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科教文匯(中旬刊)

編輯出版：科教文匯(中旬刊)雜志編輯部
主辦：安徽省老科教工作者協(xié)會;科教文匯雜志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語種：中文　　ISSN：1672-7894

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《中國考試雜志》2015年10期

《教育雜志》2009年21期

《心理科學(xué)進(jìn)展雜志》2012年05期

《新東方英語(大學(xué)版)雜志》2004年09

《中國教育信息化雜志》2003年09期

《英語自學(xué)雜志》2000年11期

《心理科學(xué)雜志》1994年03期

《中國考試雜志》2013年05期

《中國高等教育雜志》2013年22期

《高等農(nóng)業(yè)教育雜志》1992年03期

《科教文匯(中旬刊)雜志》2013年07期目錄

實(shí)施本科生導(dǎo)師制的問題及優(yōu)化研究
季文君
國家文化安全考量下的漢英詞典編撰
白曉云
基于政府職能的學(xué)前教育政策反思
虞釹
以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究
張曉霞
網(wǎng)絡(luò)時代中職學(xué)校德育教學(xué)模式的探究
廖仕寶
小學(xué)生感恩情感的培養(yǎng)措施淺析
羅俊周玲玲胡月
高等學(xué)校青年體育教師教學(xué)能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究
席莉楊志民
新課標(biāo)背景下政治教師角色的重新定位
劉立丹
關(guān)于加強(qiáng)高職院校英語師資隊伍建設(shè)探討
劉慧
農(nóng)村中小英語教師隊伍的現(xiàn)狀及對策
陳靜學(xué)
論初中英語教師專業(yè)發(fā)展的有效策略:反思性教學(xué)
吳飛
做一名好老師首先要學(xué)會愛“不討人愛的孩子”
張偉萍
高校信息化管理模式下選課流程的改進(jìn)與優(yōu)勢
應(yīng)姝琳
當(dāng)代大學(xué)生的人格缺陷對教育方式的挑戰(zhàn)及其對策
聶沉香
論課堂教學(xué)關(guān)鍵語言的組織藝術(shù)
閆志強(qiáng) 孫世平黃建新
試論教師在討論式教學(xué)中的催化作用
賈顏如王瑛
論法學(xué)本科教育的現(xiàn)實(shí)矛盾與解決方案
盛革宇
法學(xué)本科教育的教學(xué)改革探析
劉彥杰
出口退稅的免抵退稅計算公式之我見
胡紅平
對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識和淺思考
張然
淺談會計專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程的教學(xué)改革
吳慧娟
動靜結(jié)合形神兼顧——肖像描寫漫談
郭金林
淺談在應(yīng)用回歸分析課程中運(yùn)用多媒體教學(xué)
夏天
以水利創(chuàng)新設(shè)計大賽為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力
肖柏青
木建筑圖形設(shè)計課程教學(xué)改革探索
楊小軍闕澤利孫友富
ABS智慧型體驗(yàn)教學(xué)理念
李占平齊榮光劉士杰
計算機(jī)專業(yè)課程行動導(dǎo)向教學(xué)評價體系的調(diào)研報告
林麗貞梁國文
基于實(shí)踐取向的高師學(xué)前教育專業(yè)幼兒基本體操課程探索
彭道愔湛
藝術(shù)類設(shè)計專業(yè)力學(xué)課程傳播力的提升
胡瀟毅
“影視編輯”課程前進(jìn)式案例教學(xué)設(shè)計
陳曉堅
警務(wù)急救課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計
周鑫
實(shí)例化教學(xué)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中的應(yīng)用——以CAD二次開發(fā)教學(xué)為例
伍丹
用良好的人際關(guān)系為學(xué)生的成功鋪路
沈宏鋒
淺談“五步教學(xué)法”在數(shù)控車實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
吉仕豐
淺析莊子不可知論與皮浪懷疑論的異同
羅靜
由《李娃傳》看《大乘起信論》的“一心二門說”
劉麗娜
論柏拉圖“模仿說”
論文QQ81995535 方瑩
伊壁鳩魯快樂哲學(xué)之思
胡慧
試論電視新聞的輿論監(jiān)督作用
陸偉
從古井貢酒制作技藝革新看傳統(tǒng)技藝傳承與演變的社會成因
段姍姍陳發(fā)俊
傳統(tǒng)特色元素在旅游紀(jì)念品設(shè)計中的應(yīng)用——以道教圣地鹿邑為例
崔磊
從年鑒學(xué)派到全球史觀——對歷史認(rèn)識主體的時代性的分析
方澤
春秋戰(zhàn)國時期龍紋的演變探微——以輝縣出土鑲嵌爬行龍紋扁壺為例
吳承鈞李益輝
聯(lián)結(jié)主義理論的基本特征在第二語言習(xí)得研究中的應(yīng)用
朱雅莉
21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語教學(xué)設(shè)計
王成霞趙燕婷
地方本科院校體育專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)的探討
