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新課程(中)
新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中)雜志》2014年10期目錄

  • 民國時期私立學校學生的學習與生活

    劉訓華

  • 第一流教育家的啟示——評《陶行知生活教育學說》

    萬彤 劉訓華

  • 英文原版教材在高中物理概念教學中的應用的研究

    馮志蓮

  • 注重課堂提問的策略 提高歷史教學有效性

    唐修連

  • 淺談新課標下的高中數(shù)學概念教學

    李永琴

  • 讓課堂情境為化學課堂注入活水

    宗華

  • 基于探究性學習的高中地理概念教學研究

    李蓉

  • 探討高中歷史的有效教學

    宋軍陽

  • 淺析初中美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    楊輝

  • 試探課外活動中培養(yǎng)學生學習美術的興趣

    王耀楣

  • 淺談高中歷史教學中的人文教育

    羊銘

  • 借多媒體的強勁東風,催發(fā)初中生愛學英語的春芽

    劉潔

  • 新課改背景下的初中化學教學探索

    吳健

  • 找準方向,過有意義的教育生活

    高囡

  • 構建創(chuàng)新型教學對初中物理知識的探索

    曹樹華

  • 籃球教學中整合激勵理論的應用研究

    周清紅

  • 讓數(shù)學與生活互動——高中數(shù)學生活化教學分析

    楊曉明

  • 生物課堂幽默淺論

    范旭東

  • 提高初中數(shù)學課前預習有效性的策略

    趙書藝

  • 淺談教學中教師對小組活動的管理

    王麗

  • 淺談中學地理課堂教學語言的“八性”原則

    張建榮

  • 化學教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的途徑

    李會蘭

  • 校本教研轉型的思考

    王更飛

  • 新課標理念下初中語文課堂生本教學策略探析

    汪曉濤

  • 英特爾未來教育模式下的語文綜合實踐活動

    姚穎尊

  • 淺談開放式的語文課堂教學

    趙西宇

  • 組織好課堂教學活動,提高歷史課堂教學實效

    王晶晶

  • 自主式學習教學模式在高中化學教學中的應用淺析

    侯巍

  • 中學語文教學如何實施創(chuàng)新教育

    任敏杰

  • 無趣不入 樂學其中——淺談中學藝術趣味教學

    王敏

  • 淺談高中語文有效性學習

    譚海均

  • 高中生物實驗教學方法與教學模式的改革與建設

    周琴

  • 論初中語文教學中課外資源的開發(fā)與利用

    薛薇

  • 培養(yǎng)和提高初中生審美情趣的重要途徑——淺談古詩文之美

    褚麗芳

  • 高中地理教學中的情景教學

    王天

  • 增強學生的合作意識,打造高效課堂

    石明林

  • 高中語文課堂教學有效性初探

    李紅寶

  • 變式教學在初中數(shù)學教學中的應用探究

    譚文虎

  • 中小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    周小立

  • 如何提高英語晨讀的有效性

    孫娟

  • 合作式教學在初中音樂教學中的應用

    饒海

  • 淺談高中生物課堂教學中的問題情境

    馮虎

  • 新課程背景下初中化學的學習難點與教學對策

    陳春和

  • 初中物理分組實驗教學的改進策略探究

    崔玉梅

  • 初中數(shù)學小組合作學習中的困惑及解決策略

    黃英華

  • 多媒體技術在初中數(shù)學教學中的應用性探究

    冉昇

  • 如何提高學生的審題能力與效率

    梁樹枝

  • 初中物理課堂問題教學法的策略探究

    胡靜

  • 如何運用激勵手段提高學生的數(shù)學學習效率

    李玲

  • 如何提高普通高中學生學習英語的積極性

    蔡春發(fā)

  • 淺談怎樣學習信息技術課

    李晨

  • 談生活英語的源頭活水

    王振邦

  • 初中英語口語交際能力培養(yǎng)策略探究

    楊麗瑩

  • 綜合實踐活動課如何選擇探究的課題

    孫福建

  • 淺談初中數(shù)學綜合與實踐課的教學策略

    白佳俊

  • 新課標下化學課堂教學有效性的探索

    朱先林

  • 信息技術教材的使用與研究

    陳春健

  • 情感教學法在初中思想品德教學中的應用研究

    曹曉梅

  • 談高中地理教學中對學生識圖能力的培養(yǎng)

