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新課程(中學(xué))
新課程(中學(xué))

編輯出版：新課程(中學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中學(xué))雜志》2015年01期目錄

  • 中學(xué)校園網(wǎng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)的若干思考

    陳燕

  • 通用技術(shù)實踐活動的設(shè)計與實施策略初探

    唐道奎

  • 絲絲縷縷的溫暖走進(jìn)語文課堂

    繆麗云

  • 堅持三個“三結(jié)合”,培養(yǎng)“六責(zé)六會”中學(xué)生

    賀紅霞 戴俊瑋

  • 數(shù)學(xué)課上滲透德育工作

    林靜

  • 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲——師德師風(fēng)滲透在教師點滴工作中

    吳波

  • 發(fā)現(xiàn)感動

    劉存良

  • 窺視教育真諦之縱深

    趙廣義

  • 構(gòu)建一節(jié)高效思想品德課的體會

    姜霞

  • 淺談初中歷史教學(xué)中的人格教育

    盧海娟

  • 班主任工作的點滴心得體會

    巨海波

  • 探究物質(zhì)的密度

    王本勤

  • 淺談人教版高中地理必修一第二章 《地球上的大氣》教學(xué)難點突破

    劉芬芬

  • 新課程英語改革論文:如何把握教材

    曲莉莉

  • 如何縮短農(nóng)村初中生與音樂教材的距離

    韋月芬

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對文言文教學(xué)的初探

    陳春華

  • 利用數(shù)學(xué)教學(xué)中的一題多解,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

    李家慶

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)與實踐

    周廣輪

  • 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境,營造學(xué)習(xí)氛圍

    趙小林

  • 淺談初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)可望可即的對策

    向垚 張梅

  • 微觀歷史在中學(xué)歷史教學(xué)中的功能和作用

    劉瑤香

  • 品得詩家語,方悟詩歌情

    曾春文

  • 初中生物“活動課”模式的實踐

    黃艷娟 羅潔源

  • 課堂教學(xué)設(shè)計有效性問題的探索與思考——以《我國的干旱》為例

    張秀青

  • 《閉合電路歐姆定律》的教學(xué)設(shè)計

    孫雨 林景波

  • 新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)方法初探

    韋樹玲

  • 土家族“撒葉兒嗬”——綜合實踐活動主題活動

    田建平

  • 對一節(jié)初中歷史公開課的課堂觀察分析——以“戊戌變法”一課為例

    雷科

  • 北美大陸上的新體制

    侯寶玲

  • 高中生英語作文語際錯誤分析及糾錯策略

    張燕

  • 吉祥物的想象與創(chuàng)造

    盛婕

  • 《世界氣溫的分布》如何突破難點

    樊玲先

  • 如何提高英語課堂教學(xué)有效性

    王曉紅

  • 好孩子是夸出來的——在初中數(shù)學(xué)中如何應(yīng)用激勵提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

    吳鵬程

  • 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的實踐與思考——《水的凈化》課后反思

    鄭愛芳

  • 樂于傾聽,善于表達(dá)——淺談生態(tài)課堂中教師的傾聽與表達(dá)

    顧小鈺

  • 動態(tài)生成課堂,煥發(fā)學(xué)生生命活力——初中數(shù)學(xué)動態(tài)生成課堂探索

    錢亭珠

  • “以人為本”的高效初中語文課堂的構(gòu)建

    齊付榮

  • 構(gòu)建“以生為本”的初中數(shù)學(xué)課堂

    朱菊根

  • 如何讓學(xué)生成為語文課堂真正的主角

    楊雅靜

  • 淺談中學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)猜想

    胡秀明

  • 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中開展小組學(xué)習(xí)模式

    林顯森

  • 初中英語課堂如何進(jìn)行有效分組

    井穎

  • 小組合作學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)中的運用

    沈素萍

  • 如何做好歷史與社會學(xué)科的教學(xué)改革工作

    江賢華

  • 詞塊理論在初中英語寫作教學(xué)中的重要性

    宗海艷

  • 素質(zhì)教育如何構(gòu)建多樣化的教學(xué)活動

    胡培榮

  • 教學(xué)情景的合理創(chuàng)建對初中物理教學(xué)的意義

    靳桂芳

  • 導(dǎo)學(xué)案在中考?xì)v史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

    陳愛

  • 淺析任務(wù)型教學(xué)在高中英語教學(xué)中的運用

    桂林

  • 如何在初中歷史課堂貫徹“以生為本”的教學(xué)理念

    張桂林

  • 初中數(shù)學(xué)課堂“精講少講”的實踐與探索

    肖述平

  • 淺談“發(fā)現(xiàn)教學(xué)”模式在體育課中運用的初步構(gòu)想

    欒巖

  • 涌動“源頭活水”,澆灌探究之花——淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生探究創(chuàng)新能力