張永平
英語教學(xué)中跨文化交際的語用失誤及其根源分析
經(jīng)潔
關(guān)于高職院校航海專業(yè)學(xué)生口語教學(xué)的改進(jìn)建議
蔣瑛珺
元認(rèn)知理論指導(dǎo)下的英語泛讀訓(xùn)練策略研究
孫姍袁亞敏
大學(xué)翻譯教學(xué)中的西方翻譯理論選擇
華建昌
文化缺省與翻譯補(bǔ)償——以《阿Q正傳》英譯本為例
宋喬
中藥對外宣介英譯文本的規(guī)范性分析
趙旭王建武
形成性評價在中職英語教學(xué)中的指導(dǎo)價值
莊碧群
高中英語閱讀教學(xué)中的“3D課堂”
王萍
韓語冠形詞詞尾“-■/■”和“-■”的語法功能分析
盧麗
在日本企業(yè)中贊美人的用語和注意事項
陳健美
通過英德比較學(xué)習(xí)二外德語
郭禎
幼師生合唱訓(xùn)練音準(zhǔn)之探究
宋碧
心理狀態(tài)在聲樂演唱中的作用
呂淼
淺談如何上好一堂音樂課
張秀榮
舞蹈律動在小學(xué)音樂教學(xué)課程改革中的應(yīng)用分析
鄧嬡姿
如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
王慧芬
淺談職校禮儀教學(xué)的“標(biāo)本兼治”問題
徐曼云
淺議創(chuàng)新教育在中專語文教學(xué)中的運(yùn)用
李昊林
中職語文教學(xué)的內(nèi)化功用探析
楊秀珍
親其師信其道——中職學(xué)校寫字教學(xué)初探
孫日新
“項目教學(xué)法”在中職財務(wù)會計教學(xué)中的應(yīng)用
高錦云
多媒體技術(shù)在中職地理教學(xué)中的有效融入
付鵬宇
大處著眼小處著手——談中職電子類專業(yè)高三總復(fù)習(xí)策略
胡繼康
淺談?wù)J知負(fù)荷理論在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
黃海燕
淺談中職計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
林楚珊
落實(shí)教育規(guī)劃綱要精神探索學(xué)習(xí)困難幫助機(jī)制
蘇學(xué)英臧華
普及化背景下高中學(xué)習(xí)困難學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查
唐小愛蘇學(xué)英
網(wǎng)絡(luò)對初中生社會化的消極影響及對策
胡海鑫
亂花漸欲迷人眼——漫談當(dāng)前中學(xué)教師課件制作情況
武徽
小學(xué)教學(xué)課堂中多媒體應(yīng)用的探索
舒妤昊陳婷
如何讓“沒問題”的學(xué)生變得“有問題”
張建發(fā)
合理期望健康成長
李秀明
點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)語文熱情的火花
王秀
淺談作文怎樣才能寫出個性
馮志松
春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來——談初中作文教學(xué)的創(chuàng)新
李守山
教師的思想素質(zhì)與小學(xué)語文教學(xué)
丁雪平
淺析小學(xué)語文素質(zhì)教育課堂教學(xué)
王飛
上好小學(xué)高年級語文練習(xí)講評課
方莉麗
小學(xué)語文自主高效的課堂教學(xué)方法探究
吳曼
在語文閱讀教學(xué)中發(fā)展“創(chuàng)造性思維能力”
胡翠云
會景生心體物得神——杜甫《春夜喜雨》賞析
潘小文
習(xí)作——走下圣堂,走向生活
戴海敏
如何培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作興趣
周秀菊
多管齊下,構(gòu)建思想品德高效課堂
楊軟英
開展體驗(yàn)式教學(xué),提高初中思想政治教學(xué)的實(shí)效性
鄧惠芬
淺談初中思想品德課堂提問的有效性
李光富
初中思想品德課堂教學(xué)效果初探——“快樂三分鐘”在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
鄭書杰
新課程改革中初中歷史快樂教學(xué)初探
黃瑋春
史料教學(xué)在初中歷史教學(xué)中合理運(yùn)用研究
湯瀅
在高考地理復(fù)習(xí)中用思維導(dǎo)圖實(shí)現(xiàn)高效課堂
李慶仁
以圖制勝——讀圖教學(xué)的嘗試
房維
新課程理念下生物課堂重提有效教學(xué)的意義
陳艷芹
高中信息技術(shù)分層教學(xué)感悟
周靜
淺談體育與健康教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)
張選錄
傳統(tǒng)和諧思想與校園文化構(gòu)建
白西喬
高校從制度上應(yīng)對大學(xué)生惡意欠費(fèi)的對策探究
曹雪梅
高校二級學(xué)院教學(xué)秘書應(yīng)處理好四個關(guān)系
楊君
情感投入對高校學(xué)生管理工作的重要性研究
閻光耀王立申世園張玉琛裴孝金
淺析如何有效加強(qiáng)高職院校的課堂管理
張志華
高職院校后勤社會化過程中人才隊伍建設(shè)問題研究
鐘永權(quán)
在學(xué)校評建創(chuàng)優(yōu)過程中對檔案管理工作的思考
李嶸
加強(qiáng)成本管理增強(qiáng)企業(yè)效益
王慶紅
85度C產(chǎn)品策略研究
蘇敏
影響城市道路瀝青混凝土路面平整度的因素及解決措施
王洪樹
信用證欺詐形式及對策分析
斯炎
春色春意春情——談金寶先生花鳥畫有感
朱秀坤
封面人物簡介
霧里青賦
徐子芳
談情說美
滋蕪