    鄭飛

  • 初中數(shù)學方程教學方法探討

    崔芳燕

  • 初中化學教學中學生實踐能力的培養(yǎng)策略

    石林

  • 分析初中信息技術教學的有效性

    張垣

  • 對高中語文開放性教學策略的應用與思考

    陳麗

  • 如何在高中歷史教學中融入情境教學與情感教育

    米瑪

  • 對九年級化學教學中遇到的問題以及解決措施的思考

    張?zhí)鹛?/span>

  • 對構建初中化學創(chuàng)新型教學模式的研究

    施洪林

  • 高中英語早讀課有效性策略探究

    葛星

  • 初中數(shù)學課堂中的管理方式研究

    唐梅華

  • 高中英語教學中差異化教育的行動研究

    趙麗

  • 如何培養(yǎng)初中生的語文應用能力

    彭元靜

  • 新時期信息技術與高三數(shù)學教學整合策略探究

    劉日輝

  • 在閱讀理解教學中培養(yǎng)學生的綜合能力——由兩節(jié)同題異構課想到的

    呂伊

  • 有效利用教材 構建知識網(wǎng)絡

    徐柏軍

  • 高中體育教學中提高體育特長生訓練效果的探析

    張宏軍

  • 怎樣將生活元素融入中學信息技術教學中

    姜鑫

  • 新課程下巧使思想品德課堂導入添趣味

    林翠英

  • 讓生活走進課堂,讓語文課堂變得精彩

    劉金娟

  • 優(yōu)化課堂導入技巧,提高初中物理課堂教學效率

    秦曉芳

  • 新課改中初中體育教學方法的探究

    袁熙文

  • 初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略探討

    趙芳

  • 精彩導入,智慧課堂

    蔣海燕

  • 巧用教材資源,打造靈動歷史課堂——以人教版歷史七年級下冊第11課為例

    梁淑文

  • 將文化背景知識融入英語教學中

    李薇

  • 新課標下高中英語分層閱讀教學初探

    鎖雷

  • 如何激發(fā)學生學習初中化學的興趣

    張小川

  • 加強初中體育師生互動教學的措施分析

    張文洋

  • 初中化學情境教學初探

    唐衛(wèi)榮

  • 初中思想品德教學中情境的創(chuàng)設

    涂星榮

  • 淺談實驗教學模式在高中物理教學中的應用

    羅婷

  • 淺析與嘗試“翻轉課堂”教學模式

    張賽鵬

  • 信息技術課堂情境創(chuàng)設的探究

    張梓榮

  • 創(chuàng)造讓學生充分參與信息技術課堂

    符淑赟

  • 初中數(shù)學互動教學探討

    葉文

  • 關于高中英語課堂教學有效性的探討

    楊曉嬌

  • 新課改背景下初中語文閱讀能力的培養(yǎng)探究

    卞麗娟

  • 讓合作學習之花綻放——淺談合作學習在初中思想品德教學中的作用

    韓培麗

  • 立足高效課堂 促進漢字教學

    賈恒正

  • 初中體育教學興趣教學法的實施

    任元亮

  • 論初中語文作業(yè)的科學設計

    成麗萍

  • 幅度評定法在學生體育成績評定中的運用

    陳前

  • 淺談提高物理復習效率的做法

    駱華勇

  • 怎樣做好初中化學演示實驗

    曾偉

  • 化難為簡,分層訓練——淺談物理課堂的“啟發(fā)和拓展”

    劉義銀

  • 談體育課游戲的選擇與安排

    鄧彩霞

  • 如何用多樣化的教學方法綻放高中健美操教學的精彩

    馬利紅

  • 讓史料在歷史教學中“活”起來

    郭明翔

  • 如何掌握初中歷史學科的基礎知識

    孫楊方

  • 由內(nèi)而外,從內(nèi)容到形式——能力導向下的有效教學

    莊麗蓁

  • 高中音樂課堂生本教學策略實踐分析

    吳霞

  • 探討在物理教學中培養(yǎng)科學探索精神

    傅依鶴

  • 創(chuàng)設情境,打造思想品德高效課堂

    黃子義

  • 初中物理教學中分層教學的實踐與探索

    范繼舜

  • 熟讀成誦,敲開初中古詩文閱讀大門

    封金峰

  • 淺談高中語文課堂教學的實效性

    許媛

  • 讓“教學做”貫穿英語教學

    陳萍萍

  • 做幸福的思想品德老師

    黃智群

  • 論高中體育田徑課堂中的“趣味”“互動”與“競爭”

