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中國(guó)校外教育

編輯出版：中國(guó)校外教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)兒童中心
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-8502

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《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2013年05

《Reading and Composition(Senior H

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《中國(guó)校外教育雜志》2014年26期目錄

中國(guó)校外教育雜志簡(jiǎn)介
敬告讀者
本刊聲明
農(nóng)村小學(xué)德育教育的幾點(diǎn)感想
王飛李其美
如何演好主任助理這一角色
黃大生
基層黨校圖書資料室轉(zhuǎn)型研究——以北京市朝陽區(qū)委黨校為例
佟少武李悅
論孔子“有教無類”的教育原則對(duì)當(dāng)代初中教育的積極影響
徐秀海
關(guān)于農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的幾點(diǎn)思考
傅寧
多樣化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
楊昌洪
教育游戲及其在小學(xué)教育中的應(yīng)用探析
李現(xiàn)瑞
國(guó)學(xué)的當(dāng)代價(jià)值及國(guó)學(xué)教育探討
廖春梅
中西方學(xué)前教育歷時(shí)性發(fā)展對(duì)比研究
張宇春
淺談良好家庭教育方式的構(gòu)建
楊樂樂
論德育工作在素質(zhì)教育中的作用
楊軍
如何全面提高學(xué)生成績(jī)
段麗云
以人為本的中學(xué)教學(xué)管理模式探析
劉宏清
小學(xué)語文教育與中國(guó)語文現(xiàn)代化的關(guān)系研究
趙偉
從細(xì)節(jié)入手,腳踏實(shí)地,抓好學(xué)校教育教學(xué)管理工作
劉龍
關(guān)于初中后進(jìn)生教育的創(chuàng)新分析
馬臨武
給予特長(zhǎng)生“小確幸”,優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)
馬蘭
孩子的性格培養(yǎng)與成功
張萬雄
小學(xué)德育在信息技術(shù)環(huán)境下的新模式探討
邱濤
法在心中伴我成長(zhǎng)——“少年模擬法庭”活動(dòng)案例
田正青
小學(xué)高段“名著有效教學(xué)”的嘗試研究
趙姝
淺談在創(chuàng)新教育中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
宋東嬌
實(shí)施尊嚴(yán)教育引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
李洪亮
探索培訓(xùn)模式,提升基層科級(jí)干部培訓(xùn)效果——以北京市朝陽區(qū)為例
盧亮辰陳亞萍
以尷尬為鍥機(jī),因勢(shì)利導(dǎo);以學(xué)定講,以學(xué)定教
許紫英
淺談對(duì)“心理問題”學(xué)生的轉(zhuǎn)化
楊霞
跨文化交際中非言語交際的作用研究——以面部表情、眼神和“肢體動(dòng)作”為
楊蕊歌張小元
“米”字式法制教育模式的開發(fā)與實(shí)施
張為芳
護(hù)理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力
肖福衛(wèi)
QQ群在衛(wèi)校班級(jí)管理中的優(yōu)缺點(diǎn)分析
梁玲俐
中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多樣性探索
楊亦松劉汝蘭
浸潤(rùn)在神奇的想象里——《盤古開天地》說課稿
岳敏
學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)的技能培養(yǎng)策略
喻晶晶
淺議指導(dǎo)聾生作文五步曲
郭鳳俠
友誼之花悄悄開放
曹淑珍王科祥劉順吉
心理健康教育的有效途徑
劉麗燕王翠霞
加強(qiáng)高中班主任班級(jí)管理工作的方法探究
姜悅旭
在教育教學(xué)中教師容易忽視的幾點(diǎn)工作
黃明
靜待花開會(huì)有時(shí)
劉麗娟韓志亮
淺議小學(xué)班主任工作
梁亞培
小學(xué)班主任工作方法技巧研究
楊陽
藝術(shù)生管理,不妨重視“組合拳”
王科祥劉順吉曹淑珍
師德——教師的靈魂
陳茹夢(mèng) 周家忠
讓學(xué)生在班會(huì)的評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)
姜衛(wèi)衛(wèi)
做一名智慧班主任的方法探究
王次平仲偉鳳
小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的思考
王文
班級(jí)管理新說
王曉明周小彥王科祥
城鎮(zhèn)化下如何培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣——以蓮塘一中為例進(jìn)行分析
