97免费看在线视频,成年网在线观看免费观看网址,国产乱对刺激对白视频在线

新課程研究(上旬刊)

編輯出版：新課程研究(上旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報(bào)刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568

相關(guān)推薦

《化學(xué)通報(bào)雜志》2015年09期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2013年06

《高中生雜志》2012年21期

《產(chǎn)經(jīng)評論雜志》2011年01期

《社會科學(xué)戰(zhàn)線雜志》2012年11期

《初中生世界雜志》2013年Z2期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《東方少年(快樂文學(xué))雜志》2015年07

《少先隊(duì)小干部雜志》2011年12期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2011年10期

《新課程研究(上旬刊)雜志》2012年05期目錄

課改到底改什么
梁恕儉;
讓校園充滿生命的活力——湖北省黃石市中山小學(xué)
《新課程研究》(教師教育)征訂、征稿啟事
言語生活教育——我的語文教育觀
李衛(wèi)東;
隨教潛入心啟人細(xì)無聲——作文教學(xué)中獎勵的藝術(shù)
王綠明;
敞開校門走與社會發(fā)展相適應(yīng)的育人之路
王露;
精心設(shè)計(jì)導(dǎo)讀促進(jìn)文本感悟
高良琴;
寫字教學(xué):認(rèn)識與策略
杜文芳;
農(nóng)村中職學(xué)校招生現(xiàn)狀分析及對策
李衛(wèi)華;
解析基礎(chǔ)教育視野下的教育自覺
張士森;
小學(xué)英語作業(yè)實(shí)效研究——以陜西商洛地區(qū)為例
孫李麗;
新課程背景下化學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變研究
李興武;
普通高中薄弱課程與選修課程建設(shè)實(shí)踐研究報(bào)告
楊偉峰;姜趙軍;韋峰;
目標(biāo)教學(xué):自主學(xué)習(xí)的完美實(shí)施
周子明;
中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略
祝愛婷;
對新課程教學(xué)基本訴求的審視
姜曉寧;
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)新課改現(xiàn)狀和展望的幾點(diǎn)思考
謝如伶;
淺談新課程下的計(jì)算教學(xué)
王瑩;
以新課程理論為指導(dǎo) 優(yōu)化高中化學(xué)探究式教學(xué)
朱洪文;
關(guān)于中學(xué)綜合實(shí)踐活動的哲學(xué)思考
朱莉;
構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型思想品德課堂的嘗試
張美華;
誰持彩練當(dāng)空舞——滲透科學(xué)思想方法教育的教學(xué)策略摭談
陳朝陽;
課標(biāo)分解法有效提高物理課堂效率的研究——以《電磁振蕩》為例
李穎;
中學(xué)有效教學(xué)的再思考
熊星燦;
在英語教學(xué)中如何貫徹以人為本的教學(xué)理念
王秀英;
上海:評價改革實(shí)現(xiàn)更高層次教育公平
課標(biāo)教材“統(tǒng)編”理念與實(shí)踐之我見
吳祥山;
歷史也瘋狂——對高中人民版歷史教科書練習(xí)的幾點(diǎn)思考
劉暢;
有效生成使數(shù)學(xué)課堂更迷人
徐慶紅;
挖掘主題圖內(nèi)涵服務(wù)課堂教學(xué)
李青云;
暴露錯誤成就精彩課堂
吳剛妹;
探究有效英語課堂教學(xué)提問的策略——以兩節(jié)同課異構(gòu)課為例
包小明;
高中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)設(shè)計(jì)
李昌會;
綜合實(shí)踐活動與生物課程整合的策略
黃文;
高中地理開放性課堂教學(xué)淺析
陳光峨;
高中政治課堂的問題式教學(xué)探究
黃秀蘭;
新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式探究
馮健;
乘“國培”東風(fēng) 促“校本”研訓(xùn)
朱知慧;
創(chuàng)新家訪的實(shí)踐探索
汪文旭;
初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)之我見
康方亮;
回歸現(xiàn)實(shí)生活走出寫作教學(xué)新路子——談初中英語“生活化寫作”
葉美芽;
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題與對策探討
徐友挺;
英語動詞時態(tài)語態(tài)教學(xué)反思——巧設(shè)計(jì)、巧講解、巧練習(xí)
屠吉祥;
提高化學(xué)探究性學(xué)習(xí)有效性的幾點(diǎn)做法
馬春麗;
如何機(jī)智整合閱讀教學(xué)資源
彭蕾;
深化閱讀教學(xué) 有效培養(yǎng)語感
