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新課程(下)
新課程(下)

編輯出版：新課程(下)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(下)雜志》2011年10期目錄

  • 教育豈只是陪伴

    劉思明;

  • 聲明

  • 我是一顆小小的鋪路石

    何黛;

  • 細(xì)化班級(jí)管理,讓農(nóng)村留守學(xué)生健康成長(zhǎng)

    王華;

  • 體育游戲在體育課中的合理選擇及運(yùn)用研究

    郎駿;

  • 班主任工作點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)談

    劉艷;

  • 美育教學(xué)的難度——以《人間詞話》為例

    姚國(guó)杰;

  • 高中化學(xué)新課改下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    魏濤濤;

  • 奏響愛(ài)心曲,開(kāi)啟學(xué)生的心智

    余巧蓮;

  • “三貼近”原則下會(huì)計(jì)教學(xué)中如何有效實(shí)施案例教學(xué)法

    顏惠玲;

  • 談班級(jí)管理中的望、聞、問(wèn)、切

    侯玉雙;

  • 對(duì)色彩基礎(chǔ)教學(xué)中色調(diào)明暗問(wèn)題的探討

    王藝文;

  • 班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談

    張來(lái)成;

  • 強(qiáng)化角色意識(shí),優(yōu)化班級(jí)管理

    王華;

  • 芬蘭模式對(duì)我國(guó)高中教育改革的啟示

    王莉;張勇;

  • 我當(dāng)班主任之“散、亂、差”

    王五蓮;

  • 淺談班級(jí)管理中的文化建設(shè)

    萬(wàn)群英;

  • 天津市高校排球?qū)ｍ?xiàng)課現(xiàn)狀調(diào)查與分析

    張鶴;張麗;

  • 淺析旅游英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)

    劉瑩;

  • 氣質(zhì)差異及在班級(jí)管理中的應(yīng)用

    公艷鳳;

  • 如何做一位與時(shí)俱進(jìn)的班主任

    董立根;

  • 高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)優(yōu)化

    李曄;

  • 關(guān)注——學(xué)生的情感需求

    楊浩陽(yáng);

  • 新時(shí)期對(duì)班級(jí)學(xué)生工作的探討

    錢(qián)月梅;

  • 讓溝通無(wú)極限

    虞云柯;

  • 新課改下初中音樂(lè)教育改革芻議

    韓雪;

  • 中年級(jí)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的策略研究

    王雅;

  • 課改更應(yīng)關(guān)注后進(jìn)生

    席雨軍;

  • 轉(zhuǎn)變“雙差生”的重要途徑——談話

    劉穎;

  • 淺談如何提高新課程理念下的高中化學(xué)教學(xué)

    黃正超;

  • 淺談如何用情感教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

    沈曉明;

  • 論榜樣在幼兒學(xué)習(xí)生活習(xí)慣養(yǎng)成中的影響

    顧超;

  • 淺析新課改理念下的初中化學(xué)概念教學(xué)

    楊志娟;

  • 探索中學(xué)導(dǎo)師制

    楚旭東;魏茂喜;

  • 轉(zhuǎn)化——點(diǎn)燃學(xué)生希望的火把——淺談對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育

    袁卓珍;

  • 關(guān)于建立新型師生關(guān)系的思考

    周淑艷;

  • 幼兒有效合作學(xué)習(xí)的三個(gè)發(fā)生點(diǎn)

    鄭瑞玉;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

    張紅梅;

  • 別讓心理作怪

    王淑珍;

  • 新基礎(chǔ)教育下的初中生物實(shí)驗(yàn)實(shí)踐與探索

    蔣阿英;

  • 淺談邊遠(yuǎn)“微型”學(xué)校的管理

    鄧云丹;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

    王成江;

  • 改變培訓(xùn)模式,關(guān)注教師的內(nèi)心需要

    謝紅慶;

  • 立高尚師德 做誠(chéng)信教師

    盛日霞;

  • 農(nóng)村初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)課有效調(diào)控探索

    馬剛強(qiáng);

  • 培養(yǎng)學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主動(dòng)參與研究性思維

    胡紅艷;

  • 職業(yè)學(xué)校新生班英語(yǔ)顯性分層和隱性分層教學(xué)優(yōu)劣的實(shí)驗(yàn)研究

    張艷;

  • 淺談中職校班主任的服務(wù)意識(shí)

    肖建華;

  • 加強(qiáng)英語(yǔ)教師的教學(xué)反思 促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)

    姚晶;

  • 論中小學(xué)英語(yǔ)教師能力素質(zhì)的自我提高

    林楓;

