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心理科學(xué)

編輯出版：心理科學(xué)雜志編輯部
主辦：中國心理學(xué)會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《繼續(xù)教育研究雜志》2010年11期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2014年25期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報)雜志》

《中國大學(xué)生就業(yè)雜志》2014年06期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2007年11期

《電化教育研究雜志》2013年06期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2015年29期

《心理科學(xué)雜志》2010年01期目錄

踏虎年足音,步《心理科學(xué)》新程!——主編獻(xiàn)辭
李其維;
元記憶監(jiān)控對外語語音信息加工的影響
左銀舫;楊治良;
框架效應(yīng)認(rèn)知加工的腦半球定位研究
段錦云;王重鳴;
學(xué)前兒童合作認(rèn)知及合作行為的培養(yǎng)研究
張麗玲;白學(xué)軍;李幼穗;
漢語兒童英語口語發(fā)展及口語任務(wù)的影響作用
李燕芳;樓春芳;董奇;
一致的先前知識對類別學(xué)習(xí)影響機(jī)制探討
陳紅敏;郭璐;莫雷;鄭海燕;
青少年情緒彈性問卷的研究報告
張敏;盧家楣;
目標(biāo)定向?qū)?chuàng)造性個性的影響
汪玲;方平;魯蕊;
視覺工作記憶對注意選擇的自動導(dǎo)向作用
潘毅;許百華;金紅軍;劉偉;
大、中、小學(xué)生自卑感結(jié)構(gòu)及發(fā)展特點
李藝敏;孔克勤;
不同情緒誘導(dǎo)條件下的自我參照效應(yīng)
陳京軍;鐘毅平;
積極情景線索對內(nèi)隱攻擊性的影響
謝熹瑤;畢重增;羅躍嘉;
心理研究中統(tǒng)計方法應(yīng)用的元分析——以《心理學(xué)報》《心理科學(xué)》(199
焦璨;黃澤娟;張敏強(qiáng);吳利;王宣承;
運用游戲觀察評量自閉癥譜系障礙兒童的探索研究
周念麗;方俊明;
影響漢語動詞、名詞識別因素的回歸分析
陳新葵;張積家;
顏色知覺突顯對預(yù)覽效益的影響
郝芳;劉長江;俞國良;
派遣制員工對雇用形式的認(rèn)知與其工作態(tài)度的關(guān)系研究
王曉莊;白學(xué)軍;李新建;
不熟悉材料伴隨熟悉類別標(biāo)簽時兒童的歸納推理
龍長權(quán);路曉英;李紅;孫鋒;
當(dāng)代中學(xué)生與其父母價值觀的異同
陳國鵬;黃麗麗;姚穎蕾;Ute Schoenpflug;
兒童的假想伙伴:理論與實證研究
傅銳;李丹;
歸因特性對組織公正感的影響
王懷勇;劉永芳;
飛行員動態(tài)空間表征建構(gòu)的策略研究
戴琨;晏碧華;楊仕云;游旭群; 論文QQ81995535
3-5歲兒童愿望狀態(tài)推理中的偏差現(xiàn)象
劉希平;李晶;
目標(biāo)定向、自我效能感與主觀幸福感的關(guān)系
孟慧;梁巧飛;時艷陽;
面孔方位對返回抑制的影響
王麗麗;羅躍嘉;郭亞橋;張慶林;
聽覺后見之明偏差的實驗研究
龐愛蓮;李曉東;
簡單心算中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的數(shù)字距離效應(yīng)
王宏;程大志;陳春萍;裴燕紅;隋光遠(yuǎn);
中學(xué)生人格和認(rèn)知風(fēng)格與社會適應(yīng)性關(guān)系
張守臣;宋文瓊;
企業(yè)社會責(zé)任表現(xiàn)與員工滿意度對組織即興效能的影響
彭正龍;王�；�;
5歲兒童對熟悉面孔的特征信息識別
王哲;葛列眾;袁中慶;
前景理論能否解釋花生瓣形效應(yīng)
李小平;張慶林;崔立中;
創(chuàng)傷性分離個體注意加工的Stroop效應(yīng)
趙冬梅;劉志雅;
序列統(tǒng)計結(jié)構(gòu)對內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)發(fā)展的影響
