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初學教室:《中醫(yī)思想方法論》導言——老丁說中醫(yī)(1-1)

本帖最后由 老丁說中醫(yī) 于 2012/11/6 19:29 編輯 m.f1411.cn

導  言

    當今中國的醫(yī)學天地,中醫(yī)日趨西化、日益式微是一個不爭的事實。最叫人感到惶惑的是,中醫(yī)明明幾千年來為中華民族的健康保駕護航而立下汗馬功勞,如今卻遭受了“偽科學”之類的斥責,并因此而被一些科學大家、著名學者列為科學打假的對象。

    面對這些困境,許多對祖?zhèn)麽t(yī)學有良知的學者、中醫(yī)界的業(yè)內(nèi)人士,以及曾受惠于中醫(yī)的熱心民眾,都自覺不自覺地加入了挽救中醫(yī)、弘揚中醫(yī)的行列,努力使祖?zhèn)鞯墓鍖毑槐谎蜎]于當代科學的風塵之中,努力使祖宗的遺產(chǎn)不因吾輩的無能而被冤殺,努力使祖?zhèn)鞯慕^技不被誤解誤判蔑視小看!……然而,廣大有識之士的種種解說、釋明、爭辯、吶喊、呼吁固然精神可嘉,卻總給人一種力不從心的乏力之感,這些回應除了“中醫(yī)能把病治好”這一說法以外,幾乎便沒什么強有力的內(nèi)容了。

    其實,這種回應不力應該是正常的。因為處在這個科學無國界、科技全球化高速發(fā)展的時代,在迄今為止的中醫(yī)理論的結(jié)構(gòu)體系當中,尚缺乏一門系統(tǒng)闡述中醫(yī)科學性和科學精神的必不可少的科目——《中醫(yī)思想方法論》。

    正是因為缺了這門中醫(yī)思想方法論,導致許多人既不明白中醫(yī)學的科學性在哪里,也不明白西醫(yī)學的科學性在哪里,更不明白兩者的科學性如何的不同。

    另一方面,中醫(yī)學是一門形成于我國古代的科學,由于它是建立在古代的社會實踐和科學視野基礎上的,其理論形成的科學背景,與當代的社會實踐和科學視野存在很大的距離。這就需要有一門以當代科學文明為背景的思想方法論,來充分闡釋它的科學性與科學精神,使之與當代科學相連接,使之融入當代科學體系。這門學科的建立,既可以幫助廣大愛好中醫(yī)的讀者了解中醫(yī)的科學性和科學精神,又可以使中醫(yī)業(yè)內(nèi)人士占領理論的制高點,以期高屋建瓴,還可以對中醫(yī)的科研方向作出宏觀上的導向,其重要性毋庸多言。

    科學思想方法是滲透在科學研究和實踐中的靈魂,是解釋科學“之所以然”的鑰匙。只有懂得了科學思想方法的原理,才能真正游離于各科之間,才能真正做到一通百通,才能在掌握科學運用科學的過程中游刃有余。

    科學思想方法論是凌駕于各門類學科之上的學問,以高度抽象為特征,而中醫(yī)學又是一門以玄見長的科學,于是,中醫(yī)的思想方法論便是一門玄學的玄學,其抽象、深奧、枯燥自然無須多言。要把這門學科的內(nèi)容闡說世人明白,實非易事。緣此,本書特以說文的形式,試圖把其間的理論、原理作通俗化的解說,努力減輕讀者的閱讀負擔。

第一篇
非決定論思想

   “疾病”的本質(zhì),是某病菌病毒導致人的生物機能損害。經(jīng)充分的科學研究證明,某生化藥物可以殺滅某病菌或消除某病毒,于是人們獲得了治療該疾病的方法。而“治病”的本質(zhì),就是運用藥物來殺菌除毒——處在當今這個科學昌明的時代,人們差不多都是這樣來認識現(xiàn)代西醫(yī)學的,也是這樣來確信西醫(yī)學之科學性的。

    但中醫(yī)學卻從來不問什么病菌病毒。中醫(yī)師也不懂什么病菌病毒、什么生物化學,僅僅對病人從外觀上望聞問切一番,甚至將老鼠屎、鍋灶里的泥土、小孩的小便……也都當做藥物拿來叫病人煎服下去治病,這還叫科學嗎?中醫(yī)的科學性到底該如何來認識?



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