  • 國(guó)家安危與教育轉(zhuǎn)向——從《白話本國(guó)史》與《國(guó)史大綱》看當(dāng)時(shí)歷史教育思

    崔慶賀;

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的幾種能力

    董慶海;

  • 談培養(yǎng)教師教育信息技術(shù)能力的途徑

    梁承春;

  • 開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)訓(xùn),全面提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

    吳金秀;倪祥明;

  • 淺析教師教學(xué)反思能力的提高

    初影;

  • 淺談在素質(zhì)教育中班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)

    董慶武;

  • 管理溝通策略視野下的高校輔導(dǎo)員育人功能研究

    陳楚瑞;

  • 淺談如何通過(guò)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師教書(shū)育人

    王芳;

  • 新課改背景下政治教師如何成長(zhǎng)

    尹亞靜;

  • 教師人格特質(zhì)對(duì)班級(jí)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的影響研究

    鄭善尚;

  • 學(xué)校肩負(fù)著新農(nóng)村建設(shè)的歷史重任

    孫偉;

  • 新課程理念下對(duì)高中歷史教學(xué)資源的使用

    韓翎;

  • 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究

    邵濟(jì)美;

  • 論高校教師管理

    張馨月;

  • 改進(jìn)教學(xué)方式 提高課堂效率——關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的幾點(diǎn)思考

    王勇;

  • “說(shuō)”出精彩 “題”升科學(xué)解題能力

    蔣玲;

  • 基于初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)的探索

    朱自紅;

  • 語(yǔ)文教學(xué)因開(kāi)放而精彩

    周曉翠;

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的提問(wèn)策略

    管華亞;

  • 構(gòu)建信息平臺(tái)、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教研的應(yīng)用與實(shí)踐

    劉立鋒;

  • 特殊的賭局 別樣的精彩

    吳桂香;

  • 力的贊歌——賞析《贊美》

    黃玲;

  • 藝術(shù)開(kāi)放性審美關(guān)系的創(chuàng)造

    朱峻;

  • 詞串教學(xué),串起趣味課堂

    顧俐;

  • 創(chuàng)新教學(xué)模式,加強(qiáng)高職數(shù)學(xué)教學(xué)

    錢(qián)向軍;

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 實(shí)施快樂(lè)教學(xué)

    孫菲菲;

  • 地方師范院校存在的問(wèn)題及對(duì)策

    陳慧慧;

  • 淺談競(jìng)賽法在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

    齊燕飛;

  • 高職高專院校藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的整合研究

    羅燕;黃艷蘭;車(chē)開(kāi)森;

  • 優(yōu)化高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的三點(diǎn)關(guān)注

    徐二琴;

  • 巧用戲劇藝術(shù)手段捕捉小學(xué)美術(shù)課堂中的閃光點(diǎn)

    裴元鋒;

  • 揚(yáng)利除弊,善用多媒體進(jìn)行地理課堂教學(xué)

    付瑞霞;

  • 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略探析

    蔣學(xué)芳;

  • 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)中學(xué)生價(jià)值觀的樹(shù)立

    王要文;

  • 抓好過(guò)渡,提高學(xué)習(xí)效率

    印宏偉;

  • 電子白板在兒童繪畫(huà)構(gòu)圖示范教學(xué)中的妙用

    徐竹;

  • 讓生物課“活”起來(lái)

    翟如俠;

  • 催生學(xué)生學(xué)習(xí)情愫 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益

    沈衛(wèi)華;

  • 零距離接觸數(shù)學(xué),做學(xué)習(xí)的主人

    王勇;

  • 淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

    包乃春;

  • 淺談如何巧用游戲成就精彩英語(yǔ)課堂

    徐俊干;

  • 優(yōu)化體育課堂 增添藝術(shù)色彩

    王迎;

  • 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,優(yōu)化英語(yǔ)課堂

    葉麗芬;

  • 改變語(yǔ)法教學(xué)策略 構(gòu)建英語(yǔ)生命課堂

    史燕琦;

  • 語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性研究

    張文俊;

  • 以化學(xué)教學(xué)為依托 培養(yǎng)學(xué)生多維學(xué)習(xí)能力

    周本芳;

  • 善于挖掘課外資源 有效拓寬課堂空間

    羅來(lái)國(guó);

  • 淺談高中歷史課堂教學(xué)中的情感教育

    魏緒樂(lè);

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 煥發(fā)英語(yǔ)課堂活力

    李俠;

  • 初中數(shù)學(xué)有效課堂不可忽略的問(wèn)題——節(jié)奏

    潘建亮;

  • 關(guān)于職高《電工學(xué)》教學(xué)創(chuàng)新的探討和分析

    吳惠娟;

  • 談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的情境美

    魏佳芝;

