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快樂閱讀

編輯出版：快樂閱讀雜志編輯部
主辦：河南文藝出版社
出版周期：旬刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1672-8203

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《校園心理雜志》2012年06期

《生命的化學(xué)雜志》2014年01期

《中國編輯雜志》2014年02期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2011年11期

《云南教育(視界綜合版)雜志》2011年

《歷史教學(xué)(上半月刊)雜志》2014年08

《中學(xué)地理教學(xué)參考雜志》2011年06期

《社會(huì)科學(xué)研究雜志》2015年05期

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2015年21期

《文學(xué)教育(上)雜志》2012年10期

《快樂閱讀雜志》2012年04期目錄

《快樂閱讀》雜志征稿啟事
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義信仰教育應(yīng)堅(jiān)持的原則
張洪偉;
論如何改進(jìn)大學(xué)英語聽說課課堂教學(xué)——以2010年“外教社”杯全國大學(xué)
杜林遠(yuǎn);
學(xué)校突發(fā)事件的防范、責(zé)任劃分與處理
毛穎華;
優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的思考
葉雯馨;
大學(xué)園林教育改革
袁敏;
如何應(yīng)對(duì)四級(jí)閱讀理解淺析
趙丹;
原型范疇理論與英語詞匯教學(xué)
周玲;
汽車營銷實(shí)訓(xùn)教學(xué)
倪梅玉;
淺談電教媒體在高職生英語教學(xué)中的運(yùn)用
王瀟;
淺析高職院校志愿者活動(dòng)現(xiàn)狀——以無錫市廣播電視大學(xué)為例
范艷春;
“項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)式”畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告——立體倉庫的模型設(shè)計(jì)
樂為;
淺談情感教育在高職論文QQ81995535 英語教學(xué)中的實(shí)施
李巖松;
職教班主任對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育教育的一點(diǎn)思考
王進(jìn);王茹;
職高會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式理論與實(shí)踐
周文娟;
讓童心童語盛放在快樂閱讀中——小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略
馮海紅;
新課標(biāo)高中英語課堂閱讀技巧
何桃桃;
小學(xué)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
胡春玉;
新課標(biāo)閱讀教學(xué)“教什么”——對(duì)優(yōu)化課堂的思考
郭國洧;
談培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀習(xí)慣
胡景霞;
中考語文名著閱讀題分析探究
劉珍珠;
讀、悟、練打造小學(xué)語文高效閱讀課堂
盧紅書;
淺談低年級(jí)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
馬文惠;
讓孩子在自主閱讀中張揚(yáng)個(gè)性
陶玲娟;
淺析提高中學(xué)生語文閱讀能力的關(guān)鍵措施
王春利;
閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新
王靜;
語文課過渡性引讀的妙用
宋寶琴;
巧用信息資料促進(jìn)語文閱讀教學(xué)
朱銀花;
高中英語閱讀課教學(xué)
王書靜;
優(yōu)化教學(xué)流程提升語文閱讀寫作能力
許江英;
高中語文閱讀期待的培養(yǎng)與運(yùn)用
張先果;
閱讀教學(xué)中放飛學(xué)生的想像
�；勖�;
淺談中職學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
石磊;
高中英語閱讀理解技巧初探
白永霞;
歷史解題教學(xué)中“四環(huán)節(jié)”閱讀法的有效探究
謝云琴;
讓閱讀伴隨幼兒成長
姜文勤;
小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生英語課外閱讀情況問卷調(diào)查及思考
左映群;
中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)效性探索
葛海霞;
淺析多媒體及技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
蔡靜;
在實(shí)踐中體驗(yàn) 在探究中成長——初中生物高效課堂教學(xué)探微
裴凡靜;
新課改高考英語完型填空題的解題策略
霍彥榮;
中學(xué)物理學(xué)困生產(chǎn)生原因與對(duì)策
賈宏亮;
淺談生態(tài)課堂在電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
闞四玲;
在生物課堂教學(xué)中營造問題空間的藝術(shù)
李貴榮;
優(yōu)化教學(xué)流程提升讀寫能力
高博;
睢寧兒童畫在兒童智力開發(fā)中的探索
李國臣;
淺談體育教學(xué)中合作交往性學(xué)習(xí)
李學(xué)信;
中學(xué)物理多媒體教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
李澤鋒;
優(yōu)化體育教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
朱曉航;陸鋼;
讓物理實(shí)驗(yàn)課成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力基地
梁棟;
高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
劉來軍;
情境教學(xué)的實(shí)踐探微
馬純君;
關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中價(jià)值取向的探析
孟維祥;
中學(xué)物理課堂合作探究教學(xué)模式理論與實(shí)踐
苗利華;
淺談體育教學(xué)中學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
牛連平;
新課標(biāo)下中學(xué)音樂課堂教學(xué)問題與對(duì)策
潘海燕;
談中學(xué)生英語教學(xué)的課堂藝術(shù)
