亚洲精品456在线观看,猫咪伊人

新課程研究(下旬刊)

編輯出版：新課程研究(下旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568

相關(guān)推薦

《中學(xué)生數(shù)學(xué)雜志》2012年05期

《高中數(shù)理化雜志》2012年06期

《古地理學(xué)報雜志》2015年02期

《數(shù)學(xué)的實踐與認(rèn)識雜志》2015年05期

《中小學(xué)實驗與裝備雜志》2013年06期

《中學(xué)生英語雜志》2015年35期

《云南教育(中學(xué)教師)雜志》2015年Z2

《中小學(xué)心理健康教育雜志》2015年16

《新語文學(xué)習(xí)(小學(xué)高年級版)雜志》20

《教師博覽雜志》2011年05期

《新課程研究(下旬刊)雜志》2014年01期目錄

匯集教育資源分享特教智慧——全國知名特級教師學(xué)術(shù)研討基地在京掛牌
陳誠
教師培訓(xùn)繁榮背后的憂慮
黃國峰
新年寄語
重視數(shù)學(xué)思想指導(dǎo) 提高高考備考效率——從數(shù)學(xué)思想方法視角分析201
鐘承華
原理、技巧和工具——地理高考備考策略的再反思
鄧征宇
基于“說卷”活動提高命題有效性的研究
匡樂華
高中英語閱讀教學(xué)之我見
周錫芬
初中英語閱讀教學(xué)探微
咼于芹
淺談新課改理念下的高中英語閱讀教學(xué)
伍秋雁
蘇州:今年將在市直屬中小學(xué)校試行校長職級制
“嘗試-診斷-建構(gòu)”教學(xué)模式在初中歷史復(fù)習(xí)課的應(yīng)用初探
褚方晨
對數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”的認(rèn)識與實踐
薛宏義
芻議中考復(fù)習(xí)歷史批判性思維能力的培養(yǎng)——從常州中考?xì)v史命題看批判性思
蔣雨虹
《觀察物體》教學(xué)案例與反思
武媛玲
例談模擬游戲教學(xué)法在歷史教學(xué)中的運(yùn)用——借助國際象棋游戲?qū)W習(xí)初中《中
鄧凌雁
滲透“民族團(tuán)結(jié)教育”的歷史課堂教學(xué)——以《“和同為一家”》教學(xué)設(shè)計為
李生福
甘肅推行培訓(xùn)學(xué)分制提升中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
語文:在“微課程”中徜徉——《猴王出世》微課程設(shè)計初探
李雯婷
個性化閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的誤區(qū)與對策
楊柏順
淺談農(nóng)村小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀與改善
程鵬
農(nóng)村初中英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
關(guān)宏麗
淺談地理課程資源開發(fā)利用存在的問題及應(yīng)對策略
趙帥民
小學(xué)作文教學(xué)的幾點建議
何莉莉
淺析初中數(shù)學(xué)解題的誤區(qū)與應(yīng)對策略
程又華
高中生物教學(xué)中存在的問題與對策研究
劉學(xué)勇
兒童游論文QQ81995535 戲權(quán)利保障的現(xiàn)實困境及對策
沈娟
淺談藝術(shù)生的管理
薛淑萍
從《紅樓夢》的家教說起
李貽芳
“愛”引領(lǐng)孩子走上成功之路
章登蓮
新學(xué)期,遇見最美的你——聽伍昌云老師事跡報吿后想到的
余象冰曹剛
小學(xué)科學(xué)課堂巧妙激發(fā)學(xué)生民主意識的有益嘗試
黃玉玲
淺談情境教學(xué)對思品課堂情感目標(biāo)的落實
王瑛
小學(xué)數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動內(nèi)容的構(gòu)建
范淑敏
新教法——增添課堂教學(xué)中的“和諧”氣氛
單守慧
貴州中小學(xué)寒假作業(yè)將“減肥”嚴(yán)禁補(bǔ)課早開學(xué)