  • 如何打造高效思想品德課

    潘建國(guó);

  • 突破教學(xué)常規(guī),上出新意——由一節(jié)復(fù)習(xí)課引發(fā)的思考

    張國(guó)平;

  • 新課改背景下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探索與實(shí)踐

    張鳳軍;

  • 教育新政背景下農(nóng)村初中如何打造語(yǔ)文高效課堂

    朱俊;

  • 淺析西方成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我國(guó)高職教育

    白凌云;楊良超;

  • 淺議多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

    寧和彥;

  • 淺談思想品德教學(xué)中的“知”“行”統(tǒng)一

    謝月琴;

  • 如何搞好高中歷史教學(xué)

    王龍;

  • 預(yù)習(xí)四步走,課堂三部曲——如何培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣

    宋修虹;

  • 淺談如何打造初中英語(yǔ)高效課堂

    徐艷;李燕;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)函數(shù)思想與方程思想的轉(zhuǎn)化

    李軍;

  • 淺析《模擬導(dǎo)游》課程教學(xué)方法

    徐琳;

  • 動(dòng)中學(xué),學(xué)中動(dòng)

    張俊;

  • 談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

    張燕;

  • 淺談中職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)

    楊菊紅 論文QQ81995535 ;

  • 研究性學(xué)習(xí)——讓我歡喜讓我憂

    馬海艷;

  • 讓數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)走向有效

    衷相盛;

  • 小學(xué)體育的生活課堂

    王愛(ài)兵;

  • 派將不如激將——淺談習(xí)作教學(xué)中的激勵(lì)法

    鄒艷琴;

  • 探討中職英語(yǔ)有效的課堂教學(xué)

    沈靈玲;

  • 筆者手寫(xiě)筆者心 揚(yáng)起習(xí)作之帆

    余躍;余江霞;

  • 淺談中職英語(yǔ)課堂教學(xué)方法

    劉玉海;張金會(huì);

  • 自主閱讀,讓孩子們充滿靈氣

    張蕾;

  • 創(chuàng)設(shè)情境,摹寫(xiě)意識(shí),抒發(fā)真情

    朱敏;

  • 淺談現(xiàn)代文閱讀技巧

    劉松楓;

  • 快樂(lè)教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用

    范詩(shī)軍;

  • 讓學(xué)生的作文充滿個(gè)性

    徐云飛;

  • 高中新教師怎樣融入教師工作

    敬俊鋒;

  • 興趣是最好的老師

    黃晶;

  • 談自主作業(yè)的魅力

    吳小燕;

  • 巧用生活體驗(yàn)教學(xué) 提升思品課堂效率

    王桂芳;

  • 提高初中英語(yǔ)單詞教學(xué)效率的幾點(diǎn)嘗試

    周迎玉;

  • 走進(jìn)文本,貼近生活,在情境中進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

    施春紅;

  • 生活如泉源,文章如溪水

    徐麗;

  • 地理綜合題答題思路分析及試題剖析

    傅永兒;

  • 試論鄉(xiāng)村小學(xué)生課外美術(shù)活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

    次仁旺堆;

  • 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)

    皇甫玉春;孫方艷;

  • 淺談小學(xué)生英語(yǔ)朗讀能力的培養(yǎng)

    周麗;

  • 如何指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中求“真”

    周未玨;

  • 去弊取利,讓信息技術(shù)發(fā)揮最大作用——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用

    孫彥;

  • 課雖盡而意無(wú)窮——小學(xué)語(yǔ)文課結(jié)尾藝術(shù)淺談

    李勇;

  • 如何做好高職院校教學(xué)秘書(shū)工作

    陶海清;

  • 好之者,不如樂(lè)之者——激發(fā)間接興趣,提高作文水平

    莊惠春;

  • 論對(duì)職業(yè)中專語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)探索

    盧潤(rùn)亮;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)

    王慧巨;

  • 淺談職高政治課教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    張嫣;

  • 漫談美術(shù)欣賞課

    付靜娜;

  • 優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì) 拓展減負(fù)增效空間

    許福蘭;

  • 我教學(xué)生寫(xiě)作文批語(yǔ)

    包惠賢;

  • 利用語(yǔ)文課堂培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

    海曉燕;

  • 如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)概念的有效教學(xué)

    徐惠萍;

  • 改變傳統(tǒng)教法,培養(yǎng)創(chuàng)新人才——談建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家宏偉目標(biāo)下的高職課堂教

    韓加鳳;

  • 淺談如何改變傳統(tǒng)教學(xué)方法來(lái)創(chuàng)建更加優(yōu)質(zhì)的中專英語(yǔ)課堂

    馬廷巍;