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

實(shí)施本科生導(dǎo)師制的問題及優(yōu)化研究

國家文化安全考量下的漢英詞典編撰

基于政府職能的學(xué)前教育政策反思

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網(wǎng)絡(luò)時代中職學(xué)校德育教學(xué)模式的探究

小學(xué)生感恩情感的培養(yǎng)措施淺析

高等學(xué)校青年體育教師教學(xué)能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究

新課標(biāo)背景下政治教師角色的重新定位

關(guān)于加強(qiáng)高職院校英語師資隊伍建設(shè)探討

農(nóng)村中小英語教師隊伍的現(xiàn)狀及對策

論初中英語教師專業(yè)發(fā)展的有效策略:反思性教學(xué)

做一名好老師首先要學(xué)會愛“不討人愛的孩子”

高校信息化管理模式下選課流程的改進(jìn)與優(yōu)勢

當(dāng)代大學(xué)生的人格缺陷對教育方式的挑戰(zhàn)及其對策

論課堂教學(xué)關(guān)鍵語言的組織藝術(shù)

試論教師在討論式教學(xué)中的催化作用

論法學(xué)本科教育的現(xiàn)實(shí)矛盾與解決方案

法學(xué)本科教育的教學(xué)改革探析

出口退稅的免抵退稅計算公式之我見

對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識和淺思考

淺談會計專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程的教學(xué)改革

動靜結(jié)合 形神兼顧——肖像描寫漫談

淺談在應(yīng)用回歸分析課程中運(yùn)用多媒體教學(xué)

