亚州色视频在线,熟女乱中文字幕熟女熟妇,高清无码视频免费观看的

課程教材教學(xué)研究(幼教研究)

編輯出版：課程教材教學(xué)研究(幼教研究)雜志編輯部
主辦：云南課程教材教學(xué)研究雜志社;云南師范大學(xué)
出版周期：半年刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1003-8787

相關(guān)推薦

《中學(xué)生英語雜志》2015年47期

《福建論壇(人文社會科學(xué)版)雜志》20

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年34期

《化學(xué)進(jìn)展雜志》2011年09期

《上海教育科研雜志》2016年04期

《中學(xué)生數(shù)理化(高一)雜志》2015年03

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2014年07期

《中國陶瓷雜志》2014年05期

《中學(xué)生英語雜志》2013年34期

《兒童音樂雜志》2015年01期

《課程教材教學(xué)研究(幼教研究)雜志》2012年02期目錄

幼兒園“三生教育”實踐活動的嘗試與探索
江玲玲;
樹立正確教育理念有效實施“三生教育”
劉梅;
幼兒舞蹈創(chuàng)編的實踐與探索
李書媛;
幼兒角色游戲的開展與影響
沈垠瑩;
以科學(xué)主題探索活動為重點
張姍姍;
2～3歲園本化課程的研究
譚云;
淺談幼兒音樂教育
劉佳;
培養(yǎng)初入園幼兒適應(yīng)性的策略
胥曼;
幼兒園民族民間藝術(shù)教育的實踐
古穎;
提高幼兒自護(hù)能力促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
王定方;
中班幼兒生活自理能力培養(yǎng)策略研究
曹玉;
如何提高幼兒的環(huán)保意識
張麗暉;
江西投2億元建107所鄉(xiāng)村幼兒園
徐光明;曾金;
建構(gòu)“協(xié)商式早教指導(dǎo)關(guān)系”
忻怡;王岫;
小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)的策略
牛曉瓊;
幼兒園的“歡動課”
戴瑞絨;金琇珍;
小班常規(guī)管理工作初探
李學(xué)梅;
西部地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展對策
王欽;肖進(jìn)雄;
關(guān)注幼兒心理促進(jìn)幼兒成長
管櫻櫻;
巧妙處理幼兒的問題行為
劉玉秀;
益智游戲的設(shè)計原則
原君芳;
幼小銜接教育點滴談
魯萍;
幫助幼兒淡化入園焦慮
段麗菊;
把德育貫穿到幼兒一日活動中
張局;
幼兒美育原則
祁春霞;
淺談提高幼兒歌唱教學(xué)的有效性
鐘靜;
幼兒園混齡角色游戲指導(dǎo)策略
劉芳;代薇;
淺談游戲中的幼兒合作
潘書;
淺談小班幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)
劉麗芳;
肢體語言在幼兒音樂教育中的運用
田菊;
淺析幼兒合作能力的培養(yǎng)
楊天蘭;
小班打擊樂教學(xué)中“三個自我”的培養(yǎng)
陳美娥;
幼兒早期教育的誤區(qū)及對策
丁忠鑒;
幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)與思考
任麗;
幼兒使用iPad閱讀仍需謹(jǐn)慎
潘梓萌;
父母情緒管理能力
姜旭;
淺析幼兒教師的角色定位
朱愛喜;
淺談幼兒園班級管理
趙露;
幼兒園語言教育中存在的問題
余珍有;
幼兒園班級管理的方法與策略
康傳瓊;
游戲表演的策略
王丹;
幼兒規(guī)則意識與規(guī)則認(rèn)知
華愛華;
如何有效開展幼兒美術(shù)啟蒙教育
吳旭梅;
結(jié)構(gòu)性要素對兒童發(fā)展的影響
李克建;胡碧穎;
把握幼兒情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的關(guān)鍵期
王軍利;盧英俊;
重拾老昆明童謠促進(jìn)幼兒語言發(fā)展
聞麗;
給幼兒園教師的兩條建議
唐曉巖;
家園合作培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力