胡麗娣
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
火善娟
芻議在思想政治課教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
段永雄段永生
分析初中語文探究性閱讀
康琳
小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的探討
黎遠(yuǎn)平
政治教學(xué)的六點(diǎn)感悟
李思
研究性學(xué)習(xí)中合作小組的組建
趙守平韓惠英
淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的策略
王亞云
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及其策略
張萍
初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合分析
侯國(guó)超
唱好高效課堂五部曲激活小組合作生命力
盧玉霞劉春霞
德育課寓于社會(huì)生活的主題之中
米西鵬
淺析初中語文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)
黃云霞
如何在初中語文教學(xué)中進(jìn)行學(xué)案式探究性學(xué)習(xí)
羅一寧
淺談初中生物的趣味教學(xué)與興趣培養(yǎng)
史鳳英
走出“小組合作學(xué)習(xí)”的誤區(qū)
李秀梅
小學(xué)作文教學(xué)心得
徐春紅
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的提問策略
陳愛秀
淺談?wù)Z文教學(xué)中的品德教育滲透
姜希英
探究高中地理構(gòu)建高效課堂的相關(guān)策略
闞在波
如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
蘭正強(qiáng)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“問”與“引”
商慧萍
如何提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
李巧玲
在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀能力
劉繼雄
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
王島
淺談創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
李曉輝
讓“猜測(cè)”成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的原點(diǎn)
王剛
影響高中生物學(xué)概念學(xué)習(xí)的因素分析與對(duì)策研究
王留根
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的心理滲透
周金鳳
生本教育對(duì)初中英語合作學(xué)習(xí)法的指導(dǎo)
張春艷
網(wǎng)絡(luò)形勢(shì)下初中英語閱讀教學(xué)模式的探究
張海英
初中英語教學(xué)中生本理念的實(shí)施
張雪飛
中專院校英語教學(xué)的特點(diǎn)以及教學(xué)策略
包玉輝
初中英語學(xué)困生課堂參與探討
陳松玉
高中英語應(yīng)用型教學(xué)的研究與實(shí)踐
浦仕潤(rùn)
英語寫作教學(xué)反思
曹麗偉
高中英語教學(xué)中頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用
陳珠英
關(guān)于如何提高初中學(xué)生英語閱讀理解能力的幾點(diǎn)建議
喻秋云
創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
金麗娟
交互式電子白板運(yùn)用于小學(xué)英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
劉倩倩穆曉鳳
新課改下職高英語教學(xué)反思及對(duì)策
馬羽
小學(xué)英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語水平
穆曉鳳劉倩倩
如何把論文QQ81995535 英語報(bào)刊融入高中閱讀教學(xué)
楊群華
基于新課程理念下的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探究
張耀文
試論新課改下的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革
鄒紅衛(wèi)
新課改下如何進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)
王顯磊徐士毅
淺談新課改下如何實(shí)現(xiàn)高中語文有效教學(xué)
孫向偉
也談新課程理念下教師自身素質(zhì)的提升
孫志平
新課程背景下合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于音樂教學(xué)中的價(jià)值分析
毛琴
語文課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