劉湍麗;劉希平;
場獨立——場依存型認(rèn)知風(fēng)格與內(nèi)隱、外顯記憶關(guān)系的實驗研究
曾曉青;劉建平;陳美榮;
關(guān)于矛盾態(tài)度的研究述評
張林;徐強(qiáng);
兒童同伴交往中的攻擊行為:文化和性別特征
趙冬梅;周宗奎;
大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延研究綜述
龐維國;
問題解決:涵義、過程與教學(xué)模式
袁維新;吳慶麟;
特質(zhì)推理的神經(jīng)機(jī)制:來自腦成像的證據(jù)
鄒吉林;王美芳;閆秀梅;
論心理學(xué)與文化關(guān)系
呂曉峰;邵華;
關(guān)于兩種Angoff法比較的模擬實驗研究
汪存友;余嘉元;
四重模型:結(jié)構(gòu)、算法與應(yīng)用
侯靜;王沛;
人格特質(zhì)與主觀幸福感:情緒調(diào)節(jié)的中介作用
李中權(quán);王力;張厚粲;柳恒超;
空白間隔對漢字知覺干擾效應(yīng)的影響
楊昕岳;王權(quán)紅;
語音信息對中國英語學(xué)習(xí)者語義加工的影響及其腦機(jī)制
丁玉瓏;高定國;馮聰;饒恒毅;曲折;
第二語言句子加工的ERP研究
龔少英;
不同訴求方式的手機(jī)網(wǎng)頁廣告效果研究
劉玥靈;
二次線索化對基于形狀返回抑制的影響
焦江麗;王勇慧;聞素霞;劉毅;季明理;
心理實驗程序設(shè)計的模式化方法
曾祥炎;
大學(xué)生職業(yè)成熟度研究
吳宏;馬薔;
眼動分析法在學(xué)前兒童認(rèn)知研究中的應(yīng)用
韓映虹;閆國利;
大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)成就關(guān)系的研究
周炎根;桑青松;葛明貴;
西南少數(shù)民族教育價值觀的調(diào)查研究
牛春娟;鄭涌;
研究生歸因風(fēng)格及其與自尊關(guān)系的研究
陳舜蓬;陳美芬;
學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系及其影響因素研究
孫芳萍;陳傳鋒;
大學(xué)生習(xí)慣性負(fù)性自我思維與自尊的相關(guān)研究
程素萍;崔倩倩;
青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人格特征研究
龐海波;吳一智;曾永鋒;彭姝麗;陳壽隆;
閱讀理解推斷策略教學(xué)研究
潘建忠;
夫妻生活事件、歸因方式及其與婚姻沖突的關(guān)系
楊阿麗;方曉義;
大學(xué)生性別角色形成研究——雙性化與未分化個案的對比
徐振華;劉電芝;黃頎;劉金光;張姣;李宇青;
罪犯精神病態(tài)的初步探索
劉邦惠;黃希庭;呂曉薇;
中小學(xué)生欺負(fù)者歸因特點的研究
韓仁生;王倩;
青少年與同伴的自我表露及其與孤獨感的關(guān)系
劉艷;鄒泓;蔣索;
聾人與聽力正常人拓?fù)湫再|(zhì)差異知覺的比較實驗研究
王庭照;王麗;馮建新;
美國殘障人士自我決定研究及對我國的啟示
徐勝;張福娟;
論直接深入無意識的積極想象與內(nèi)視方法——兼論作為單純覺察的意識
馮建國;申荷永;劉曉明;
普通高校輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同與工作滿意度的關(guān)系
董秀成;吳明證;
關(guān)于VC-E之間信任的構(gòu)念維度研究
陳闖;葉瑛;
高職學(xué)生學(xué)習(xí)策略特點的初步研究
劉濱;
心理學(xué)研究工具與心理學(xué)的發(fā)展
李曉航;
第十屆全國心理技術(shù)應(yīng)用高峰論壇在北京舉行
朝暉;
從演化的角度看人類心理——評張雷的《進(jìn)化心理學(xué)》
王燕;陸慧菁;
中國心理學(xué)會第十屆全國會員代表大會中國心理學(xué)會第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)
傅小蘭;李揚;黃端;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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元記憶監(jiān)控對外語語音信息加工的影響