小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)芻議
魏登科
板書設(shè)計在英語課堂教學(xué)中的作用
沈雪娟
讓作業(yè)成為生活的向?qū)АW(xué)數(shù)學(xué)低段作業(yè)的有效設(shè)計
周小群
讓教師的作品成為吸引學(xué)生的磁場
陳習(xí)恒胡慧芳
計算教學(xué)“趣”探
曾春
培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的重要途徑淺談
牟來林
要提高教材資源的利用效率
何智偉
小學(xué)數(shù)學(xué)要創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境
劉春紅
語文單元導(dǎo)讀課中的整體感知策略
趙曉蕓
創(chuàng)設(shè)識字情境提高識字情趣
徐建威
合作的魅力——淺談英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
王佶
小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)策略研究
郭群榮
語文教學(xué)中學(xué)生自主積累語言能力的培養(yǎng)初探
徐麗娜
提高中年段學(xué)生計算準(zhǔn)確性的實踐研究
曹瑩
把握關(guān)鍵環(huán)節(jié) 構(gòu)建高效課堂
王建
如何構(gòu)建新的語文課堂教學(xué)觀
張發(fā)珍
讓興趣的培養(yǎng)在每一節(jié)課堂上實現(xiàn)
賀亞男
初中英語課堂導(dǎo)入漫談
張宏浪
淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新
張志華
初中音樂課堂開放性教學(xué)思路與創(chuàng)新方法
鄭一飛
盤活課堂氣氛讓課堂“動”起來
金春暉
用生活來組織高中物理課堂教學(xué)的實例分析
只葉姣徐曉梅
芻議邊疆農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生的成因
李萍
高中物理教材中科學(xué)方法教育的顯化研究——以人教版物理教材為例
李倩楊曼
初中地理探究性學(xué)習(xí)研究
趙貴英
化學(xué)概念獲得的心理過程初探
向花俏
試探“民主合作”教育環(huán)境對德育教育的功能
曾呈進(jìn)
也談?wù)Z文教學(xué)的開發(fā)與利用
趙伏蘭
例談如何設(shè)計初中英語教學(xué)方案
曾曉紅
小升初學(xué)生對初中生活的期望實證研究
單楚宗
中學(xué)物理規(guī)律的有效教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)框架與策略
任新成李娜蔣雪梅
優(yōu)化訓(xùn)練途徑提升素描教學(xué)
吳慶揚(yáng)
感性識“趣” 理性悟“美”
洪超
淺談交互式白板在生物教學(xué)中的運(yùn)用
吳明艷
中學(xué)生蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步技術(shù)教學(xué)探討
張振宇
高中英語“倒裝語序”課堂情景的創(chuàng)設(shè)
高桂苓
插圖是提高思品課實效的催化劑
張先禮
巧用“活資源” 為思想品德課增效
陜義
問渠哪得清如許為有源頭活水來——初中文言教學(xué)中“少教多學(xué)”模式初
陳珂
以科學(xué)小故事促進(jìn)有效科學(xué)教學(xué)
吳術(shù)強(qiáng)
在中學(xué)地理實驗過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
張海堅
在古詩文教學(xué)中怎樣激活學(xué)生的主體意識
鄭莉
開啟早期閱讀指導(dǎo)的金鑰匙——互動性提問方式的有效嘗試
裴曉清
華德福幼兒教育研究綜述
馬麗娜夢鴿
如何設(shè)計小班美術(shù)教育活動
宋景華
三至六歲幼兒歌唱教育與能力的培養(yǎng)
肖莉莉
如何對幼兒的區(qū)域活動進(jìn)行有效指導(dǎo)
丁瑋
益智類游戲在幼兒教學(xué)中的作用分析
吳珊珊
幼兒園圖書區(qū)材料投放與使用調(diào)查研究
粟周穎
從這里觀察作文革命風(fēng)暴