段成杰
論化工專業(yè)實(shí)習(xí)中設(shè)問式教學(xué)的實(shí)踐與思考多元化
藍(lán)建華
課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式初探
周小彥王曉明
新課改下信息技術(shù)推動(dòng)語文高效課堂建設(shè)的實(shí)踐與思考
張偉
高中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀分析
王茜云
淺談對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
李乃玲
采擷“普愛”之花沁溢“和潤(rùn)”課堂——基于“普愛·和潤(rùn)”課堂視角下
周娟
“科學(xué)探究”教學(xué)的有效導(dǎo)學(xué)策略
練桂芹
探究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
劉治國(guó) 魏春艷柳占山
初中物理教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的主體作用
李清菊
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中提高小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐研究
馮青翠
淺談村完校的語文教學(xué)
肖小云
讓語文課堂教學(xué)流光溢彩
馬濤
如何提高語文課堂教學(xué)效率
田斌
歐姆定律的教學(xué)體會(huì)
蔣慧
讓數(shù)學(xué)課堂充滿新的活力
鄭金巧
如何進(jìn)行語文閱讀教學(xué)
畢曉玲張雪梅
淺談如何指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)
鄭香閣
對(duì)課堂合作學(xué)習(xí)中問題的思考
王瑋
淺談化學(xué)復(fù)習(xí)備考中習(xí)題的精編
向直三
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的點(diǎn)滴體會(huì)
嚴(yán)云霞
淺談如何提高課堂教學(xué)效率
張宏宇
論高中語文教學(xué)中的人文性教學(xué)
張瑩
談發(fā)散思維訓(xùn)練在初中作文教學(xué)中的實(shí)踐
張暢永
增強(qiáng)高中思想政治課堂有效教學(xué)的策略研究
周文軍
書法課堂“巧”用多元評(píng)價(jià),有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
裘君君
“建構(gòu)式生態(tài)課堂”下歷史概念分層教學(xué)重心的選擇——以《宋明理學(xué)》一課
嵇道鑫
初中語文古詩詞教學(xué)中遇到的問題及對(duì)策分析
趙瑞華
合作學(xué)習(xí)點(diǎn)滴談
張瑋瑋
小學(xué)語文教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施淺議
黃舒平
歷史“材料題”之高效突破法
劉順吉王科祥曹淑珍
基于生活視角的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
王永
淺談假期“七巧板”學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式方法
王煜
小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略分析
張優(yōu)良
點(diǎn)燃品德課堂的“情趣”之火
王植胡
引一泓清泉,演繹別樣風(fēng)景
汪延麗
中職校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系的個(gè)案研究
龍波
職高生如何健康交友、慎重?fù)裼阎乙?/h3>劉飛飛
中職會(huì)計(jì)專業(yè)中實(shí)踐教學(xué)的探討
成春菊
高中信息技術(shù)課堂教學(xué)互動(dòng)模式探究
梁迅黃姝
職校美容專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐探索
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關(guān)于中專學(xué)生偷竊事件處理的案例分析
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在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中有效滲透德育教育的研究
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淺析在教學(xué)實(shí)踐中美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科有機(jī)融合的實(shí)現(xiàn)
李曉曼
淺談基本樂理知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系
張玲
筆性墨情——淺析中學(xué)書法教學(xué)的理性與認(rèn)知
王亞靜
學(xué)校音樂教育的多元化發(fā)展
劉杰韓胡波張磊紅
教育資訊
中國(guó)兒童網(wǎng)
山西省渾源中學(xué)簡(jiǎn)介

