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技術(shù)物理教學(xué)

編輯出版：技術(shù)物理教學(xué)雜志編輯部
主辦：中國物理學(xué)會(教學(xué)委員會)
出版周期：季刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1005-9555

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《中國教育信息化雜志》2014年01期

《語文世界(小學(xué)生之窗)雜志》2014年

《中國學(xué)校衛(wèi)生雜志》2016年01期

《外國教育研究雜志》2013年09期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2015年44期

《教書育人雜志》2011年23期

《教育理論與實踐雜志》2013年35期

《技術(shù)物理教學(xué)雜志》2011年04期目錄

“減負增效”背景下物理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與應(yīng)用
蔣杰;
《材料的腐蝕與防護》課程教學(xué)改革與實踐
張惠;
新課程背景下物理教學(xué)中學(xué)生反思意識的培養(yǎng)
許開明;
搭建臺階搞好物理習題教學(xué)
杜素峰;
高中物理必修2第六章萬有引力與航天的題型歸納
黃繼紅;
如何激發(fā)初中物理課堂教學(xué)的主體思維
徐瑤;
初中物理課堂生成性問題的處理策略
王正東;
一題多解博采眾長
黃健;
牛頓第二定律教學(xué)建議三點
孫兵;
優(yōu)化物理教學(xué) 關(guān)注思想滲透
汪峰;
“活動單”讓物理更精彩——高中物理“活動單導(dǎo)學(xué)”模式例談
許海蘭;
優(yōu)化模式,深化認知——新課程背景下中學(xué)物理習題教學(xué)淺談
孫明;
給力導(dǎo)入,入木三分——談如何讓物理課堂一開始就有效
黃金;
取舍之間,尋求高效——提高高中物理習題講評課教學(xué)有效性淺談
楊俊森;
探討初中物理課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習積極性的途徑
馮宗耿;
把握學(xué)生心理,讓高中物理不再“難”學(xué)
陳陶濤;
如何讓初中物理教學(xué)更有效
劉飛;
曲徑通幽深幾許,別有洞天一線開——談“提示”在物理習題教學(xué)中的作用
馮建兵;
如何提升高中物理教學(xué)的有效性淺談
戴丙亮;
淺談中考試題中的研究方法試題
朱松竹;
淺議高中物理教學(xué)中多媒體教學(xué)的利弊
卜玉林;
初中物理習題教學(xué)實踐策略探析
郭宏偉;
高中物理模型教學(xué)探討
李世財;
用“動靜思想”求解一道物理競賽題
李朝輝;
淺談初中物理課堂中的有效提問
嚴開;
淺談物理教學(xué)中學(xué)習興趣的培養(yǎng)
夏斌;
數(shù)理結(jié)合一題多解
單艷輝;
新課程下高三試卷講評課的有效性教學(xué)
張開立;
建構(gòu)幸福課堂感悟物理本真
劉宇;
中學(xué)物理習題課教學(xué)的三板斧
許建軍;
把握全局,細微著手——高考物理計算題突破與指導(dǎo)
陳忠;
多幾分興趣,多幾層效果——提高高中物理教學(xué)有效性淺說
馬光耀;
窺一斑可得全豹——由一道習題帶動整個運動學(xué)規(guī)律復(fù)習
陸健;
農(nóng)村初中待進生物理學(xué)習興趣的培養(yǎng)策略
鄭金和;
聽覺論文QQ81995535 媒體在物理教學(xué)中應(yīng)用的研究
任長富;
淺談初中物理教學(xué)中的有效提問
張祥吉;
以《磁場》為例的課堂導(dǎo)入談高效教學(xué)
褚光;
《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計
趙安寧;
淺談物理教學(xué)設(shè)疑方法
王靜;
高職學(xué)生技術(shù)物理建模能力培養(yǎng)
吳天琴;
“向心加速度”的教學(xué)與理解
陸欽華;
關(guān)于斜面體上物體所受的摩擦力問題的分析——“問題導(dǎo)學(xué)”模式下的物理習
王英;
類比法教學(xué)讓物理教學(xué)“飛”
沈春飛;
例談窮舉法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
郭建斌;
初中物理教學(xué)新思維
帥國華;
演示實驗在基礎(chǔ)課教學(xué)中的作用
韋艷;王婷;徐加新;
探討初中物理實驗教學(xué)策略
嚴鑫平;
高中物理傳統(tǒng)實驗教學(xué)方法改進淺探
嚴來蔣;
中學(xué)物理生活類實驗教學(xué)的探討
彭永進;
淺談高三實驗復(fù)習——建立主要模型,展開實驗有效復(fù)習
黃玉龍;
淺談初中物理實驗現(xiàn)狀與改進措施
董朝武;
農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)與實驗考試對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的作用
殷邦華;
物理實驗讓物理教學(xué)更精彩——關(guān)于中職物理實驗教學(xué)的實踐與思考
沈志丹;
關(guān)于Gibbs自由能判據(jù)的深入討論
盧偉偉;鞠豐陽;
脈沖星輻射區(qū)域研究
靳玉芝;
利用DIS系統(tǒng)研究玻意耳定律
陳曉宇;
從“活力”、功到守恒量能量
姚瑞石;
從探究并聯(lián)電路特點談電源的優(yōu)化
劉勇;
非簡并態(tài)微繞能量三級修正和波函數(shù)的二級修正
楊麗寰;馬慧娟;
淺談高中有機化學(xué)教學(xué)
沈珠軍;
與時俱進的凌源市第一高級中學(xué)

