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數(shù)學學習與研究

編輯出版：數(shù)學學習與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X

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《文藝爭鳴雜志》2012年10期

《設(shè)計藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學院學報)雜

《吉林教育雜志》2012年31期

《教育實踐與研究(B)雜志》2011年01期

《社會科學研究雜志》2011年02期

《圖書情報工作雜志》2014年15期

《數(shù)學學習與研究雜志》2014年21期目錄

高等數(shù)學教學模式探究
周建華
數(shù)學實驗在高等數(shù)學教學中的應用
賈屹峰鄭紅芬王志高
淺議高師數(shù)學課堂教學中的有效教學策略
陳紅琳
關(guān)于高職數(shù)學課程加入數(shù)學實驗內(nèi)容的思考
年福耿黃輝
情景案例教學的實踐感悟
魏蕾李海軍
基于學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職數(shù)學教學研究與實踐
徐春芬
悖論的數(shù)學教育功能
趙建紅
基于機電專業(yè)的高職數(shù)學教學策略分析
周菲菲
多元統(tǒng)計分析教學研究與實踐
韓明
基于高等數(shù)學教學中的幾點思考
李慶娟
論建構(gòu)主義與高等數(shù)學教學
葛毓
基于Matlab數(shù)學實驗的高職院校高等數(shù)學教學改革探究
毛麗霞
在高數(shù)教學中有效融入數(shù)學建模思維方法——以二元常系數(shù)非齊次線性微分方
李霞
概率統(tǒng)計教學過程中如何有效地結(jié)合高等數(shù)學知識
程俊芳楚彥軍
“等差數(shù)列的前n項和”的教學設(shè)計和教學反思
孫麗娜
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的作用
劉富忠李偉峰
例談高中數(shù)學“有效數(shù)學活動”的構(gòu)建
熊春華
淺析高中數(shù)學生成性課堂教學的方式與策略
鄧廣發(fā)
精心設(shè)計課堂教學引導學生有效反思
樊美紅
演繹“長河落日圓”之意蘊呈現(xiàn)數(shù)學教學之精彩——“直線與圓的位置關(guān)
潘炎
一題多解對學生學習興趣的激勵作用
邱蘭菊
在職業(yè)教育中數(shù)學課能給予學生的
張娟
加強務實性研究,促進中職數(shù)學教學
陳祥
建構(gòu)主義學習觀與“數(shù)學研究性學習”
金福英
中職數(shù)學“自主發(fā)展”教學模式探究
王長志
中職數(shù)學的教學心態(tài)
張春梅
MATLAB輔助數(shù)學課堂教學的探索實踐
吉耀武
如何提高中職數(shù)學課堂教學的效率
萬艷
充分發(fā)揮校本課程的育人功能——以《小學數(shù)學競賽輔導綜合訓練教程》為例
張文軍張曉霞
中職數(shù)學課堂如何有效開展小組學習
葛福美
改進數(shù)學教學方式,促使學生主動學習
胡穩(wěn)治
信息化環(huán)境下強化高中數(shù)學教學的策略探討
陳墨
淺談在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
劉秋生
淺談情景教學法在高中數(shù)學教學中的應用
李彭
以任務單為抓手打造高效課堂
鄭晶晶
“直線的兩點式方程”教材研讀
李亮
高中數(shù)學教學中如何讓學生成為主人
沈剛
高中數(shù)學教學中創(chuàng)新思維培養(yǎng)的思考與探究
劉瑜慧
高中數(shù)學教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)研究
肖淑花
策劃數(shù)學學習活動,促進學生活學樂學
葛加建
高中數(shù)學審題能力培養(yǎng)策略摭談
包小英
高中數(shù)學應用題解題思路的培養(yǎng)與研究
沈兵
探究式教學在高中數(shù)學教學中的問題與研究
呂振宇李麗
正視教材變化優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)——淺談高中數(shù)學教學中如何使用新教材
王相儒
自主學習,讓高中數(shù)學教學光彩奪目
徐仁杰
高中數(shù)學圓錐曲線教學現(xiàn)狀分析及其研究
吳劍
高中數(shù)學課堂教學中如何開展研究性學習