陳翠明;
利用學(xué)生資源激活語文課堂教學(xué)
李秀珍;
基于SharePoint的項(xiàng)目活動學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
潘志強(qiáng);
《沙之書》教學(xué)設(shè)計(jì)
段麗莉;
隔而未隔界而未界——遵循自然美法則進(jìn)行小組分層教學(xué)
張啟東;
激趣法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
常永紅;
物理快樂教學(xué)的有效途徑
李少輝;
開展初中美術(shù)有效教學(xué)的策略
崔愛民;
地理157自主學(xué)習(xí)模式實(shí)例——以《環(huán)境污染問題》為例
張定成;程良華;程經(jīng)首;
遷移規(guī)律在物理教學(xué)中的應(yīng)用
肖俊;
《品德與社會》教學(xué)中愛國主義教育的滲透
蔡海英;
高中英語教學(xué)中的德育滲透
盧凡凡;
運(yùn)用課堂管理技能提升中學(xué)英語課堂效率
陳似華;
初中信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與思考
喬新花;
以“趣”增強(qiáng)信息技術(shù)課堂活力
吳慧斐;
Main Task的價值開發(fā)
王楚娟;
淺談信息技術(shù)教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動設(shè)計(jì)
葛鳳梅;
論網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)管理
茅寒春;
新課程理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
許榮輝;
新課改中實(shí)驗(yàn)和探究的意義
鄧佩;
有效開展實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生探索能力
龐仁明;
高中物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)初探
李秀明;
水蕩成漣漪石擊顯靈光——高中地理復(fù)習(xí)的實(shí)效性策略探究
吳建浩;
在課堂上探究在生活中應(yīng)用
徐曉峰;
喚起學(xué)生“說”英語的有效情境
陳小燕;
活用“錯誤” 彰顯精彩
張學(xué)寬;
學(xué)會從生活中積累
王金英;
自主閱讀彰顯主體
徐偉娟;
談廣東英語高考的聽說和聽說教學(xué)改革
陳美苑;
高考理綜應(yīng)試答題增分策略
張鵬文;
如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
張敏;
淺析中考科學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性問題
應(yīng)正斌;
議論文材料的選擇與處理技巧
李書新;
河南:中小學(xué)生配創(chuàng)新導(dǎo)師加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
有機(jī)結(jié)合語文教學(xué) 巧論文QQ81995535 妙進(jìn)行心理健康教育
傅春鶯;
新課程下提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣初探
徐建強(qiáng);
讓學(xué)生在歷史與社會中展開多層次探究
蔣云香;
找準(zhǔn)數(shù)學(xué)探究點(diǎn) 促學(xué)生自主發(fā)展
楊志剛;
對作文后進(jìn)生的輔導(dǎo)
蔣興勇;
讓化學(xué)問題引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
蔡輝華;
讓學(xué)生在反思中提升解題能力——“會做的題目老做錯”引發(fā)的思考
余玲麗;
高中田徑教學(xué)改革之見
侯建輝;
聲樂課中分層教學(xué)模式初探
劉瑤;
新課改背景下小學(xué)音樂教育中的人文內(nèi)涵
劉芳芳;
初中體育案例:技巧和跳繩
盧曉鵬;
高中科學(xué)教學(xué)與抽象思維能力的培養(yǎng)
方斌;
高中物理解題過程中自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)初探
陳繼;
中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)新探
王菊梅;
小學(xué)生作文創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
吳益花;
物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
樊毅彬;
如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的色彩感應(yīng)力
李宏廣;
如何在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
邱海龍;
以趣味例題促進(jìn)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力發(fā)展
余付寬;王爽;