    陳雅繁

  • 將歷史故事帶進初中歷史課堂

    張艷

  • 小組合作探究造就高效和諧生本課堂

    周凌亞

  • 漫談古詩文中疊詞的運用

    何士魁

  • 有效活動設計在初中英語寫作教學中的運用

    楊菊英

  • 高中物理實驗存在的問題及解決措施

    王海燕

  • 初中英語教學策略經(jīng)驗談

    田維國

  • 高中化學實驗教學的問題與策略

    宋小平

  • 關于生物的特征的教學

    趙明華

  • 淺議初三化學學困生分層作業(yè)的有效實施

    劉巖

  • 論高中政治課程生活化教學方法

    劉松柏

  • 巧用“望聞問切”四法理解題意——談數(shù)學常態(tài)教學環(huán)節(jié)中審題能力的培養(yǎng)

    劉娟

  • 初中數(shù)學作業(yè)多樣化設計

    王青

  • 淺談如何進行中學信息技術課教學

    高麗花

  • 創(chuàng)設思維情境 建構高效生物課堂

    薛玉梅

  • 巧用案例構建生物核心概念

    張丹

  • 高效課堂給學生展示自我的舞臺

    尹玲

  • 情境創(chuàng)設在初中物理教學中的作用

    馮煉

  • 如何提高高中思想政治課堂教學的效率

    秦雙利

  • 動態(tài)生成,讓地理課堂更精彩——淺談地理課堂生成性資源的創(chuàng)造及利用

    蔣恒

  • 淺談案例教學在高中地理教學中的應用

    潘春平

  • 新課標下如何進行化學實驗教學

    焦世勝

  • 比賽教學法對初中體育教學效果“利”與“弊”的分析

    梁其軍

  • 高中地理探究式教學的嘗試與反思

    姜馨蓓

  • 淺談中學英語教學的語感訓練

    羅來月

  • 班級管理應以人為本

    李玲

  • 學校德育工作的實施模式與對策措施

    蘇月珍

  • 班主任如何架起一座與學生溝通的橋梁

    黃海霞

  • 管而不管

    姚建春

  • 試論加強初中班主任工作的有效措施

    楊春健

  • 德育——心理素質(zhì)教育

    陳平南

  • 構建師生和諧關系要用愛包裹

    唐艷麗

  • 班級管理的有效性研究

    朱延飛

  • 為人師表——成就道德的關鍵

    陶曉燕

  • 淺談中學數(shù)學學困生的成因及對策

    曹定朋

  • 初中數(shù)學中下生轉化的探索與思考

    王濤 於珍紅

  • 利用中學生日常行為規(guī)范量化考評——促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成

    林艷紅

  • 班主任在高中德育中的作用思考

    朱春峰

  • 銀川市西夏區(qū)農(nóng)村中小學開展陽光體育運動的現(xiàn)狀與對策

    王娟

  • 學科滲透,精彩紛呈——初中信息技術與其他課程相結合研究

    王存珠

  • 新時期初中英語情境教學淺談

    劉俊華

  • 關注即時評價,提高課堂效率

    譚兵

  • 初中物理如何創(chuàng)設與學生貼近的生活情境

    孫萍

  • 芻議如何提升高中體育課堂活力

    張莉

  • 高中計算機教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    翟愛章

  • 鼓勵學生做課堂的主人,創(chuàng)新歷史教學

    唐清

  • 高中物理教學中的“探究學習”

    杜毅國

  • 初中語文閱讀教學問題探析

    岳光華

  • 談中學生地理研究性學習

    楊虎堂

  • 幾何畫板在初中數(shù)學課堂中的應用

    鄭洪賓

  • 游戲性手段在體育教學中的運用

    王蘅

  • 淺析初中語文多媒體輔助教學的運用

    于美紅

  • 淺談新課標下的高中學校體育之課外體育活動

    劉坤

  • 課堂教學中學生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)