框架效應(yīng)認(rèn)知加工的腦半球定位研究

學(xué)前兒童合作認(rèn)知及合作行為的培養(yǎng)研究

漢語兒童英語口語發(fā)展及口語任務(wù)的影響作用

一致的先前知識對類別學(xué)習(xí)影響機(jī)制探討

青少年情緒彈性問卷的研究報告

目標(biāo)定向?qū)?chuàng)造性個性的影響

視覺工作記憶對注意選擇的自動導(dǎo)向作用

大、中、小學(xué)生自卑感結(jié)構(gòu)及發(fā)展特點

不同情緒誘導(dǎo)條件下的自我參照效應(yīng)

積極情景線索對內(nèi)隱攻擊性的影響

心理研究中統(tǒng)計方法應(yīng)用的元分析——以《心理學(xué)報》《心理科學(xué)》(199

運用游戲觀察評量自閉癥譜系障礙兒童的探索研究

影響漢語動詞、名詞識別因素的回歸分析

顏色知覺突顯對預(yù)覽效益的影響

派遣制員工對雇用形式的認(rèn)知與其工作態(tài)度的關(guān)系研究

不熟悉材料伴隨熟悉類別標(biāo)簽時兒童的歸納推理

當(dāng)代中學(xué)生與其父母價值觀的異同

兒童的假想伙伴:理論與實證研究

歸因特性對組織公正感的影響

飛行員動態(tài)空間表征建構(gòu)的策略研究

3-5歲兒童愿望狀態(tài)推理中的偏差現(xiàn)象

目標(biāo)定向、自我效能感與主觀幸福感的關(guān)系

面孔方位對返回抑制的影響

聽覺后見之明偏差的實驗研究

簡單心算中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的數(shù)字距離效應(yīng)

中學(xué)生人格和認(rèn)知風(fēng)格與社會適應(yīng)性關(guān)系

企業(yè)社會責(zé)任表現(xiàn)與員工滿意度對組織即興效能的影響

5歲兒童對熟悉面孔的特征信息識別

前景理論能否解釋花生瓣形效應(yīng)

創(chuàng)傷性分離個體注意加工的Stroop效應(yīng)

序列統(tǒng)計結(jié)構(gòu)對內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)發(fā)展的影響

場獨立——場依存型認(rèn)知風(fēng)格與內(nèi)隱、外顯記憶關(guān)系的實驗研究

關(guān)于矛盾態(tài)度的研究述評

兒童同伴交往中的攻擊行為:文化和性別特征

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特質(zhì)推理的神經(jīng)機(jī)制:來自腦成像的證據(jù)

論心理學(xué)與文化關(guān)系

關(guān)于兩種Angoff法比較的模擬實驗研究

四重模型:結(jié)構(gòu)、算法與應(yīng)用

人格特質(zhì)與主觀幸福感:情緒調(diào)節(jié)的中介作用

空白間隔對漢字知覺干擾效應(yīng)的影響

語音信息對中國英語學(xué)習(xí)者語義加工的影響及其腦機(jī)制

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不同訴求方式的手機(jī)網(wǎng)頁廣告效果研究

二次線索化對基于形狀返回抑制的影響

心理實驗程序設(shè)計的模式化方法

大學(xué)生職業(yè)成熟度研究

眼動分析法在學(xué)前兒童認(rèn)知研究中的應(yīng)用

大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)成就關(guān)系的研究

西南少數(shù)民族教育價值觀的調(diào)查研究

研究生歸因風(fēng)格及其與自尊關(guān)系的研究

學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系及其影響因素研究

大學(xué)生習(xí)慣性負(fù)性自我思維與自尊的相關(guān)研究

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人格特征研究

閱讀理解推斷策略教學(xué)研究

夫妻生活事件、歸因方式及其與婚姻沖突的關(guān)系

大學(xué)生性別角色形成研究——雙性化與未分化個案的對比

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中小學(xué)生欺負(fù)者歸因特點的研究

青少年與同伴的自我表露及其與孤獨感的關(guān)系

聾人與聽力正常人拓?fù)湫再|(zhì)差異知覺的比較實驗研究

美國殘障人士自我決定研究及對我國的啟示

論直接深入無意識的積極想象與內(nèi)視方法——兼論作為單純覺察的意識

普通高校輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同與工作滿意度的關(guān)系

關(guān)于VC-E之間信任的構(gòu)念維度研究

高職學(xué)生學(xué)習(xí)策略特點的初步研究

心理學(xué)研究工具與心理學(xué)的發(fā)展

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大、中、小學(xué)生自卑感結(jié)構(gòu)及發(fā)展特點

影響漢語動詞、名詞識別因素的回歸分析

目標(biāo)定向、自我效能感與主觀幸福感的關(guān)系

問題解決:涵義、過程與教學(xué)模式

大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)成就關(guān)系的研究