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教育理論與實踐

編輯出版：教育理論與實踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學研究所;山西省教育學會
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X

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《小學教學(語文版)雜志》2012年06期

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以課標為依據以史事為中心實現(xiàn)學思結合體驗發(fā)現(xiàn)探究——20
韓宏慶;史華榮;
追求積極權力與堅守消極權力——校長權力的“理想類型”建構
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馬愛兵;武江紅;邢海清;
淺談心理效應在教育教學中的應用
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教師職業(yè)幸福感缺失的現(xiàn)狀、原因及培養(yǎng)策略——以太原市實驗小學為例
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農村學校校本教材設計的問題與對策
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縣域普通高中研究性學習常態(tài)實施的學校保障機制探討
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歡迎論文QQ81995535 訂閱歡迎賜稿

強調公民教育 突出學科本質 著力考查思考 扭轉應試傾向——20

以課標為依據 以史事為中心 實現(xiàn)學思結合 體驗發(fā)現(xiàn)探究——20

追求積極權力與堅守消極權力——校長權力的“理想類型”建構

論360度反饋評價在中小學教師績效評價中的應用

中學校長實名推薦制的施行現(xiàn)狀、特征及完善策略

淺談心理效應在教育教學中的應用

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心理學素養(yǎng):思想政治教師的素質構成要素

教師職業(yè)幸福感缺失的現(xiàn)狀、原因及培養(yǎng)策略——以太原市實驗小學為例

農村學校校本教材設計的問題與對策

縣域普通高中研究性學習常態(tài)實施的學校保障機制探討

朱光潛美學的語文啟示

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多輪認知結構教學模式及其在化學教學中的應用

中學歷史“主體型”課堂教學策略探究

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