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新課程研究(下旬刊)

編輯出版：新課程研究(下旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報刊傳媒集團
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568

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《高中數(shù)學教與學雜志》2013年02期

《新課程研究(下旬刊)雜志》2014年05期目錄

課程教材中心召開重慶市基礎教育課程改革實驗區(qū)建設工作啟動會
“柔性管理”助推學校發(fā)展更上層樓
袁定喜黃素琴
對中美物理課程標準中科學方法教育的對比分析
趙佳音彭朝陽
匈牙利、加拿大高中物理教材結構比較淺析
陳玉彬辛云宏
如何實現(xiàn)高中物理教學的高效性
劉圣期
交互式電子白板在物理教學中的應用
張夢禎付濤
調動物理課堂的積極因素之我見
楊海
新課程教學中如何利用化學實驗培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
王長才
對農(nóng)村小學科學實驗教學“三多三少”的思考
牟筱敏
初中物理實驗教學中存在的問題及對策研究
阿哈甫·葉金漢
江蘇鎮(zhèn)江潤州推行三項制度改革營造校園氛圍
自主成長:彰顯教師專業(yè)發(fā)展智慧
沈素英
對農(nóng)村小學(幼兒園)教師隊伍建設的思考——以陜西省眉縣為例
魯冬梅
開拓“思想、班風、體制的建設”是生存之道
王延彬
如何把握學校教育與課外輔導的平衡
王琦代偉牟紅謝春茂
國內兩套高中通用技術教材知識內容的比較研究
郭芳俠王英
不同版本高中歷史教科書與課程標準吻合度初探
李玉龍
《我的情緒我做主》課堂設計和反思
熊貴成
褪卻浮華看數(shù)學——在磨課中認識《平均數(shù)》的概念性
成艷芳
例析初中生物生活化教學策略——以“植物的光合作用”為例
繆輝萍
“精神助產(chǎn)術”及其應用課例
堯新瑜李雪梅
合作探究體驗過程——《鋁的氫氧化物》探究性學習課剖析
洪云龍
《指數(shù)函數(shù)的圖象與性質》教學案例
邵明福
剪拉描中演繹教學本色發(fā)展空間觀念——平行四邊形面積教研新探
陳曉亞
借得數(shù)支生花筆巧施粉黛飾華章
雷云桃
淺談數(shù)學教學中板書與課件的優(yōu)勢互補
李懷明胡海珍
農(nóng)村小學生思想道德現(xiàn)狀的調查與思考
李艷
面向生活:讓品德課堂更具生命力
夏豐笙
如何保持綜合實踐活動的完整性和連續(xù)性
唐衛(wèi)
淺談初中數(shù)學課堂中提問的技巧
呂運華
淺談幼兒教育中的安全培養(yǎng)
許霞
淺談多媒體教學的三大誤區(qū)
仲維梅劉亮均
關注探究細節(jié) 打造高效課堂
楊瑤琴
小學《科學》有效學生評價四策略
高翔
掘生活之源拓閱讀之地——談將學生生活與體驗引入閱讀課堂的意義
張佃忠
呼喚高效的語文作業(yè)
黃萍
淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新性學習能力培養(yǎng)的實踐研究
沈佑莉
北京普通小學迎來“編外校長”支持體育美育發(fā)展
思品活動化教學中構建三個“中心”的策略
陽孝菊
教育部:細化安全保密制度確保高考試題試卷安全
能力為核心實踐是橋梁——談新課程小學語文綜合性學習的實踐與體會
王功周朱啟潤
開放數(shù)學課堂教學培養(yǎng)學生探索精神
梁軍
淺談小學語文的有效預習
顧云美
語文教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
論文QQ81995535 林少芬
小學低段語文童話教學初探
鄒先鋒楊士平
專家指出課業(yè)負擔與中小學教材難度無直接關系
初中英語教師課堂話語分析
魯越
淺談高中數(shù)學課堂提問的有效性
梁錦芳
從《功夫熊貓》教學角色分析反思英語課堂中如何實現(xiàn)針對后進生的有效教學
孔笛
淺議中學音樂課堂教學的“意境之約”
晏燕平
淺談如何提升高中化學課堂教學的有效性
宋樂
用和諧的火花點亮數(shù)學課堂
李小華
實施初中數(shù)學高效課堂的反思
張強
“刪繁就簡”話語文課堂教學
范玉玲
淺談高中數(shù)學生成性課堂教學的構建策略
袁媛
虛實相生見妙境——淺議高中語文課堂“留白”智慧
劉宇
論高中英語教學中媒體技術應用的問題澄明與對策解蔽
王小英
淺析導學案在高中地理教學應用中存在的問題
張松傅昔昌
以生為本優(yōu)化導學——以化學學科為例
趙陳娟
學生的長遠發(fā)展永遠是硬道理——對農(nóng)村語文教學現(xiàn)狀的反思
陶華西
貫徹新課程理念改進初中地理的“教”與“學”
戴伯貴
初中體育教學模式探討
韓占峰
合作平臺在高中英語課程中的開發(fā)
李貞
電子郵件在基于項目學習的信息技術教學中的應用
羅利梅
初中英語教學研究管窺
于莉莉
提高高中英語閱讀課教學的有效途徑
劉云平
自主、開放、互促——談“微課社團”的研發(fā)與應用
朱強
重慶今年培養(yǎng)千名小學全科教師將覆蓋28個區(qū)縣
初中引入自準直法測量凸透鏡焦距的嘗試
楊玉梅徐曉梅
創(chuàng)新教學模式開創(chuàng)個性教學
鄧榮健
打造開放自由真語文
張訓峰
動態(tài)生成式的初中思想品德教學
張紅芳
淺談初中化學興趣教學法
耿祥林
新課改背景下如何打破農(nóng)村英語課堂上學生的沉默
盧英李濤濤
如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
高金軍
初中語文教學中學生外國文學素養(yǎng)培育
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化學教學中如何提升學生的問題意識
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更新作文教學理念提高學生寫作水平
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初中生英語朗讀習慣的培養(yǎng)分析研究
黃春秀
合作學習在初中物理習題教學中的應用
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鄧冰
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羅獻芬
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