    彭露

  • 探究高中化學教師如何利用實驗教學來構建高效課堂

    劉瑋瑋

  • 淺談運用多媒體優(yōu)化初中數(shù)學教學

    王光朝

  • 多媒體技術在初中語文教學中的應用研究

    肖明鋒

  • 生物教學中的環(huán)境教育

    靳衛(wèi)東

  • 初中思想品德理論課的激趣藝術

    賀茂梓

  • 高中物理教學對于問題教學法的運用探討

    楊濤

  • 高中歷史的有效性學習之我見

    季冬英

  • 作文教學的點滴體會

    許成徹

  • 初中議論文教學之我見

    范軍軍

  • 農(nóng)村初中生語文素質(zhì)提升視角下的作業(yè)優(yōu)化策略研究

    章海軍

  • 巧用修辭美化語言 妙語連珠點亮文章

    孫玉榮

  • 新課程改革下高中教師的心理壓力及調(diào)適

    韋茳

  • 如何將“笑與汗”相結合的快樂體育應用到教學中

    庹興偉

  • 淺談新課程標準下學生個性化閱讀的放飛與收回

    鮑穎

  • 如何激發(fā)普通班學生學習化學的興趣

    徐鳳君

  • 例談高中經(jīng)濟史教學如何滲透情感態(tài)度價值觀

    陳志謙
  •  論文QQ81995535 

    高中數(shù)學教學中要慎用多媒體

    邱海濤

  • 與時俱進,推進數(shù)學課程改革的不斷深化

    孟方明

  • 如何創(chuàng)新初中思想品德教育工作

    盧小寧

  • 高考改革下學業(yè)水平考試的變化及思考——以2014年安徽省歷史試題為例

    周坦

  • 豐富學生數(shù)學元認知知識的幾點嘗試

    王紅芳

  • 披沙揀金占先機——學會選材

    黃付琴

  • 讓學生在合作學習中享受英語學習的快樂

    李吉虎

  • 將競爭機制引入班級建設中的有效性思考

    李秀英

  • 用心,漢字教學也出彩

    江榮

  • 讀,學習語文最有效的手段

    白生福

  • 學校教研活動需遵循“四本”

    肖伏海

  • 語文不妨“數(shù)學化”

    陳扣群

  • 運用鼓勵性的評價促進教和學

    錢虎 王金玉

  • 試論體育教學中多媒體的使用

    王巖

  • 淺談數(shù)學學習的困境成因

    趙丹

  • 加強情感教育刻不容緩

    孫勝春

  • 初中語文教學中的情感教育小議

    陳功建

  • 激發(fā)學生學習興趣 引導學生自主學習

    余學耀

  • 初中音樂欣賞教學的有效策略分析

    胡衛(wèi)琴

  • 有關初中信息技術與課程整合探究

    斯琴高娃

  • 如何在初中思想品德教學中有效實施反思性教學

    張建兵

  • 高三地理備考要重視糾錯,跳出誤區(qū)