鄭艷蘭;
反思:教師專業(yè)成長的有效途徑
魏星明;
努力建構(gòu)人文關(guān)懷的環(huán)境——參加西南大學(xué)國家短期培訓(xùn)班有感
劉鈺娟;
為幼兒創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境
謝濤;
改善校園環(huán)境促進(jìn)幼兒健康
譚桂芬;
應(yīng)對幼兒在區(qū)域游戲中受挫的策略
居靜;
幼兒園民族文化藝術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
羅潔;
每個幼兒教師的發(fā)展都很重要
吳邵萍;
有效的“傾聽”在于兼顧全體和留心個別
姬生凱;步社民;
中班禮儀活動“有禮貌的寶寶”
劉麗芳;
大班白族舞蹈道具活動“雙飛燕”
沈林梅;
小班音樂活動“跳跳運動會”
楊濤;
大班社會活動“我是壯鄉(xiāng)小導(dǎo)游”
蘇佳靜;
俄羅斯幼兒園藝術(shù)教育特色
張立新;戰(zhàn)云飛;
讓每個幼兒都感受到教師的愛
汪雙存;
小標(biāo)記大學(xué)問
門利艷;
關(guān)愛農(nóng)村幼兒教師
劉艷;
美國、加拿大考察之行感悟
王衛(wèi)紅;
注意在日常生活中進(jìn)行概念的遷移
尤峰;
注重幼兒的探索與操作
段金萍;
從幼兒情感世界解讀隱喻信息
張富洪;
淺談幼兒活動中的“分享教育”
羅顯南;
讓幼兒發(fā)自內(nèi)心地歌唱
田云霞;
幼兒教師應(yīng)該注意的兩點
楊慧敏;
幼兒教師要努力成為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴
王東芳;
讓幼兒在活動和體驗中快樂學(xué)習(xí)
李紅;
淺議幼兒園“死亡教育”
鄧紅梅;
美國幼兒園教師配備充裕
毛曙陽;
美國緬因州《0～3歲兒童早期學(xué)習(xí)與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》
混齡角色游戲與幼兒社會性交往
張文潔;
培養(yǎng)3～4歲幼兒生活自理能力的途徑和方法
密麗萍;
中班幼兒同伴游戲水平觀察分析——以怒江州直屬幼兒園為例
曾玉庭;
傈僳族服飾在幼兒園美術(shù)教育中的運用
楊麗;
日本重視幼兒禮貌教育
黃珊;高燁;崔艷麗;
強(qiáng)調(diào)綜合全面發(fā)展
昌利娜;
啟美教育——幼兒園的創(chuàng)建目標(biāo)
張敏;
促進(jìn)幼兒自發(fā)性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
李紅英;
上海讓民間游戲重新“出場”
徐玲芳;
幼兒書法課程實施方法
王琳芳;
幼兒家庭心理健康教育對策
龐建萍;
幼兒心理健康標(biāo)準(zhǔn)
王振宇;
自制玩教具的“六性”
趙春紅;
男幼師入園初準(zhǔn)備
何志華;
音樂欣賞活動,促進(jìn)幼兒良好的情緒體驗
符莉;
從教研的關(guān)鍵要素出發(fā),創(chuàng)新幼兒園教研方式
翁靜娟;
組織音樂教育活動應(yīng)注意的問題
吳華英;
讓幼兒的科學(xué)活動更符合年齡特點
劉占蘭;
《發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)保持幼兒正常發(fā)展
宋亮;
發(fā)展學(xué)前教育應(yīng)突出“隊伍建設(shè)”
占忠建;
幼兒園課程超載的主要表現(xiàn)
任菲;靳美玲;
有效提高幼兒教師的信息素養(yǎng)
耿霞;
積塑玩具的分階段運用
劉煒榕;
在繪畫教學(xué)中用好“范例”
王燕;
建立平等和諧的師幼關(guān)系
郭艷君;
幼兒園探究性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用
張芳;
幼兒的安全與自我保護(hù)教育
康梓鈺;
關(guān)注細(xì)節(jié)——有效組織一日活動
顧麗霞;
教師的數(shù)學(xué)語言應(yīng)符合幼兒的年齡特點
俞芳;
經(jīng)驗的積累是幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展的基礎(chǔ)
廖麗英;
以人為本特色辦園創(chuàng)新強(qiáng)園——怒江州直屬幼兒園

幼兒園“三生教育”實踐活動的嘗試與探索

樹立正確教育理念 有效實施“三生教育”