任秀榮;
抓好校內(nèi)課外活動(dòng) 提高學(xué)生素質(zhì)作文水平
宋鑫云;
中學(xué)生物探究式課堂教學(xué)模式策略研究
王靜;
新課改初中語文激趣教學(xué)法探微
王俊勝;
讓數(shù)學(xué)思想成為提升學(xué)生素養(yǎng)的動(dòng)力源
王蘇娥;
語文課堂實(shí)施“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”探微——“板塊式”主題教學(xué)的實(shí)踐與探索
吳艷玲;
小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探
徐正英;
職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在問題與對(duì)策
楊建華;
淺談初中歷史課堂有效教學(xué)
余紅;
提高中學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑與方法研究
溫延鴻;
關(guān)于電工電子課堂教學(xué)提問設(shè)計(jì)的探討
余鵬程;
淺談高中思想政治教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張益龍;
中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問題與對(duì)策
侯翠華;
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)——一堂英語Project課的教學(xué)
趙有林;
試論初中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣提高課堂效率
陳春波;
如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
周俊巖;
新課改下高中物理課的教學(xué)與反思
陳鳳梅;
閱讀為根引生活大作文——淺談提高學(xué)生寫作能力的有效方法
陳艷藍(lán);
如何使學(xué)生開口說英語
董紅;
淺談多媒體在美術(shù)教學(xué)中的作用
宋世華;
把握初高中本質(zhì)區(qū)別做好數(shù)學(xué)教學(xué)銜接
黃風(fēng)明;
有效教學(xué) 引領(lǐng)學(xué)生成長
張?jiān)路?
構(gòu)建中學(xué)生靈動(dòng)的體育課堂
王殿凱;
談初中英語作文之我見
姜國棟;
新課程初中物理探究教學(xué)的嘗試
李懷念;
在探究教學(xué)中注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力
陳勇;
架設(shè)樂聲與生活的橋梁
劉德林;
創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)趣推促化學(xué)探究學(xué)習(xí)——淺談新課程背景下的初中化學(xué)教
李正東;
中學(xué)生英語書面表達(dá)的主要問題和對(duì)策
劉秀峰;
新課改高中班級(jí)管理工作的反思與策略
劉永建;
淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理課堂教學(xué)
丁中珩;
如何提高學(xué)生的寫作能力
麻冬英;
淺談《醉翁亭記》蘊(yùn)含的“美”
牛勝斌;
新課改初中作文教學(xué)的實(shí)踐與反思
牛斯山;
善待預(yù)習(xí),讓學(xué)生真正自主學(xué)習(xí)——《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)一得
彭小艷;
如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
孫曉穎;
新課改下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
田振鋒;
顏元教育思想對(duì)今天的啟迪
王凱;
“哄”著學(xué)生學(xué)習(xí)——職校英語教學(xué)感受
張霄;
把新理念應(yīng)用到語文課堂教學(xué)之我見
王秀玲;
讓低碳教育走進(jìn)學(xué)校
冼英姿;
淺談?dòng)⒄Z課堂中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
楊素偉;
巧借小詩解史實(shí)
楊亞蘭;
提高學(xué)生句子中譯英能力的幾點(diǎn)做法
管靜;
初中數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行分層教學(xué)
楊振華;
優(yōu)化備考策略科學(xué)高效備考
楊子銳;
注重科學(xué)策略促進(jìn)科學(xué)探究
葉衛(wèi)敏;
新課改中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)反思
張成虎;
小學(xué)語文中注意理論與實(shí)際相結(jié)合
張玲;
面對(duì)中考讓中學(xué)物理課堂活起來
趙樹國;
小學(xué)語文有效教學(xué)的創(chuàng)新策略之我見
周林;
提高課堂效率尊重學(xué)生主體地位重視教師的主導(dǎo)作用
周業(yè)奮;
關(guān)于學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的地位和作用的探討
孫宇航;
個(gè)性文集秀出精彩
陳宏;
淺談在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
陳佳黎;
師愛三招“浪子”回頭
王裕萍;
語文教學(xué)與美育雙贏
程清;
如何構(gòu)建師生情感促進(jìn)師生互動(dòng)
李本立;
師之道,在于德
盧金蓮;
創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感提高語文素養(yǎng)
盧軍玲;
把課堂還給學(xué)生
馬如海;
讓快樂回蕩中學(xué)體育課堂
孟春紅;
淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生積極性享受語文的快樂
彭永圖;
小學(xué)語文教育中審美問題探討
上官新端;
潤物細(xì)無聲——談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透
石興麗;
讓人文關(guān)懷亮麗語文課堂
孫桂平;
十年樹木,百年樹人——淺談如何培養(yǎng)特長生
王俊紅;
隨風(fēng)潛入潤物無聲——讓孩子走輕松識(shí)字之路
王麗娟;
英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
王艷春;
靈活運(yùn)用教學(xué)方法提高歷史教學(xué)效益
孫中躍;

《快樂閱讀》雜志征稿啟事

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義信仰教育應(yīng)堅(jiān)持的原則

論如何改進(jìn)大學(xué)英語聽說課課堂教學(xué)——以2010年“外教社”杯全國大學(xué)

