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思想理論教育

編輯出版：思想理論教育雜志編輯部
主辦：上海市高等學校思想理論教育研究會;上海市教育科學研究會
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1007-192X

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《思想理論教育雜志》2012年12期目錄

童稚與童心
劍武;
上海市光明初級中學
當代學校慈善教育應當具有三種意識
鄭富興;
人之初,當學善
鄧偉志;
論慈善意識的培養(yǎng)
歐陽光明;張婷;
慈善:一所學校的擔當
劉國華;
慈善文化教育:學校德育的新課題
鄭瑩;
為或不為:道德踐行的影響因素分析
程建坤;
網絡社會游戲精神的重塑
陳珊珊;張媛媛;
我的導師于漪先生
程紅兵;
實踐的復雜性:班主任素質提升的巨大空間
黃文龍;
班主任,卓越還是平庸?
王維審;
教育要學會適時放手
張治;
關懷倫理學視域中的師生關系探究
馬多秀;
新課程標準視域下高中思想政治課課堂評價問題研究
黎婷;
生命,在語文芳草地里綻放
張海霞;
生命教育視域下的青少年心理危機干預策略
汪麗華;
學校“自我意識金字塔心理輔導模式”的實踐與思考
馬曉燕;
學友論(二)——學友論文QQ81995535
陳軍;
風箏與線的故事
張煜;
誰說誘惑難抗拒?
趙世偉;
關于“主題教育活動”設計與實施原則及其能力取向的探討
秦紅;
班級文化建設策略探析
沈東娟;
讓每個學生得到適合自己的發(fā)展
朱淑敏;
男孩,我該如何教育你?
學生為何老師在與不在不一樣?
弱化教師權威,引導學生集體榮辱意識
周園臻;
“亂”是表象 “導”是目的
瞿新忠;
讓制度成為“無形的班主任”
繆匯穎;
從人治到法治,實現自治
范億;
知行并重,方能行之有效
李偉;
尋找“歸屬感”
楊肖平;
從“教師管”走向“自覺管”
黃勇;
先導心,再導行
施華梅;
構建“四位一體”的班級管理團隊
褚素蘋;
也談“教是為了不教”
何康;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

童稚與童心

上海市光明初級中學

當代學校慈善教育應當具有三種意識

人之初,當學善

論慈善意識的培養(yǎng)

慈善:一所學校的擔當

慈善文化教育:學校德育的新課題

為或不為:道德踐行的影響因素分析

網絡社會游戲精神的重塑

我的導師于漪先生

實踐的復雜性:班主任素質提升的巨大空間

班主任,卓越還是平庸?

教育要學會適時放手

關懷倫理學視域中的師生關系探究

新課程標準視域下高中思想政治課課堂評價問題研究

生命,在語文芳草地里綻放

生命教育視域下的青少年心理危機干預策略

學校“自我意識金字塔心理輔導模式”的實踐與思考

學友論(二)——學友 論文QQ81995535

風箏與線的故事

誰說誘惑難抗拒?

關于“主題教育活動”設計與實施原則及其能力取向的探討

班級文化建設策略探析

讓每個學生得到適合自己的發(fā)展

男孩,我該如何教育你?

學生為何老師在與不在不一樣?

弱化教師權威,引導學生集體榮辱意識

“亂”是表象 “導”是目的

讓制度成為“無形的班主任”

從人治到法治,實現自治

知行并重,方能行之有效

尋找“歸屬感”

從“教師管”走向“自覺管”

先導心,再導行

構建“四位一體”的班級管理團隊

也談“教是為了不教”

學友論(二)——學友論文QQ81995535