中國(guó)校外教育雜志簡(jiǎn)介

敬告讀者

本刊聲明

農(nóng)村小學(xué)德育教育的幾點(diǎn)感想

如何演好主任助理這一角色

基層黨校圖書資料室轉(zhuǎn)型研究——以北京市朝陽區(qū)委黨校為例

論孔子“有教無類”的教育原則對(duì)當(dāng)代初中教育的積極影響

關(guān)于農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的幾點(diǎn)思考

多樣化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

教育游戲及其在小學(xué)教育中的應(yīng)用探析

國(guó)學(xué)的當(dāng)代價(jià)值及國(guó)學(xué)教育探討

中西方學(xué)前教育歷時(shí)性發(fā)展對(duì)比研究

淺談良好家庭教育方式的構(gòu)建

論德育工作在素質(zhì)教育中的作用

如何全面提高學(xué)生成績(jī)

以人為本的中學(xué)教學(xué)管理模式探析

小學(xué)語文教育與中國(guó)語文現(xiàn)代化的關(guān)系研究

從細(xì)節(jié)入手,腳踏實(shí)地,抓好學(xué)校教育教學(xué)管理工作

關(guān)于初中后進(jìn)生教育的創(chuàng)新分析

給予特長(zhǎng)生“小確幸”,優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)

孩子的性格培養(yǎng)與成功

小學(xué)德育在信息技術(shù)環(huán)境下的新模式探討

法在心中伴我成長(zhǎng)——“少年模擬法庭”活動(dòng)案例

小學(xué)高段“名著有效教學(xué)”的嘗試研究

淺談在創(chuàng)新教育中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

實(shí)施尊嚴(yán)教育 引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

探索培訓(xùn)模式,提升基層科級(jí)干部培訓(xùn)效果——以北京市朝陽區(qū)為例

以尷尬為鍥機(jī),因勢(shì)利導(dǎo);以學(xué)定講,以學(xué)定教

淺談對(duì)“心理問題”學(xué)生的轉(zhuǎn)化

跨文化交際中非言語交際的作用研究——以面部表情、眼神和“肢體動(dòng)作”為

“米”字式法制教育模式的開發(fā)與實(shí)施

護(hù)理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力

QQ群在衛(wèi)校班級(jí)管理中的優(yōu)缺點(diǎn)分析

中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多樣性探索

浸潤(rùn)在神奇的想象里——《盤古開天地》說課稿

學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)的技能培養(yǎng)策略

淺議指導(dǎo)聾生作文五步曲

友誼之花悄悄開放

心理健康教育的有效途徑

加強(qiáng)高中班主任班級(jí)管理工作的方法探究

在教育教學(xué)中教師容易忽視的幾點(diǎn)工作

靜待花開會(huì)有時(shí)

淺議小學(xué)班主任工作

小學(xué)班主任工作方法技巧研究

藝術(shù)生管理,不妨重視“組合拳”

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讓學(xué)生在班會(huì)的評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)

做一名智慧班主任的方法探究

小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的思考

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數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

芻議在思想政治課教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育

分析初中語文探究性閱讀

小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的探討

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研究性學(xué)習(xí)中合作小組的組建

淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的策略

淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及其策略

初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合分析

唱好高效課堂五部曲 激活小組合作生命力

德育課寓于社會(huì)生活的主題之中

淺析初中語文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)

如何在初中語文教學(xué)中進(jìn)行學(xué)案式探究性學(xué)習(xí)

淺談初中生物的趣味教學(xué)與興趣培養(yǎng)

走出“小組合作學(xué)習(xí)”的誤區(qū)

小學(xué)作文教學(xué)心得

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的提問策略

淺談?wù)Z文教學(xué)中的品德教育滲透

探究高中地理構(gòu)建高效課堂的相關(guān)策略

如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“問”與“引”

如何提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀能力

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)

淺談創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法

讓“猜測(cè)”成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的原點(diǎn)

影響高中生物學(xué)概念學(xué)習(xí)的因素分析與對(duì)策研究

淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的心理滲透

生本教育對(duì)初中英語合作學(xué)習(xí)法的指導(dǎo)

實(shí)施尊嚴(yán)教育引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

唱好高效課堂五部曲激活小組合作生命力

如何把論文QQ81995535 英語報(bào)刊融入高中閱讀教學(xué)

采擷“普愛”之花沁溢“和潤(rùn)”課堂——基于“普愛·和潤(rùn)”課堂視角下

職高生如何健康交友、慎重?fù)裼阎乙?/h3>劉飛飛

以愛維系用心交流——特殊中職學(xué)校良好師生關(guān)系建立淺議