    沈榮華

  • 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生自立學(xué)習(xí)的培育

    陳軍民

  • 對初中英語教學(xué)的有效性思考

    劉婷婷

  • 提高學(xué)生興趣 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)化學(xué)課堂

    劉漢文

  • 淺議初中英語寫作能力的培養(yǎng)

    孫斌

  • 師生互動,“魚”“漁”兼得——語文試卷評講高效課初探

    夏安東

  • 師生互動教學(xué)對初中英語課堂效率的提升

    黃欣

  • 新課改背景下提高初中語文教學(xué)質(zhì)量初探

    閆愛華

  • 如何提高初中生物教學(xué)質(zhì)量

    薛梅

  • 推進(jìn)課改,構(gòu)建高效化學(xué)課堂

    楊偉堯

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高物理教學(xué)質(zhì)量

    趙燕平

  • 提高初中計算機(jī)教學(xué)水平的有效方法與途徑

    段亞娟

  • 新課標(biāo)下對中學(xué)地理教學(xué)的幾點思考

    楊麗星

  • 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的探析

    余仙

  • 關(guān)于提高初中物理習(xí)題教學(xué)效率的幾點思考

    賈海欣

  • 提升美術(shù)課堂教學(xué)效率的一個好辦法——淺談實物投影儀在美術(shù)課堂教學(xué)中的

    趙敢

  • 淺談中學(xué)生物的高效課堂教學(xué)

    王雪松

  • 打造初中語文高效課堂的教學(xué)策略

    劉天慧

  • 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動性

    王南南

  • 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在初中英語教學(xué)中的培養(yǎng)

    卓瑪才讓

  • 探究初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的有效方法

    朱春榮

  • 如何實施初中歷史的有效教學(xué)

    張志明

  • 淺談初中語文誦讀教學(xué)對學(xué)生閱讀能力的作用

    賀文娟

  • 淺析初中歷史課堂有效性教學(xué)的策略研究

    劉玉珍

  • 淺談如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

    張瑞超

  • 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率之我見

    李映輝

  • 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性探討

    李自蘭

  • 初中語文課堂教學(xué)手段的實踐研究

    趙永蘭

  • 初中體育高效課堂的影響因素及策略

    董明忠

  • 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略

    曹應(yīng)祥

  • 自主探究性數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建

    張通玉

  • 初中英語課堂中如何做到高效提質(zhì)