  • 初中體育課堂教學(xué)要精講才有效

    潘永銘;

  • 《機(jī)械制圖》教學(xué)方法淺探

    劉強(qiáng);

  • 小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)要抓住孩子的心

    焦坤鵬;

  • 淺析中職學(xué)校學(xué)生的教育問(wèn)題

    高迎春;

  • 教師語(yǔ)言的藝術(shù)性和導(dǎo)向性

    王淑玲;

  • 從一道習(xí)題談間接法在立體幾何填空題中的應(yīng)用

    曾東;

  • 探討如何構(gòu)建高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)

    崔恒山;

  • 高三化學(xué)專題復(fù)習(xí)中實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的研究

    潘素銘;

  • 在教學(xué)實(shí)踐中找到英語(yǔ)作文評(píng)改新路

    鄧家憶;

  • 撥動(dòng)學(xué)生欣賞的熱情——談?wù)劰糯?shī)歌教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)

    邵芬;

  • 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

    邸秀立;

  • 項(xiàng)目教學(xué)法在化工原理教學(xué)中的運(yùn)用

    張義端;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)

    康躍;

  • 淺談?wù)Z文課堂中的有效提問(wèn)

    趙艷鳴;

  • 論英語(yǔ)學(xué)習(xí)

    昝榮麗;

  • 思想品德課教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)嘗試

    周玉蓮;

  • 生物教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生錯(cuò)誤知識(shí)的糾正

    張?chǎng)?遲廣華;

  • 對(duì)信息技術(shù)和其他學(xué)科整合的幾點(diǎn)看法

    劉兆杰;

  • 低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話淺探

    岳文賢;

  • 在自主合作中探究語(yǔ)文

    陳慶華;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

    蔡乾萍;

  • 用情感帶動(dòng)二年級(jí)小學(xué)生作文起步

    魏善娟;

  • 讓農(nóng)村的孩子也“能說(shuō)會(huì)道”

    莊國(guó)強(qiáng);

  • 閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的有效途徑

    王彥良;

  • 在英語(yǔ)閱讀中積累詞匯

    嚴(yán)斐;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)如何才能更加有效

    姚軍;

  • 淺談高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)效性

    王洪學(xué);

  • 提高興趣,快樂(lè)學(xué)堂——情境化數(shù)學(xué)課堂之我見(jiàn)

    戴曉明;

  • 新課程背景下如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

    鄭妍;

  • 百讀不厭現(xiàn)象探微

    周招娣;

  • 想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)——淺談低年級(jí)學(xué)生說(shuō)話能力的培養(yǎng)

    楊雪芳;

  • 論新課程改革背景下的初中政治教學(xué)

    柏基民;

  • 讓美術(shù)課成為小小的舞臺(tái)

    陸天夢(mèng);

  • 淺談中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    劉建華;

  • 巧用媒體,化難為易

    顧冬梅;

  • 不等式問(wèn)題的處理策略與解決技巧

    張玉梅;

  • 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的問(wèn)答技巧

    李清皋;

  • 淺論語(yǔ)文課堂教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)

    墨晨晨;

  • 探究中職化學(xué)課堂中促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的重要性

    魏巍;

  • 讓兒童味回歸小學(xué)語(yǔ)文課堂

    劉付華;

  • 三輪實(shí)驗(yàn)助學(xué)生愛(ài)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)

    王蓉蓉;

  • 談作業(yè)批改中評(píng)語(yǔ)的巧用

    張園;

  • 小學(xué)體育教學(xué)中如何強(qiáng)化心理健康教育

    謝萬(wàn)玉;

  • 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

    黎林生;

  • 論高校學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的提高

    柯芳;

  • 淺析如何在初中數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施素質(zhì)教育

    鄭旭常;

  • 貼近生活,優(yōu)化生物課堂教學(xué)

    徐興美;

  • 更新觀念,打造高效課堂——談數(shù)學(xué)有效教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    陳文利;

  • 也談如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

    張杰;

  • 雙向反饋在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    王際濤;

  • 創(chuàng)設(shè)思想品德課教學(xué)情境方法初探

    方嵐;

  • 走進(jìn)數(shù)學(xué),走進(jìn)生活

    姜文紅;

  • 用好行為樹(shù),助養(yǎng)好習(xí)慣

    季立志;

  • 淺談教師評(píng)語(yǔ)的重要性

    公艷鳳;

  • 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

    甄立霞;

  • 快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)

    丁進(jìn);

  • 如何教好初三化學(xué)

    沈玉華;

  • 古代詩(shī)詞的吟誦、理解和欣賞

    姜連雄;