    任炘

  • 初中物理實驗教學中如何更好地實施素質(zhì)教育

    張曉泉

  • 英語教學活動是一件實事

    陳丹華

  • 高三思想政治復習有效性的策略研究

    張清娟

  • 如何提高初中數(shù)學復習課的有效性

    黃東 張苗苗

  • 對英語課堂教學有效性的幾點思考

    何楊花

  • 初中英語書面表達全攻略

    于平英

  • 關于中學英語猜測詞義法對閱讀題的應對方法及策略

    王寧

  • 關于網(wǎng)絡環(huán)境下初中語文作文教學現(xiàn)狀的思考

    邊莉

  • 探索初中生學習能力的提升手段

    趙夫翔

  • 淺談“新課標下初中英語參與式教學”活動反饋

    金菊珍

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下初中數(shù)學自主學習模式探索

    劉春梅

  • 初中思想品德的創(chuàng)新教學之我見

    李付保

  • 淺談初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育

    楊正有

  • 新課程下初中幾何有效教學的實踐與探索

    陳萍

  • 初中數(shù)學情境教學中存在的問題及有效對策

    顧夏夏

  • 物理規(guī)律課的教學探討

    熊根妹

  • 初中生物課學習動機的影響因素調(diào)查分析

    戴賓

  • 探究在化學教學中的作用

    馬志清

  • 信息技術下的自主、探究、合作學習策略探討

    孫菲

  • 關于高中英語教學的幾點思考

    趙意軍

  • 探究高中歷史教學中的問題式教學法

    康興妮

  • 分層教學在初中思想品德教學中的思考

    謝振良

  • 初中歷史教學中學生人文精神的塑造分析

    錢鋒

  • 如何教好中國區(qū)域地理之我見——以西北地區(qū)為例

    姜曉靜

  • 初中語文教學中對于影視的運用和教學效果分析

    鄭貴基

  • 在教學中如何增強學生對歷史課的興趣

    陰武俊

  • 基于問題引領的復習課教學范式的實施與思考——以氯溴碘及其化合物的復習

    封君

  • 問題探究式教學在高中化學概念教學中的研究與實踐

    吳凌荔

  • 對大課間體育活動促成我校體育課程目標的探究

    莫國慶

  • 高中生物教學中啟發(fā)式教學模式的探索

    牟小軍

  • 信息技術與初中英語詞匯教學整合模式研究

    姚宇峰

  • 淺談如何提高高中數(shù)學教學的質(zhì)量

    陳源波

  • 在數(shù)學課堂中推行個性化教學

    陳韻

  • “學講”模式課堂教學中如何發(fā)揮教師的作用

    朱梅

  • 初中語文語法知識教學探討

    楊建輝

  • 新課程標準下的中學英語寫作教學

    張挺

  • 初中語文課堂導入方法與體會

    宋建豪

  • 如何創(chuàng)設高效的心理健康課堂

    蔡曉華

  • 探討新時代下初中歷史教學高效課堂的構建

    王曉文

  • 高中思想政治課高效課堂模式的構建探索

    楊蓉

  • 高中語文課程改革下的教學探討

    王風華

  • 決勝高考——從詞匯入手

    蔣旭芹

  • 淺談新課改下初中地理教學的應用策略

    陳麗霞

  • 以微課為載體,優(yōu)化初中物理課堂設計

    汪建

  • 如何在課堂上讓學生“樂學”

    王旭

  • 背景介紹,滲入課堂的“重頭戲”——淺談背景介紹在語文教學中的重要性

    馬曉云

  • 生活化探究教學在初中數(shù)學課堂中的運用

    房華

  • 新課標下高中英語語言點課堂中新題型的教學設計

    丁彩云

  • 淺談初中語文課堂教學設計應注意的幾個問題

    李正林

  • 落實課改新理念 上好政治講評課

    董玉宏

  • 思品課——班會課的第二陣地

    陳剛

  • 以智樹人,以愛樹人

    魏淑娟 寧鑫

  • 用哲學思維優(yōu)化思想政治課探究式教學

    楊正群

  • 讓信息技術走進歷史課堂

    巴金蘭 楊文義

  • 信息技術對初中語文課堂教學的影響

    吳興兵

  • 用觀念指導策略,做好初中班級管理工作

    楊治力

  • 高中物理新課改中存在的難點及應對策略

    霍得榮

  • 初中地理課堂中有效情境創(chuàng)設的探究

    王淑玲

  • 語文課堂教學中提問的藝術

    袁長波

  • 如何做好中學教務管理工作

    劉芳

  • 淺談初中數(shù)學課堂有效性提問的策略

    許阿芳

  • 如何提高背越式跳高教學質(zhì)量

    施建華

  • 探究新課改下中學物理的實驗教學

    付洋

  • 化學教學中如何利用虛擬實驗來提高課堂質(zhì)量

    高琳 楊勝發(fā)