匯集教育資源 分享特教智慧——全國知名特級教師學(xué)術(shù)研討基地在京掛牌

教師培訓(xùn)繁榮背后的憂慮

新年寄語

重視數(shù)學(xué)思想指導(dǎo) 提高高考備考效率——從數(shù)學(xué)思想方法視角分析201

原理、技巧和工具——地理高考備考策略的再反思

基于“說卷”活動提高命題有效性的研究

高中英語閱讀教學(xué)之我見

初中英語閱讀教學(xué)探微

淺談新課改理念下的高中英語閱讀教學(xué)

蘇州:今年將在市直屬中小學(xué)校試行校長職級制

“嘗試-診斷-建構(gòu)”教學(xué)模式在初中歷史復(fù)習(xí)課的應(yīng)用初探

對數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”的認(rèn)識與實踐

芻議中考復(fù)習(xí)歷史批判性思維能力的培養(yǎng)——從常州中考?xì)v史命題看批判性思

《觀察物體》教學(xué)案例與反思

例談模擬游戲教學(xué)法在歷史教學(xué)中的運(yùn)用——借助國際象棋游戲?qū)W習(xí)初中《中

滲透“民族團(tuán)結(jié)教育”的歷史課堂教學(xué)——以《“和同為一家”》教學(xué)設(shè)計為

甘肅推行培訓(xùn)學(xué)分制提升中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展

語文:在“微課程”中徜徉——《猴王出世》微課程設(shè)計初探

個性化閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的誤區(qū)與對策

淺談農(nóng)村小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀與改善

農(nóng)村初中英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

淺談地理課程資源開發(fā)利用存在的問題及應(yīng)對策略

小學(xué)作文教學(xué)的幾點建議

淺析初中數(shù)學(xué)解題的誤區(qū)與應(yīng)對策略

高中生物教學(xué)中存在的問題與對策研究

兒童游 論文QQ81995535 戲權(quán)利保障的現(xiàn)實困境及對策

淺談藝術(shù)生的管理

從《紅樓夢》的家教說起

“愛”引領(lǐng)孩子走上成功之路

新學(xué)期,遇見最美的你——聽伍昌云老師事跡報吿后想到的

小學(xué)科學(xué)課堂巧妙激發(fā)學(xué)生民主意識的有益嘗試

淺談情境教學(xué)對思品課堂情感目標(biāo)的落實

小學(xué)數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動內(nèi)容的構(gòu)建

新教法——增添課堂教學(xué)中的“和諧”氣氛

貴州中小學(xué)寒假作業(yè)將“減肥”嚴(yán)禁補(bǔ)課早開學(xué)

小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)芻議

板書設(shè)計在英語課堂教學(xué)中的作用

讓作業(yè)成為生活的向?qū)АW(xué)數(shù)學(xué)低段作業(yè)的有效設(shè)計

讓教師的作品成為吸引學(xué)生的磁場

計算教學(xué)“趣”探

培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的重要途徑淺談

要提高教材資源的利用效率

小學(xué)數(shù)學(xué)要創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境

語文單元導(dǎo)讀課中的整體感知策略

創(chuàng)設(shè)識字情境 提高識字情趣

合作的魅力——淺談英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)策略研究

語文教學(xué)中學(xué)生自主積累語言能力的培養(yǎng)初探

提高中年段學(xué)生計算準(zhǔn)確性的實踐研究

把握關(guān)鍵環(huán)節(jié) 構(gòu)建高效課堂

如何構(gòu)建新的語文課堂教學(xué)觀

讓興趣的培養(yǎng)在每一節(jié)課堂上實現(xiàn)

初中英語課堂導(dǎo)入漫談

淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新

初中音樂課堂開放性教學(xué)思路與創(chuàng)新方法

盤活課堂氣氛 讓課堂“動”起來

用生活來組織高中物理課堂教學(xué)的實例分析

芻議邊疆農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生的成因

高中物理教材中科學(xué)方法教育的顯化研究——以人教版物理教材為例

初中地理探究性學(xué)習(xí)研究

化學(xué)概念獲得的心理過程初探

試探“民主合作”教育環(huán)境對德育教育的功能

也談?wù)Z文教學(xué)的開發(fā)與利用

例談如何設(shè)計初中英語教學(xué)方案

小升初學(xué)生對初中生活的期望實證研究

中學(xué)物理規(guī)律的有效教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)框架與策略

優(yōu)化訓(xùn)練途徑 提升素描教學(xué)

感性識“趣” 理性悟“美”

淺談交互式白板在生物教學(xué)中的運(yùn)用

中學(xué)生蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步技術(shù)教學(xué)探討

高中英語“倒裝語序”課堂情景的創(chuàng)設(shè)

插圖是提高思品課實效的催化劑

巧用“活資源” 為思想品德課增效

問渠哪得清如許 為有源頭活水來——初中文言教學(xué)中“少教多學(xué)”模式初

以科學(xué)小故事促進(jìn)有效科學(xué)教學(xué)

在中學(xué)地理實驗過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

在古詩文教學(xué)中怎樣激活學(xué)生的主體意識

開啟早期閱讀指導(dǎo)的金鑰匙——互動性提問方式的有效嘗試

華德福幼兒教育研究綜述

如何設(shè)計小班美術(shù)教育活動

匯集教育資源分享特教智慧——全國知名特級教師學(xué)術(shù)研討基地在京掛牌

兒童游論文QQ81995535 戲權(quán)利保障的現(xiàn)實困境及對策

創(chuàng)設(shè)識字情境提高識字情趣

盤活課堂氣氛讓課堂“動”起來

優(yōu)化訓(xùn)練途徑提升素描教學(xué)

問渠哪得清如許為有源頭活水來——初中文言教學(xué)中“少教多學(xué)”模式初