經方，對大眾宣傳經方，讓醫(yī)生和患者、醫(yī)生與健康人群內外聯動，才能達到最佳的社會效益。經方惠民的構想，是專業(yè)性與社會性的最佳結合體。
經方惠民的構想是嚴謹的，但經方的發(fā)展任重而道遠，正如黃師所說：“經方這幾年雖然名聲大振，但離真正惠民的目的地相距甚遠，振興尚未成功，同道尚需努力！”
經方的同道們，一起加油吧！