課改到底改什么

讓校園充滿生命的活力——湖北省黃石市中山小學(xué)

《新課程研究》(教師教育)征訂、征稿啟事

言語生活教育——我的語文教育觀

隨教潛入心 啟人細(xì)無聲——作文教學(xué)中獎勵的藝術(shù)

敞開校門 走與社會發(fā)展相適應(yīng)的育人之路

精心設(shè)計(jì)導(dǎo)讀 促進(jìn)文本感悟

寫字教學(xué):認(rèn)識與策略

農(nóng)村中職學(xué)校招生現(xiàn)狀分析及對策

解析基礎(chǔ)教育視野下的教育自覺

小學(xué)英語作業(yè)實(shí)效研究——以陜西商洛地區(qū)為例

新課程背景下化學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變研究

普通高中薄弱課程與選修課程建設(shè)實(shí)踐研究報(bào)告

目標(biāo)教學(xué):自主學(xué)習(xí)的完美實(shí)施

中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略

對新課程教學(xué)基本訴求的審視

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)新課改現(xiàn)狀和展望的幾點(diǎn)思考

淺談新課程下的計(jì)算教學(xué)

以新課程理論為指導(dǎo) 優(yōu)化高中化學(xué)探究式教學(xué)

關(guān)于中學(xué)綜合實(shí)踐活動的哲學(xué)思考

構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型思想品德課堂的嘗試

誰持彩練當(dāng)空舞——滲透科學(xué)思想方法教育的教學(xué)策略摭談

課標(biāo)分解法有效提高物理課堂效率的研究——以《電磁振蕩》為例

中學(xué)有效教學(xué)的再思考

在英語教學(xué)中如何貫徹以人為本的教學(xué)理念

上海:評價改革實(shí)現(xiàn)更高層次教育公平

課標(biāo)教材“統(tǒng)編”理念與實(shí)踐之我見

歷史也瘋狂——對高中人民版歷史教科書練習(xí)的幾點(diǎn)思考

有效生成使數(shù)學(xué)課堂更迷人

挖掘主題圖內(nèi)涵 服務(wù)課堂教學(xué)

暴露錯誤 成就精彩課堂

探究有效英語課堂教學(xué)提問的策略——以兩節(jié)同課異構(gòu)課為例

高中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動與生物課程整合的策略

高中地理開放性課堂教學(xué)淺析

高中政治課堂的問題式教學(xué)探究

新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式探究

乘“國培”東風(fēng) 促“校本”研訓(xùn)

創(chuàng)新家訪的實(shí)踐探索

初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)之我見

回歸現(xiàn)實(shí)生活走出寫作教學(xué)新路子——談初中英語“生活化寫作”

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題與對策探討

英語動詞時態(tài)語態(tài)教學(xué)反思——巧設(shè)計(jì)、巧講解、巧練習(xí)

提高化學(xué)探究性學(xué)習(xí)有效性的幾點(diǎn)做法

如何機(jī)智整合閱讀教學(xué)資源

深化閱讀教學(xué) 有效培養(yǎng)語感

利用學(xué)生資源激活語文課堂教學(xué)

基于SharePoint的項(xiàng)目活動學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)

《沙之書》教學(xué)設(shè)計(jì)

隔而未隔 界而未界——遵循自然美法則進(jìn)行小組分層教學(xué)

激趣法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用

物理快樂教學(xué)的有效途徑

開展初中美術(shù)有效教學(xué)的策略

地理157自主學(xué)習(xí)模式實(shí)例——以《環(huán)境污染問題》為例

遷移規(guī)律在物理教學(xué)中的應(yīng)用

《品德與社會》教學(xué)中愛國主義教育的滲透

高中英語教學(xué)中的德育滲透

運(yùn)用課堂管理技能 提升中學(xué)英語課堂效率

初中信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與思考

以“趣”增強(qiáng)信息技術(shù)課堂活力

Main Task的價值開發(fā)

淺談信息技術(shù)教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動設(shè)計(jì)

論網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)管理

新課程理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

新課改中實(shí)驗(yàn)和探究的意義

有效開展實(shí)驗(yàn)探究 培養(yǎng)學(xué)生探索能力

高中物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)初探

水蕩成漣漪 石擊顯靈光——高中地理復(fù)習(xí)的實(shí)效性策略探究

在課堂上探究 在生活中應(yīng)用

喚起學(xué)生“說”英語的有效情境

活用“錯誤” 彰顯精彩

學(xué)會從生活中積累

自主閱讀 彰顯主體

談廣東英語高考的聽說和聽說教學(xué)改革

高考理綜應(yīng)試答題增分策略

如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

淺析中考科學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性問題

議論文材料的選擇與處理技巧

河南:中小學(xué)生配創(chuàng)新導(dǎo)師 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

有機(jī)結(jié)合語文教學(xué) 巧 論文QQ81995535 妙進(jìn)行心理健康教育

《新課程研究》(教師教育)征訂、征稿啟事

隨教潛入心啟人細(xì)無聲——作文教學(xué)中獎勵的藝術(shù)

敞開校門走與社會發(fā)展相適應(yīng)的育人之路

精心設(shè)計(jì)導(dǎo)讀促進(jìn)文本感悟

挖掘主題圖內(nèi)涵服務(wù)課堂教學(xué)

暴露錯誤成就精彩課堂

英語動詞時態(tài)語態(tài)教學(xué)反思——巧設(shè)計(jì)、巧講解、巧練習(xí)

隔而未隔界而未界——遵循自然美法則進(jìn)行小組分層教學(xué)

運(yùn)用課堂管理技能提升中學(xué)英語課堂效率

有效開展實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生探索能力

水蕩成漣漪石擊顯靈光——高中地理復(fù)習(xí)的實(shí)效性策略探究

在課堂上探究在生活中應(yīng)用

自主閱讀彰顯主體

河南:中小學(xué)生配創(chuàng)新導(dǎo)師加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

有機(jī)結(jié)合語文教學(xué) 巧論文QQ81995535 妙進(jìn)行心理健康教育