  • 改革中等職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)策略初探

    王柏青;

  • 鳳頭贏得百媚生

    單月霞;

  • 作文批改中的點(diǎn)評(píng)

    葛云玲;

  • 對(duì)青少年競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)訓(xùn)練的建議

    趙凱;王生堂;李凱;宋清華;

  • 自主實(shí)踐與學(xué)生口語(yǔ)交際能力探究

    徐曉文;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教育離不開(kāi)家長(zhǎng)

    張麗;

  • 高中音樂(lè)教學(xué)分析

    杜風(fēng)蘭;

  • 新課改背景下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性探索

    趙慶龍;

  • 談如何提高學(xué)前教育成效

    董鵬;

  • 如何寫(xiě)出好作文

    陳赤;

  • 從物理學(xué)史的角度談物理教師對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)

    陳校鵬;

  • 淺談品德與社會(huì)課堂教學(xué)策略

    李霞;

  • 關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“懂而不會(huì)”的困惑

    劉發(fā)青;

  • 在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

    于金萍;

  • 淺談在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

    胡春生;

  • 語(yǔ)文教學(xué)生活化之我見(jiàn)

    孫海娟;

  • 從生活中來(lái),到生活中去——談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)的生活化

    朱曉義;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生在習(xí)作中表達(dá)真情實(shí)感

    李仕兵;

  • 小學(xué)語(yǔ)文主線式閱讀教學(xué)策略初探

    徐海舟;

  • 淺談如何使英語(yǔ)字母教學(xué)更有趣

    鞠慧丹;

  • 對(duì)中職英語(yǔ)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的探討

    楊柳;

  • 談小學(xué)美術(shù)教育中的學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)

    沈新華;

  • 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的主體作用

    龐英英;

  • 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

    宋艷;

  • 淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的形成

    姚錦平;

  • 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表達(dá)的活動(dòng)舞臺(tái)

    馬二敏;

  • 讓個(gè)性在體育課上張揚(yáng)

    盧艷;

  • 合作學(xué)習(xí)的成效性探究

    杜春;

  • 芻議研究性學(xué)習(xí)融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略

    苗桂萍;

  • 語(yǔ)文教學(xué)要與生活相結(jié)合

    袁靜;

  • 淺談數(shù)碼相機(jī)在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用

    潘志英;

  • 淺議插圖在生物教學(xué)中的重要性

    孫玉秀;

  • 初中英語(yǔ)閱讀理解能力“四要”

    梁冬;

  • 新課標(biāo)高考總體備考方案淺談

    李進(jìn)學(xué);

  • 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)

    楊海艷;

  • 讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑

    曾金鳳;

  • 淺談兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位和作用

    侯慶豐;

  • 關(guān)于素質(zhì)教育的幾點(diǎn)見(jiàn)解

    公艷鳳;

  • 淺淡初中女生乒乓球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)

    張桂明;

  • 此時(shí)“有聲”勝“無(wú)聲”,道是“無(wú)情”應(yīng)“有情”——談中職語(yǔ)文教學(xué)朗讀

    李少雄;

  • 在游戲中培養(yǎng)幼兒的個(gè)性品質(zhì)

    王華;

  • 芻議中學(xué)語(yǔ)文課堂有效朗讀

    陳輝;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成

    樊兆鋒;

  • 在習(xí)作中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性

    洪麗美;

  • 淺議歷史插圖在教學(xué)中的應(yīng)用

    陳洪棟;

  • 語(yǔ)感培養(yǎng),你重視了嗎——淺議如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)感

    顧麗娟;

  • 談小學(xué)作文訓(xùn)練的有效途徑

    李勝艷;

  • 淺議小班化美術(shù)教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)策略

    顧堅(jiān)茹;

  • 打破傳統(tǒng)模式,打造生態(tài)課堂——main task的教學(xué)方法

    黃曉艷;

  • 培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣

    王健;

  • 教師要勇于放手

    李慧昀;

  • 談小學(xué)美術(shù)教學(xué)不可忽視的三個(gè)問(wèn)題

    房宇偉;

  • 淺談歷史教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)

    何瑩;

  • 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力

    姜連雄;

  • 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理,有效提高初中化學(xué)教學(xué)效率

    黃麗;

  • 小學(xué)思想品德課教學(xué)之我見(jiàn)

    蘭星民;

  • 綠色作文嘗試之旅

    陳小紅;

  • 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的探索性教學(xué)研究和實(shí)踐

    葉向陽(yáng);

  • 淺談初中英語(yǔ)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

    徐平萍;

  • 生物教學(xué)也要重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

    沈鳳艷;

  • 選擇電教媒體 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

    劉孟喬;