學(xué)校突發(fā)事件的防范、責(zé)任劃分與處理

優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的思考

大學(xué)園林教育改革

如何應(yīng)對(duì)四級(jí)閱讀理解淺析

原型范疇理論與英語詞匯教學(xué)

汽車營銷實(shí)訓(xùn)教學(xué)

淺談電教媒體在高職生英語教學(xué)中的運(yùn)用

淺析高職院校志愿者活動(dòng)現(xiàn)狀——以無錫市廣播電視大學(xué)為例

“項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)式”畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告——立體倉庫的模型設(shè)計(jì)

淺談情感教育在高職 論文QQ81995535 英語教學(xué)中的實(shí)施

職教班主任對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育教育的一點(diǎn)思考

職高會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式理論與實(shí)踐

讓童心童語盛放在快樂閱讀中——小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略

新課標(biāo)高中英語課堂閱讀技巧

小學(xué)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

新課標(biāo)閱讀教學(xué)“教什么”——對(duì)優(yōu)化課堂的思考

談培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀習(xí)慣

中考語文名著閱讀題分析探究

讀、悟、練打造小學(xué)語文高效閱讀課堂

淺談低年級(jí)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)

讓孩子在自主閱讀中張揚(yáng)個(gè)性

淺析提高中學(xué)生語文閱讀能力的關(guān)鍵措施

閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新

語文課過渡性引讀的妙用

巧用信息資料 促進(jìn)語文閱讀教學(xué)

高中英語閱讀課教學(xué)

優(yōu)化教學(xué)流程 提升語文閱讀寫作能力

高中語文閱讀期待的培養(yǎng)與運(yùn)用

閱讀教學(xué)中放飛學(xué)生的想像

淺談中職學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

高中英語閱讀理解技巧初探

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讓閱讀伴隨幼兒成長

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淺析多媒體及技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

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淺談生態(tài)課堂在電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用

在生物課堂教學(xué)中營造問題空間的藝術(shù)

優(yōu)化教學(xué)流程 提升讀寫能力

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優(yōu)化體育教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量

讓物理實(shí)驗(yàn)課成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力基地

高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究

情境教學(xué)的實(shí)踐探微

關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中價(jià)值取向的探析

中學(xué)物理課堂合作探究教學(xué)模式理論與實(shí)踐

淺談體育教學(xué)中學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

新課標(biāo)下中學(xué)音樂課堂教學(xué)問題與對(duì)策

談中學(xué)生英語教學(xué)的課堂藝術(shù)

抓好校內(nèi)課外活動(dòng) 提高學(xué)生素質(zhì)作文水平

中學(xué)生物探究式課堂教學(xué)模式策略研究

新課改初中語文激趣教學(xué)法探微

讓數(shù)學(xué)思想成為提升學(xué)生素養(yǎng)的動(dòng)力源

語文課堂實(shí)施“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”探微——“板塊式”主題教學(xué)的實(shí)踐與探索

小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探

職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在問題與對(duì)策

淺談初中歷史課堂有效教學(xué)

提高中學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑與方法研究

關(guān)于電工電子課堂教學(xué)提問設(shè)計(jì)的探討

淺談高中思想政治教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問題與對(duì)策

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)——一堂英語Project課的教學(xué)

試論初中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣提高課堂效率

如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

新課改下高中物理課的教學(xué)與反思

閱讀為根引 生活大作文——淺談提高學(xué)生寫作能力的有效方法

如何使學(xué)生開口說英語

淺談多媒體在美術(shù)教學(xué)中的作用

把握初高中本質(zhì)區(qū)別做好數(shù)學(xué)教學(xué)銜接

有效教學(xué) 引領(lǐng)學(xué)生成長

構(gòu)建中學(xué)生靈動(dòng)的體育課堂

談初中英語作文之我見

淺談情感教育在高職論文QQ81995535 英語教學(xué)中的實(shí)施

讀、悟、練打造小學(xué)語文高效閱讀課堂

巧用信息資料促進(jìn)語文閱讀教學(xué)

優(yōu)化教學(xué)流程提升語文閱讀寫作能力

優(yōu)化教學(xué)流程提升讀寫能力

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)——一堂英語Project課的教學(xué)

閱讀為根引生活大作文——淺談提高學(xué)生寫作能力的有效方法

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)趣推促化學(xué)探究學(xué)習(xí)——淺談新課程背景下的初中化學(xué)教

優(yōu)化備考策略科學(xué)高效備考

注重科學(xué)策略促進(jìn)科學(xué)探究

提高課堂效率尊重學(xué)生主體地位重視教師的主導(dǎo)作用

個(gè)性文集秀出精彩

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感提高語文素養(yǎng)

淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生積極性享受語文的快樂

隨風(fēng)潛入潤物無聲——讓孩子走輕松識(shí)字之路

靈活運(yùn)用教學(xué)方法提高歷史教學(xué)效益