  • 怎樣解決初中物理課堂的常見問題

    韋根廣

  • 初中歷史活動課的實施策略探討

    王可成

  • 淺談探究性學習在初中數(shù)學課堂上的運用

    袁茂慶

  • 淺談新課程背景下的農(nóng)村化學教學

    衡剛

  • 用辯證唯物觀點指導中學英語教學

    黃碧珠

  • 探究初中數(shù)學課堂教學存在的問題及解決策略

    付昌洪

  • 高中武術選項課對提高學生心肺功能的實驗研究

    鄭斌

  • 探究如何在初中物理課堂教學中實施創(chuàng)新教育

    曹海平

  • 搭建多種平臺 構建高效歷史課堂

    李江

  • 初中體育教學的四條原則

    生青春

  • 利用趣味實驗 優(yōu)化課堂教學

    張家安

  • 新課改下的初中數(shù)學教學

    龔炎恩

  • 《初探IP地址》教學案例

    張宏亮

  • 自主學習思想在初中生物教學中的貫徹應用

    夏菁菁

  • 淺談舉例在生物學教學中的應用

    韋明

  • 拓展教學思路 提高閱讀水平

    左靜

  • 讀寫教學法在高三一輪復習中的應用

    何銀玲

  • 一題多解在初中數(shù)學教學中的應用

    戴慕華

  • 綜合實踐活動課“主題研究教學模式”教學案例

    吳萬輝

  • 做思想的傳播者——談初中數(shù)學思想的教學

    郭璇

  • 在中學語文教學中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維初見成效

    申群暉

  • 從操作到冥想培養(yǎng)學生的空間觀念

    葛強淼

  • 淺議初中幾何基本圖形教學

    鐘小艷

  • 概念課的生成——課例《對數(shù)》

    丁曼

  • “用二分法求方程的近似解”教學設計

    付英波

  • 思維導圖在高中英語寫作教學中的應用

    張正恒

  • 淺談初一歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

    柳青

  • 運用均值不等式求最值常見錯誤分析

    黃文琴

  • 立足“百姓古鎮(zhèn)”資源,扎實開展綜合實踐活動

    劉勇如

  • 以“染色體的行為變化”為切入點,突破“細胞增殖”復習的大山

    王群

  • 標志重捕法的模擬實驗案例

    鐘倩萍

  • 初中物理趣味性教學實踐

    杜立坤

  • 例談圖形變換在高三地理選擇題講評中的應用及啟示

    蔡清祥

  • 初中地理教學中的思維能力培養(yǎng)

    劉平

  • 例談中考語文第二輪復習的有效策略

    鄧曉斌

  • 淺談在初中思想品德教學中培養(yǎng)學生的積極情感

    苗承軍

  • 怎么找行程問題中的相等關系

    張玲

  • 激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力——初中物理教學中的點滴體會

    何小敏

  • 談生物教學法

    孔祥友

  • 函數(shù)圖象的對稱性在高考中的應用

    楊新玲

  • 欲善其事,先利其器——高二物理教學中學生學習方法的培養(yǎng)策略

    徐業(yè)龍

  • 函數(shù)的周期性教學案例

    劉垠

  • 淺談如何解一元二次方程

    雷波

  • 追求有效文綜教學 培養(yǎng)學生學習興趣

    劉永軍 李興恩

  • 解不等式的轉化方法

    張華芝

  • 淺析三角函數(shù)值域的求法

    唐艷英

  • 淺析牛頓第二定律

    譚永紅

  • 合作學習在高中英語口語教學中的應用

    周吉

  • 巧湊條件證全等

    姜華文

  • 小組合作學習法在初中語文教學中的應用

    楊名飛

  • 例談初中生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    彭清河

  • 對初中生體育教學興趣激發(fā)與培養(yǎng)的思考

    楊寸現(xiàn)

  • 淺談歷史教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    劉彤

  • 完全平方公式的變形及運用

    周修敏

  • 論學校管理者的“雷鮑夫法則”

    戴榮輝

  • 淺談教師怎樣在教學中矯正中學生的不良品行

    趙青蓮

  • 關于一則高中生矛盾案例的處理及啟示

    李坤陽

  • 有效發(fā)揮班主任在德育工作中的特殊作用

    薄若蕓

  • 對班主任在高中班級中安全教育管理的探討

    邵啟仲

  • 讓學生綻放自信的笑容

    左麗華

  • 班主任工作中的幾點做法

    趙彩燕

  • 教育是一種期待

    鄭華勇

  • 中小學英語音標教學銜接嘗試

    陳亞清

  • 讓“個性”在閱讀中熠熠生光

    葉冬

  • 思想品德課教學隨筆

    王晶

  • 還學生一片自主的天空

    江軍芳

  • 唱給女性的頌歌——讀莫言《豐乳肥臀》有感

    魏文晶

  • 發(fā)現(xiàn)式教學在高中女生形體韻律體操課中的運用

    李曉彥

  • 讓學生享受語文學習的樂趣

    王蒙

  • 德彪西鋼琴組曲《兒童園地》演奏分析

    易蓉

  • 如何正確對待學生課堂插嘴現(xiàn)象——以《百家爭鳴和儒家思想的形成》的教學

    陳小動

  • 不一樣的音標復習課

    慶晨

  • 《橫塘路》的遐想

    顏美玲

  • 激發(fā)學生自我效能感,克服英語學習中的畏難情緒

    劉艷

  • 淺談在初中思想品德教學中學生感恩意識的培養(yǎng)