以水利創(chuàng)新設(shè)計大賽為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力

木建筑圖形設(shè)計課程教學(xué)改革探索

ABS智慧型體驗(yàn)教學(xué)理念

計算機(jī)專業(yè)課程行動導(dǎo)向教學(xué)評價體系的調(diào)研報告

基于實(shí)踐取向的高師學(xué)前教育專業(yè)幼兒基本體操課程探索

藝術(shù)類設(shè)計專業(yè)力學(xué)課程傳播力的提升

“影視編輯”課程前進(jìn)式案例教學(xué)設(shè)計

警務(wù)急救課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計

實(shí)例化教學(xué)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中的應(yīng)用——以CAD二次開發(fā)教學(xué)為例

用良好的人際關(guān)系為學(xué)生的成功鋪路

淺談“五步教學(xué)法”在數(shù)控車實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

淺析莊子不可知論與皮浪懷疑論的異同

由《李娃傳》看《大乘起信論》的“一心二門說”

論柏拉圖“模仿說”

伊壁鳩魯快樂哲學(xué)之思

試論電視新聞的輿論監(jiān)督作用

從古井貢酒制作技藝革新看傳統(tǒng)技藝傳承與演變的社會成因

傳統(tǒng)特色元素在旅游紀(jì)念品設(shè)計中的應(yīng)用——以道教圣地鹿邑為例

從年鑒學(xué)派到全球史觀——對歷史認(rèn)識主體的時代性的分析

春秋戰(zhàn)國時期龍紋的演變探微——以輝縣出土鑲嵌爬行龍紋扁壺為例

聯(lián)結(jié)主義理論的基本特征在第二語言習(xí)得研究中的應(yīng)用

21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語教學(xué)設(shè)計

地方本科院校體育專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)的探討

英語教學(xué)中跨文化交際的語用失誤及其根源分析

關(guān)于高職院校航海專業(yè)學(xué)生口語教學(xué)的改進(jìn)建議

元認(rèn)知理論指導(dǎo)下的英語泛讀訓(xùn)練策略研究

大學(xué)翻譯教學(xué)中的西方翻譯理論選擇

文化缺省與翻譯補(bǔ)償——以《阿Q正傳》英譯本為例

中藥對外宣介英譯文本的規(guī)范性分析

形成性評價在中職英語教學(xué)中的指導(dǎo)價值

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韓語冠形詞詞尾“-■/■”和“-■”的語法功能分析

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幼師生合唱訓(xùn)練音準(zhǔn)之探究

心理狀態(tài)在聲樂演唱中的作用

淺談如何上好一堂音樂課

舞蹈律動在小學(xué)音樂教學(xué)課程改革中的應(yīng)用分析

如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性

淺談職校禮儀教學(xué)的“標(biāo)本兼治”問題

淺議創(chuàng)新教育在中專語文教學(xué)中的運(yùn)用

中職語文教學(xué)的內(nèi)化功用探析

親其師 信其道——中職學(xué)校寫字教學(xué)初探

“項目教學(xué)法”在中職財務(wù)會計教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)在中職地理教學(xué)中的有效融入

大處著眼 小處著手——談中職電子類專業(yè)高三總復(fù)習(xí)策略

淺談?wù)J知負(fù)荷理論在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談中職計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法

落實(shí)教育規(guī)劃綱要精神 探索學(xué)習(xí)困難幫助機(jī)制

普及化背景下高中學(xué)習(xí)困難學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查

網(wǎng)絡(luò)對初中生社會化的消極影響及對策

亂花漸欲迷人眼——漫談當(dāng)前中學(xué)教師課件制作情況

小學(xué)教學(xué)課堂中多媒體應(yīng)用的探索

如何讓“沒問題”的學(xué)生變得“有問題”

合理期望 健康成長

點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)語文熱情的火花

淺談作文怎樣才能寫出個性

動靜結(jié)合形神兼顧——肖像描寫漫談

親其師信其道——中職學(xué)校寫字教學(xué)初探

大處著眼小處著手——談中職電子類專業(yè)高三總復(fù)習(xí)策略

落實(shí)教育規(guī)劃綱要精神探索學(xué)習(xí)困難幫助機(jī)制

合理期望健康成長

春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來——談初中作文教學(xué)的創(chuàng)新

會景生心體物得神——杜甫《春夜喜雨》賞析

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