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“減負增效”背景下物理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與應(yīng)用

《材料的腐蝕與防護》課程教學(xué)改革與實踐

新課程背景下物理教學(xué)中學(xué)生反思意識的培養(yǎng)

搭建臺階搞好物理習題教學(xué)

高中物理必修2第六章萬有引力與航天的題型歸納

如何激發(fā)初中物理課堂教學(xué)的主體思維

初中物理課堂生成性問題的處理策略

一題多解 博采眾長

牛頓第二定律教學(xué)建議三點

優(yōu)化物理教學(xué) 關(guān)注思想滲透

“活動單”讓物理更精彩——高中物理“活動單導(dǎo)學(xué)”模式例談

優(yōu)化模式,深化認知——新課程背景下中學(xué)物理習題教學(xué)淺談

給力導(dǎo)入,入木三分——談如何讓物理課堂一開始就有效

取舍之間,尋求高效——提高高中物理習題講評課教學(xué)有效性淺談

探討初中物理課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習積極性的途徑

把握學(xué)生心理,讓高中物理不再“難”學(xué)

如何讓初中物理教學(xué)更有效

曲徑通幽深幾許,別有洞天一線開——談“提示”在物理習題教學(xué)中的作用

如何提升高中物理教學(xué)的有效性淺談

淺談中考試題中的研究方法試題

淺議高中物理教學(xué)中多媒體教學(xué)的利弊

初中物理習題教學(xué)實踐策略探析

高中物理模型教學(xué)探討

用“動靜思想”求解一道物理競賽題

淺談初中物理課堂中的有效提問

淺談物理教學(xué)中學(xué)習興趣的培養(yǎng)

數(shù)理結(jié)合 一題多解

新課程下高三試卷講評課的有效性教學(xué)

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多幾分興趣,多幾層效果——提高高中物理教學(xué)有效性淺說

窺一斑可得全豹——由一道習題帶動整個運動學(xué)規(guī)律復(fù)習

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淺談初中物理教學(xué)中的有效提問

以《磁場》為例的課堂導(dǎo)入談高效教學(xué)

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淺談物理教學(xué)設(shè)疑方法

高職學(xué)生技術(shù)物理建模能力培養(yǎng)

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關(guān)于斜面體上物體所受的摩擦力問題的分析——“問題導(dǎo)學(xué)”模式下的物理習

類比法教學(xué)讓物理教學(xué)“飛”

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初中物理教學(xué)新思維

演示實驗在基礎(chǔ)課教學(xué)中的作用

探討初中物理實驗教學(xué)策略

高中物理傳統(tǒng)實驗教學(xué)方法改進淺探

中學(xué)物理生活類實驗教學(xué)的探討

淺談高三實驗復(fù)習——建立主要模型,展開實驗有效復(fù)習

淺談初中物理實驗現(xiàn)狀與改進措施

農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)與實驗考試對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的作用

物理實驗讓物理教學(xué)更精彩——關(guān)于中職物理實驗教學(xué)的實踐與思考

關(guān)于Gibbs自由能判據(jù)的深入討論

脈沖星輻射區(qū)域研究

利用DIS系統(tǒng)研究玻意耳定律

從“活力”、功到守恒量能量

從探究并聯(lián)電路特點談電源的優(yōu)化

非簡并態(tài)微繞能量三級修正和波函數(shù)的二級修正

淺談高中有機化學(xué)教學(xué)

與時俱進的凌源市第一高級中學(xué)

一題多解博采眾長

數(shù)理結(jié)合一題多解

建構(gòu)幸福課堂感悟物理本真

聽覺論文QQ81995535 媒體在物理教學(xué)中應(yīng)用的研究

從“活力”、功到守恒量能量