  • 請(qǐng)枯燥隱身,讓快樂(lè)在線——淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)興致的激發(fā)

    戴志桂;

  • 課前預(yù)習(xí)“避虛就實(shí)” 課堂教學(xué)才能“綱舉目張”

    林麗;

  • 如何設(shè)計(jì)初中生物課導(dǎo)言

    周瑾隆;

  • 科學(xué) 高效 創(chuàng)新——論構(gòu)建初中物理新型課堂的新理念

    張玉芳;

  • 論高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    韓亞萍;

  • 淺談想象力在語(yǔ)文中的審美作用

    徐海紅;

  • 芻議我的語(yǔ)文教學(xué)觀

    屈士影;

  • 淺談初中化學(xué)教學(xué)“生活化”

    張彩霞;

  • 欣賞與創(chuàng)作的融合——以繪本為載體的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)初探

    陳月芳;

  • 課堂導(dǎo)入要抓住學(xué)生的心

    龐洪勝;王艷華;

  • 追尋閱讀中的語(yǔ)感

    王仲麗;

  • 探究語(yǔ)言隱含信息 提高學(xué)生閱讀水平

    聶穎;

  • 加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)教育工作,創(chuàng)建快樂(lè)校園,推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施

    劉興茂;

  • 淺談Maya課程在中職學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)中的地位及教學(xué)

    李婷;

  • 優(yōu)化小組討論,提高歷史課堂效率

    馮濤;

  • 讓學(xué)生在快樂(lè)中與新課標(biāo)英語(yǔ)同行

    陳忠平;

  • 如何讓學(xué)生寫(xiě)好作文

    葛云玲;

  • 論中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議

    劉鋼;

  • 《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)》課程教學(xué)的探索與實(shí)踐

    王鳳秋;

  • 建立小學(xué)音樂(lè)課堂常規(guī) 實(shí)施有效教學(xué)

    徐玉蘭;

  • 談?dòng)?jì)算機(jī)輔助教學(xué)感受

    陳立兵;

  • 淺談物理演示實(shí)驗(yàn)的可見(jiàn)性

    顧仁權(quán);

  • 淺談如何做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師

    王乃干;

  • 淺談教學(xué)中教師的人格力量

    尹美娜;

  • 新課標(biāo)下讓學(xué)生成為語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)主體的策略探析

    唐忠玉;

  • 奉獻(xiàn)愛(ài)是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)——做一位優(yōu)秀的班主任

    劉宏才;

  • 淺談班主任表?yè)P(yáng)的藝術(shù)

    牛紹水;

  • 愛(ài)是神圣而美好的情感

    李顯維;

  • 圖釘貓頭鷹

    張艷紅;

  • 心有多大,舞臺(tái)就有多大

    潘婷;

  • 談?wù)勚袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的說(shuō)話訓(xùn)練

    顏培標(biāo);

  • 培養(yǎng)骨干教師,目標(biāo)要明確,措施要得力

    孫偉;

  • 淺析高中《生物》蘊(yùn)含的情感態(tài)度價(jià)值觀

    高世成;

  • 關(guān)于高校教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的幾點(diǎn)思考

    韓燕;

  • 以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為機(jī)遇,努力培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

    孔令燕;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)

    毛愛(ài)群;

  • 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在《汽車(chē)維修企業(yè)管理軟件運(yùn)用》教學(xué)中的嘗試

    孟紅;

  • 《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王舒瑤;

  • 打鐵先要自身硬

    孫偉;

  • 初讀也出彩

    馬學(xué)燕;徐嘉紅;

  • 讓孩子擁有一顆感恩的心——對(duì)“回報(bào)三春暉,為父母洗腳”主題活動(dòng)的思考

    楊芳;

  • 強(qiáng)調(diào)句型小結(jié)

    焦哲;

  • 談中職教育德育工作

    付迎剛;

  • 多媒體在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    趙子琴;

  • 談德育教育在中學(xué)體育教學(xué)中的滲透

    程艷;

  • 淺析英語(yǔ)課堂中有效應(yīng)用游戲、故事類教學(xué)資源

    萬(wàn)玲;

  • 小學(xué)生德育教育之我見(jiàn)

    王春紅;王立冰;

  • 門(mén)德?tīng)査勺髌贰洞琛焚p析與教學(xué)

    譚茵;

  • 談德育工作中滲透法律教育

    呂薇;

  • 淺談化學(xué)教學(xué)中的德育滲透

    宋玲玲;

  • 模型方法用于減數(shù)分裂一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

    張紅梅;

  • 問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——小議“數(shù)學(xué)生活化”問(wèn)題

    陳亞菊;