趙生剛
如何提高數(shù)學習題課的課堂效率
李赟
優(yōu)化數(shù)學課堂教學方法改革的實踐研究
張彥
創(chuàng)新,時代賦予的職責與使命——淺談新課改下高中數(shù)學教學中提升學生創(chuàng)新
浦振國
簡論高中數(shù)學新課程教學中創(chuàng)設(shè)情境的若干方法
韓小平
新課程環(huán)境下高中數(shù)學教學改革
楊國生
基于新課標視野的高中數(shù)學生活化教學探討
嚴海軍
新課標高中數(shù)學教學中高效課堂的構(gòu)建方法簡析
楊芳
CDIO教育理念下概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學改革的幾點思考
張翠杰劉廣瑄
極限算法的幾種特殊技巧
徐芹
例談高考對“坐標系與參數(shù)方程”的考查
鐵志榮
貝努利微分方程的解法
常軍
二次函數(shù)在高考的考點
聶煒藝
從一道新加坡高中數(shù)學考試題談起
叢心尉
喚醒沉睡的數(shù)學思維
楊育紅
用幾何方法分析求解概率問題
劉婧李奎
收斂常數(shù)項級數(shù)和的求法
鄒莉
反函數(shù)求導法新論
梁素梅李紅娟
二維隨機變量的和的概率密度求解
韓兆君徐玉國
求解函數(shù)值域的常用方法
張昌儉
高中數(shù)學教學和解題方法中類比法的運用探析
胡晨
高中數(shù)學教學和解題中類比思維的應用
郭峰
一“數(shù)”之變異彩紛呈——一道遞推數(shù)列題的變式探究
馮菁菁高浩
高中數(shù)學中函數(shù)與方程思想的研究
歐陽可慧
化歸思想在高中數(shù)學課堂教學中的應用
陳從猛
淺談高中數(shù)學教學中的審題
甘海
關(guān)于求參數(shù)取值范圍的兩道高考題的探析
賈玉鳳
讓我?guī)闳ワw翔,為數(shù)列問題插上函數(shù)思想的翅膀
池進平
2013年浙江省高考數(shù)學(理科)試卷第9題賞析
朱華東
一道法國國家隊試題的精巧證明
曹武
化干戈為玉帛——含參數(shù)問題的處理技巧
許琴
談高考中數(shù)學中的分類討論思想
謝必燁
三元數(shù)函數(shù)與解析——從復平面到數(shù)空間
白爍星韓江燕
絕對值不等式中的“恒成立”和“有解”問題解法探究
趙淑飛
淺析立體幾何應用題的三種解法——對一道課本例題解法的評析
張文軍
例談坐標法解決平面向量中的求值問題
林麗虹
淺談坐標法在求解功(功率)問題中的應用
彭硯余清婷周廣春
高中三種數(shù)學思想方法在導數(shù)中的應用
申峰
確定參數(shù)范圍的金鑰匙
劉俊蓮
關(guān)于可逆矩陣在初等變換下的逆矩陣的若干命題
李光
等速度曲線的某些性質(zhì)及其應用
劉海明苗佳晶
若干基本定理的新角度證明
李玉龍
利用范德蒙行列式計算行列式——三種常用方法的歸納
李靜
一類不等式猜想的精彩證明
張家驥
探究式拉格朗日中值定理的論證
秦玉琨趙雪華
線性非齊次常系數(shù)微分方程待定系數(shù)法的嚴格證明及其解的有界性討論
尹伯亞
更高的交通流量,更低的交通風險,源自論文QQ81995535 有效的交通規(guī)則
劉磊徐志鵬徐金鵬
關(guān)于正六面體與其他正多面體的剖分關(guān)系
梁宇衡鄭頂東鄧慈貴朱慧靈
淺議類比推理
王斌瑜
“雞兔同籠”問題的一般化拓展
劉慧劉憲升
函數(shù)單調(diào)性有效分析方法研究
徐寶玥
關(guān)于正四面體的“點點滴滴”
張永純
直線與平面平行的幾種常見模型
張占兵
如何更好地體現(xiàn)中職數(shù)學在專業(yè)課程中的服務性
李一奇
淺談高中數(shù)學生活化課堂教學的構(gòu)建
陳志明
論數(shù)學的詩性之美
弋彥虎
高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的提問能力
邵明福
關(guān)于如何提高高中數(shù)學課堂教學有效性的研究
李建英
略談小學數(shù)學解決問題的教學策略
張文娟
如何有效開展小學數(shù)學“綜合與實踐”活動初探
浦冬梅
高中數(shù)學中學生思維障礙的原因及其突破研究
宋邦元
基于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高中數(shù)學教學對策探討
溫慶文
高中數(shù)學的教學質(zhì)量影響因素與對策分析
徐曉鋼
高中數(shù)學特優(yōu)生高效學習行為的因素分析與啟示
趙云
普通高中文科生學好數(shù)學的障礙及對策
羅福兵
關(guān)于學生數(shù)學解題失誤的分析與對策
梁左芹
中專校數(shù)學課堂教學中如何適應學生的差異性
陳剛
《數(shù)學學習與研究》征稿函