    羅成才

  • 淺談思想品德課教學中對希望生的情感教育

    盤漢振

  • 不在“斷點”處踟躇

    章瑩瑩

  • 加強校本備課,提高教學質(zhì)量

    陳笑

  • 牛頓運動定律圖象問題

    姜航

  • 淺談立體幾何入門教學

    楊艷萍

  • 《高中心理健康教育資源平臺建設與應用研究》課題階段小結

    林永和

  • 談高中語文教學中的審美教育

    陳小春

  • 立足生活寫人記事

    呂春文

  • 用智慧演繹反角色教學——“基本不等式小結復習”教學過程之教學簡錄及反

    李冀英

  • 生物教學中對學生珍愛生命的教育

    張芳

  • 對句子類型的思考

    阿潤

  • 學案引領,板塊推進——以《中東》一課為例探討地理課堂教學新模式

    張建榮

  • 多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下中學化學教學模式初探

    蔡麗華

  • 初中物理教學隨筆

    程敏

  • 直觀教具和多媒體對初中英語教學的影響

    劉雪

  • 興趣是學好美術的關鍵

    施曉東

  • 初中英語教學與多媒體技術融合的路徑探析

    劉懷祥

  • 巧囀豈能無本意,良辰未必有佳期——李商隱《錦瑟》教學案

    顏美玲

  • 挖掘整合教材資源,提高學生寫作能力

    宋麗蒞 劉鵬漢

  • 淺談中學語文詩歌鑒賞教學

    解燕飛

  • 英語教學中啟發(fā)思維的認識和實踐

    汪丹丹

  • 為青少年的健康成長撐一把保護傘

    陳紅禮

  • 淺談多媒體在初中生物教學中的運用

    王穎

  • 高中思想政治教學方法初探

    董文匯

  • 利用游戲培養(yǎng)中學生對體育的相關興趣

    王巍

  • 中學英語教學中語音教學的作用和運用

    潘靖

  • 淺析如何加強青少年學生法制教育

    楊旭

  • 關于多媒體教學的幾點思考

    李茜

  • 信息技術,讓新聞體裁課文有聲有色

    高君英

  • 作文三級跳 跳出好作文

    劉海斌

  • 試探《中國文化經(jīng)典研讀》教學設計的原則

    楊祥海

  • 淺談高三歷史一輪復習策略——以《中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變》為例

    鞠靜

  • 花的背后是思想——淺談《愛蓮說》

    祝青華

  • 內(nèi)蒙古美術創(chuàng)作的優(yōu)勢與保持

    高宏媛

  • 語文綜合性學習教學設計——唐詩宋詞中的內(nèi)涵

    李菊

  • 淺談高一化學學困生學習興趣的激發(fā)

    鄭祥洋

  • 亂世中的美神李清照——《聲聲慢》教案

    顏美玲

  • 失落的精神家園——農(nóng)村高中寫作訓練的困境

    袁芳林

  • 一節(jié)化學生日課的由來和反思

    張靈麗

  • 中美高中生物學教材“細胞膜”內(nèi)容的比較

    王海杰

  • “森林”與“樹木”

    馮帥

  • 化學教學中專用術語的辨讀糾偏

    徐世銀

  • 《詩經(jīng)》中的水研究——水所折射的西周社會現(xiàn)象

    齊欣

  • 唐山市跆拳道俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀分析

    虞文敏

  • 淺談農(nóng)村中學武術教學現(xiàn)狀與分析

    姜全生

  • 亦談數(shù)學中的奇異美

    羅偉

  • “殘忍”的心靈游戲

    湯春耐

  • 借用分層次教學法,提高初中數(shù)學教學效率

    張立澤

  • 初中英語口語教學及策略探究

    嘉浩淋

  • 未諳姑食性,先遣小姑嘗——指導高中生有效學習數(shù)學的嘗試

    孫文英

  • 探索有農(nóng)村特色,適合農(nóng)村美術教育發(fā)展的教學之路

    屈珂

  • 隴右奇才王仁裕的麥積情懷

    賈偉

  • 當好孩子美好未來的引路人

    周成文

  • 提高組內(nèi)合作的有效性

    肖云飛

  • 利用化合價原理配平化學方程式

    劉克南

  • 利用網(wǎng)絡環(huán)境開展教研活動,構建教育共同體

    楊振華

  • 優(yōu)化高中英語寫作教學措施探討

    喻議

  • 淺談如何做學生喜歡的語文老師

    郝春花

  • 諺語、俗語在初中生物教學中的應用

    李穎

  • 芻議如何提高高中生物課堂的教學有效性

    徐娜

  • 陽光體育 快樂同行——初中體育課堂教學初探

    瞿鵬

  • 新時期初中地理教學方向

    孫佳
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