幼兒舞蹈創(chuàng)編的實踐與探索

幼兒角色游戲的開展與影響

以科學(xué)主題探索活動為重點

2～3歲園本化課程的研究

淺談幼兒音樂教育

培養(yǎng)初入園幼兒適應(yīng)性的策略

幼兒園民族民間藝術(shù)教育的實踐

提高幼兒自護(hù)能力 促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

中班幼兒生活自理能力培養(yǎng)策略研究

如何提高幼兒的環(huán)保意識

江西投2億元建107所鄉(xiāng)村幼兒園

建構(gòu)“協(xié)商式早教指導(dǎo)關(guān)系”

小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)的策略

幼兒園的“歡動課”

小班常規(guī)管理工作初探

西部地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展對策

關(guān)注幼兒心理 促進(jìn)幼兒成長

巧妙處理幼兒的問題行為

益智游戲的設(shè)計原則

幼小銜接教育點滴談

幫助幼兒淡化入園焦慮

把德育貫穿到幼兒一日活動中

幼兒美育原則

淺談提高幼兒歌唱教學(xué)的有效性

幼兒園混齡角色游戲指導(dǎo)策略

淺談游戲中的幼兒合作

淺談小班幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)

肢體語言在幼兒音樂教育中的運用

淺析幼兒合作能力的培養(yǎng)

小班打擊樂教學(xué)中“三個自我”的培養(yǎng)

幼兒早期教育的誤區(qū)及對策

幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)與思考

幼兒使用iPad閱讀仍需謹(jǐn)慎

父母情緒管理能力

淺析幼兒教師的角色定位

淺談幼兒園班級管理

幼兒園語言教育中存在的問題

幼兒園班級管理的方法與策略

游戲表演的策略

幼兒規(guī)則意識與規(guī)則認(rèn)知

如何有效開展幼兒美術(shù)啟蒙教育

結(jié)構(gòu)性要素對兒童發(fā)展的影響

把握幼兒情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

重拾老昆明童謠 促進(jìn)幼兒語言發(fā)展

給幼兒園教師的兩條建議

家園合作培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力

反思:教師專業(yè)成長的有效途徑

努力建構(gòu)人文關(guān)懷的環(huán)境——參加西南大學(xué)國家短期培訓(xùn)班有感

為幼兒創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境

改善校園環(huán)境 促進(jìn)幼兒健康

應(yīng)對幼兒在區(qū)域游戲中受挫的策略

幼兒園民族文化藝術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

每個幼兒教師的發(fā)展都很重要

有效的“傾聽”在于兼顧全體和留心個別

中班禮儀活動“有禮貌的寶寶”

大班白族舞蹈道具活動“雙飛燕”

小班音樂活動“跳跳運動會”

大班社會活動“我是壯鄉(xiāng)小導(dǎo)游”

俄羅斯幼兒園藝術(shù)教育特色

讓每個幼兒都感受到教師的愛

小標(biāo)記 大學(xué)問

關(guān)愛農(nóng)村幼兒教師

美國、加拿大考察之行感悟

注意在日常生活中進(jìn)行概念的遷移

注重幼兒的探索與操作

從幼兒情感世界解讀隱喻信息

淺談幼兒活動中的“分享教育”

讓幼兒發(fā)自內(nèi)心地歌唱

幼兒教師應(yīng)該注意的兩點

幼兒教師要努力成為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴

讓幼兒在活動和體驗中快樂學(xué)習(xí)

淺議幼兒園“死亡教育”

美國幼兒園教師配備充裕

美國緬因州《0～3歲兒童早期學(xué)習(xí)與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》

混齡角色游戲與幼兒社會性交往

培養(yǎng)3～4歲幼兒生活自理能力的途徑和方法

中班幼兒同伴游戲水平觀察分析——以怒江州直屬幼兒園為例

傈僳族服飾在幼兒園美術(shù)教育中的運用

樹立正確教育理念有效實施“三生教育”

提高幼兒自護(hù)能力促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

關(guān)注幼兒心理促進(jìn)幼兒成長

重拾老昆明童謠促進(jìn)幼兒語言發(fā)展

改善校園環(huán)境促進(jìn)幼兒健康

小標(biāo)記大學(xué)問

美國、加拿大考察之行感悟

強(qiáng)調(diào)綜合全面發(fā)展

以人為本特色辦園創(chuàng)新強(qiáng)園——怒江州直屬幼兒園