高等數(shù)學教學模式探究

數(shù)學實驗在高等數(shù)學教學中的應用

淺議高師數(shù)學課堂教學中的有效教學策略

關(guān)于高職數(shù)學課程加入數(shù)學實驗內(nèi)容的思考

情景案例教學的實踐感悟

基于學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職數(shù)學教學研究與實踐

悖論的數(shù)學教育功能

基于機電專業(yè)的高職數(shù)學教學策略分析

多元統(tǒng)計分析教學研究與實踐

基于高等數(shù)學教學中的幾點思考

論建構(gòu)主義與高等數(shù)學教學

基于Matlab數(shù)學實驗的高職院校高等數(shù)學教學改革探究

在高數(shù)教學中有效融入數(shù)學建模思維方法——以二元常系數(shù)非齊次線性微分方

概率統(tǒng)計教學過程中如何有效地結(jié)合高等數(shù)學知識

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淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的作用

例談高中數(shù)學“有效數(shù)學活動”的構(gòu)建

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在職業(yè)教育中數(shù)學課能給予學生的

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建構(gòu)主義學習觀與“數(shù)學研究性學習”

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如何提高中職數(shù)學課堂教學的效率

充分發(fā)揮校本課程的育人功能——以《小學數(shù)學競賽輔導綜合訓練教程》為例

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改進數(shù)學教學方式,促使學生主動學習

信息化環(huán)境下強化高中數(shù)學教學的策略探討

淺談在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的學習興趣

淺談情景教學法在高中數(shù)學教學中的應用

以任務單為抓手 打造高效課堂

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策劃數(shù)學學習活動,促進學生活學樂學

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自主學習,讓高中數(shù)學教學光彩奪目

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高中數(shù)學課堂教學中如何開展研究性學習

如何提高數(shù)學習題課的課堂效率

優(yōu)化數(shù)學課堂教學方法改革的實踐研究

創(chuàng)新,時代賦予的職責與使命——淺談新課改下高中數(shù)學教學中提升學生創(chuàng)新

簡論高中數(shù)學新課程教學中創(chuàng)設(shè)情境的若干方法

新課程環(huán)境下高中數(shù)學教學改革

基于新課標視野的高中數(shù)學生活化教學探討

新課標高中數(shù)學教學中高效課堂的構(gòu)建方法簡析

CDIO教育理念下概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學改革的幾點思考

極限算法的幾種特殊技巧

例談高考對“坐標系與參數(shù)方程”的考查

貝努利微分方程的解法

二次函數(shù)在高考的考點

從一道新加坡高中數(shù)學考試題談起

喚醒沉睡的數(shù)學思維

用幾何方法分析求解概率問題

收斂常數(shù)項級數(shù)和的求法

反函數(shù)求導法新論

二維隨機變量的和的概率密度求解

求解函數(shù)值域的常用方法

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高中數(shù)學中函數(shù)與方程思想的研究

化歸思想在高中數(shù)學課堂教學中的應用

淺談高中數(shù)學教學中的審題

關(guān)于求參數(shù)取值范圍的兩道高考題的探析

讓我?guī)闳ワw翔,為數(shù)列問題插上函數(shù)思想的翅膀

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一道法國國家隊試題的精巧證明

化干戈為玉帛——含參數(shù)問題的處理技巧

談高考中數(shù)學中的分類討論思想

三元數(shù)函數(shù)與解析——從復平面到數(shù)空間

絕對值不等式中的“恒成立”和“有解”問題解法探究

精心設(shè)計課堂教學引導學生有效反思

演繹“長河落日圓”之意蘊呈現(xiàn)數(shù)學教學之精彩——“直線與圓的位置關(guān)

以任務單為抓手打造高效課堂

正視教材變化優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)——淺談高中數(shù)學教學中如何使用新教材

一“數(shù)”之變異彩紛呈——一道遞推數(shù)列題的變式探究

更高的交通流量,更低的交通風險,源自論文QQ81995535 有效的交通規(guī)則