  • 機(jī)器學(xué)習(xí)在徐工技校招生系統(tǒng)中的應(yīng)用研究

    張展;

  • 公路路基加寬施工技術(shù)淺析

    王迎輝;陳晶晶;

  • 如何讓初中歷史教學(xué)興趣盎然

    王桂陽(yáng);

  • 淺談初中數(shù)學(xué)教師在課堂上的語(yǔ)言藝術(shù)

    岳大鳳;

  • 維C(vitaminC)性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

    王坤;

  • 問(wèn)題探源法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

    胡曉雄;徐志燕;

  • 怎樣開(kāi)展中職語(yǔ)文教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)

    李倩;

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)

    唐玲;

  • 永恒主義通識(shí)教育理念與實(shí)踐探析

    張永燕;

  • 淺談《孔雀東南飛》中焦仲卿與劉蘭芝悲劇的原因

    陽(yáng)建瓊;

  • 淺談實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性

    徐艷;

  • 淺析新課改下多媒體在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

    胡勝輝;

  • 淺談中職校太陽(yáng)能光伏應(yīng)用專業(yè)建設(shè)

    劉镠;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文的課前導(dǎo)入

    濮玉琴;

  • 淺談中國(guó)畫(huà)教學(xué)

    朱霞;

  • 談小班化教學(xué)與課堂教學(xué)的分散性

    李淞;

  • 游戲?qū)嵺`法在心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    周靜;

  • 談初中生學(xué)習(xí)困難的原因及教育對(duì)策

    王善娥;王先琴;

  • 消滅英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“兩極分化”

    徐凡凡;

  • EWB在模擬電子技術(shù)教學(xué)改革中的應(yīng)用

    鄭學(xué)梅;

  • 質(zhì)疑,擦出課堂創(chuàng)新火花

    閔志君;

  • 化學(xué)課外小實(shí)驗(yàn)——培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的又一妙方

    趙學(xué)梅;

  • 談音樂(lè)欣賞教學(xué)中學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)

    李燕;

  • 對(duì)酒幕賢能 憂心興波瀾——曹操《短歌行》賞析

    呼敏;

  • 機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)教學(xué)之我見(jiàn)

    匡瑛亞;

  • 淺談Flash二維動(dòng)畫(huà)課程的教學(xué)

    王燕;

  • 淺析“項(xiàng)目教學(xué)法”在模具制造技術(shù)課程中的應(yīng)用

    王欣;

  • 淺談在中學(xué)化學(xué)教育中滲透環(huán)境保護(hù)教育

    毛金津;

  • 對(duì)比 感悟 激情——《只有一個(gè)地球》教學(xué)片斷

    胡海艷;

  • 淺談啟發(fā)式教學(xué)中的育人作用

    呂金玲;

  • 不可忽視語(yǔ)文教科書(shū)的整體把握

    王悅;

  • PBL教學(xué)法在中職Flash教學(xué)中的應(yīng)用

    郁建英;

  • 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)講究藝術(shù)性

    王真剛;

  • 談青春期教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

    石桂寧;

  • 推開(kāi)課改的一扇智慧窗——尊重和關(guān)愛(ài)

    吳建華;

  • 酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)習(xí)課)

    劉夏;

  • 夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 培養(yǎng)理性思維

    王隱;

  • 淺談在美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行情趣教育

    董振江;

  • 新情境下電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)策略——由2011年江蘇高考化學(xué)卷獲得的啟示

    朱建兵;袁春仙;

  • 淺析中職學(xué)校學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

    徐斌;

  • 也談?wù)Z文課堂的容量

    杜秀娟;

  • 培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)興趣之我見(jiàn)

    張新淮;

  • 情悠悠,愁也悠悠——淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)

    孔林玲;

  • 讓你的“鳳頭”美起來(lái)——初中政治課導(dǎo)入之我見(jiàn)

    劉建華;

  • 化工實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理模式的探究

    丁小麗;

  • 學(xué)習(xí)在路上 收獲在過(guò)程——有感于小學(xué)英語(yǔ)五段式互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)

    郭綺蕾;

  • 新時(shí)期對(duì)高等院校校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)看法

    梁斌;

  • 談?wù)Z文教學(xué)中心理教育的滲透

    張冬梅;

  • 高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析

    李杰;

  • 小問(wèn)題也是大資源

    孫連琴;

  • 魯莊公的形象分析之我見(jiàn)

    姜連雄;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中師生交往互動(dòng)的新思考

    陳貴梁;

  • 《桃花源記》教學(xué)偶拾

    王健;

  • 《得數(shù)是6、7的加法》教學(xué)設(shè)計(jì)

    馬云飛;

  • 在真情中感悟,在實(shí)感中表白——教學(xué)漫畫(huà)《小牛學(xué)耕》受到的啟發(fā)

    張芳;

  • 淺析《疊加定理》的同課異構(gòu)

    夏載軍;

  • 通識(shí)教育中大學(xué)英語(yǔ)教育的思考——文化在課堂中的傳承

    張怡;龔琛琛;

  • 論因人施教與因材施教——關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考

    俞芳;

  • 高職會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教材使用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

    佐巖;

  • 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)之我見(jiàn)

    趙禮恩;

  • 關(guān)于高一起始階段學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞方法的調(diào)查報(bào)告

    李娟俠;

  • 一節(jié)和諧課堂的啟示

    韓全紅;

  • 興趣領(lǐng)航,讓文字輸入教學(xué)不再枯燥——小學(xué)信息技術(shù)文字輸入教學(xué)的反思及

    徐剛強(qiáng);

  • 對(duì)提高畜牧專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的思考

    楊剛;

  • 數(shù)學(xué)課堂呼喚有效交流

    王麗娜;

  • 關(guān)于高職院校高等數(shù)學(xué)教改中的幾點(diǎn)思考

    謝靜;

  • 提高高職課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與思考

    秦燕妮;

  • 關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)中“自主學(xué)習(xí)”的幾點(diǎn)體會(huì)

    李翔;

  • 普通高中舞蹈模塊教學(xué)思考

    曾勇;

  • 裝飾畫(huà)教學(xué)的思考

    霍俊燕;

  • 教有法,學(xué)有方——談初中思想品德課堂教學(xué)實(shí)踐心得

    陳定花;

  • 優(yōu)化幼兒美術(shù)教育的四點(diǎn)思考

    廖紅蘭;

  • 對(duì)“長(zhǎng)度的特殊測(cè)量法”教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    王小燕;

  • 不可忽視“閱讀材料”的教學(xué)功能——數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析

    孫樹(shù)山;

  • 以我之眼看課改——一線美術(shù)教學(xué)的感悟

    李雅凡;

  • 談我對(duì)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)的一點(diǎn)理解

    錢(qián)永軍;

  • 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)

    楊勇華;

  • 吾日三省吾身以為教——新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思

    耿亞;

  • 新課程理念下對(duì)文科數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的探索與思考

    鄒婷婷;

  • 蘇教版高中數(shù)學(xué)教科書(shū)中數(shù)學(xué)史料的分析與反思

    潘蘇琴;

  • 談師生對(duì)話中的異化現(xiàn)象與反思

    趙平;

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效體會(huì)

    顧寶龍;

  • 游戲≠高效——對(duì)游戲式拼音教學(xué)有效性的思考

    徐芳娣;

  • 再談《桃花源記》教學(xué)偶拾

    王健;

  • 沒(méi)有戳穿的謊言

    王玉蓮;

  • 一次閃念給我留下的啟示

    郭峰麗;

  • 新課程背景下的街舞教學(xué)案例——合作學(xué)習(xí)有效性的初探

    馬艷;

  • 對(duì)農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的一點(diǎn)反思

    宋敏霞;

  • 未成年人犯罪原因淺析及對(duì)策初探

    任葉友;

  • 農(nóng)村初中生早戀心理探析

    黎謀;廖冬梅;

  • 善于捕捉信息,有效凸顯亮點(diǎn)——對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生成性教學(xué)研究的一些思

    徐志剛;

  • 鼓勵(lì)是學(xué)生最好的老師

    董芳珍;

  • 基于初中語(yǔ)文創(chuàng)新性教學(xué)的若干思考

    徐名龍;

  • 從課本知識(shí)到知識(shí)創(chuàng)新——“水圈和水循環(huán)”一節(jié)說(shuō)課簡(jiǎn)評(píng)

    鮑輝;

  • 愛(ài)使孩子厭學(xué)

    王鴻珍;

  • 教育問(wèn)題學(xué)生案例分析

    王亮;

  • 淺談職高生青春期心理健康教育

    薛靜;

  • 淺議校本教材的編寫(xiě)意義

    張燕;

  • 淺談盲生心理障礙與心理健康教育

    藍(lán)耀益;蘇小萍;

  • 新課程中提高初中物理教學(xué)實(shí)效的幾點(diǎn)思考

    王黎明;

  • 新課改背景下歷史課堂分層次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考

    周文峰;

  • 摸一千遍鑰匙,不如開(kāi)一次鎖

    安曉文;

  • 關(guān)注心育,刻不容緩——由學(xué)生心理問(wèn)題引發(fā)的思考

    官軍山;

  • 對(duì)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的反思

    徐善俊;
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