    蔣紅梅

  • “有效教學(xué)”構(gòu)建在課堂,關(guān)鍵在教師

    邵樹銘

  • 如何提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性

    喬安瑞

  • 初中歷史有效教學(xué)策略探討

    王雪峰

  • 優(yōu)化課堂教學(xué)策略,構(gòu)建歷史高效課堂

    常遠(yuǎn)昌

  • 新課程改革下初中物理有效教學(xué)的實現(xiàn)途徑

    楊德富

  • 歷史教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

    姚鳳松

  • 新課程背景下初中物理實驗教學(xué)探究

    柯秀梨

  • 如何最大限度地發(fā)揮初中數(shù)學(xué)學(xué)科的價值

    成菁

  • 初中生要在語文課堂中“動”起來

    張曉梅

  • 初中英語閱讀教學(xué)探索

    李小萍

  • 正確對待預(yù)設(shè)與生成 努力實現(xiàn)智慧課堂

    張梨

  • 生活化的初中科學(xué)教學(xué)體驗

    鮑總斌

  • 通過化學(xué)實驗提高學(xué)生創(chuàng)新能力

    楊文英

  • 農(nóng)村初中作文教學(xué)的有效嘗試

    洪夏

  • 加強(qiáng)初中語文教學(xué)的實踐及思考

    劉友慶

  • 夯實基礎(chǔ),從起點抓起——如何培養(yǎng)七年級新生記憶英語單詞能力

    孫朝龍

  • 淺談合作交流、有效自信的展評數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法

    宋國洪

  • 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力

    何根敏

  • 初中語文教學(xué)探討,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

    閆德勝

  • 加強(qiáng)初中語文教學(xué)的實踐及思考

    龔光華

  • 淺談初中物理課堂探究性教學(xué)實踐

    楊宇

  • “生態(tài)文明教育”在初中生物教學(xué)中的滲透

    姚春花

  • 課改下有效的數(shù)學(xué)活動的構(gòu)建

    胡林濤

  • 初中歷史教學(xué)中的“問”與“答”

    孫延平

  • 提高初中物理教學(xué)趣味性的策略思考

    夏志君

  • 淺析初中英語教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)策略

    李雙豐

  • 對《單克隆抗體的制備》教學(xué)的幾點建議

    宋宇輝

  • 如何實現(xiàn)初中思想品德生活化教學(xué)

    程妍

  • 初中數(shù)學(xué)認(rèn)知型課堂實踐談

    蔣紫君

  • 淺談技校數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)的結(jié)合

    焦銳新

  • 鳳頭 豬肚 豹尾——淺談如何上好一堂思想政治課

    張繼軍

  • 在初中數(shù)學(xué)課堂中實施多樣化教學(xué)方法

    胡凱

  • 活化英語操練方式的嘗試

    狄明霞

  • 試論初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

    陳亞鑫

  • 對英語閱讀課教學(xué)模式的探究

    羅杰

  • 淺談中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)方法

    朱保寧

  • 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    張學(xué)琴

  • “三環(huán)六步”教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運用

    金漢奎

  • 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)策略初探

    劉麗

  • 美就在身邊——淺析初中美術(shù)教學(xué)方法

    駱文勇 萬國娟

  • 歸納法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

    燕翩翩

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

    �？∠�

  • 初一學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和發(fā)展

    唐琴

  • 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力

    朱薇

  • 創(chuàng)新體育教學(xué)方式 培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

    林信安

  • 讓初中古詩詞鑒賞課堂教學(xué)更有效

    寧榮

  • 初中英語趣味教學(xué)談

    陳麗

  • 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

    刀玲

  • 語文教學(xué)中語感培養(yǎng)的策略

    年洪玉

  • 淺談化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    楊淑萍

  • 有效解讀,充分展現(xiàn)語文文本價值

    劉艷紅

  • 初中物理探究式教學(xué)策略研究

    陳龍

  • 思路開放才能促進(jìn)成長——初中科學(xué)如何巧設(shè)開放型作業(yè)

    陳英宋

  • 淺談中學(xué)地理探究性教學(xué)的實踐

    李樹軍

  • 精彩推薦 有效閱讀——初中語文“名著推薦與閱讀”教學(xué)探究

    陸紅菊

  • 開展課外閱讀,促進(jìn)習(xí)慣培養(yǎng)

    崔志國

  • 當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾時

    曾憲昶

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力

    董雪蘭

  • 跟隨名家學(xué)寫開頭

    劉力

  • 淺談三種語文教學(xué)輔助手段的應(yīng)用與優(yōu)點

    陸婷婷

  • 故事教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    拉毛太

  • 初中英語教學(xué)

    王麗麗

  • 淺談高中語文教學(xué)的提問藝術(shù)

    何芳

  • 提高課堂實效 回歸語文本真

    謝敬磊

  • 初中英語寫作常見錯誤分析

    史春燕

  • 新課程初中英語教學(xué)問題以及對策研究

    郭芳

  • 如何在語文閱讀中提高學(xué)生綜合運用語言的能力

    余春花

  • 淺談邊疆地區(qū)農(nóng)村學(xué)生高中英語閱讀理解的答題技巧

    高艷

  • 真心關(guān)注學(xué)生 增強(qiáng)課堂活力——《“寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國奴”》教學(xué)反

    鄧梓桂

  • 優(yōu)化高中地理課堂教學(xué)的幾點嘗試

    沈金福

  • 九年級歷史復(fù)習(xí)課反思

    劉學(xué)

  • 關(guān)于課堂教學(xué)模式的再思考

    那立文

  • 探究初中英語教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略

    唐雪巖

  • 生物教學(xué)在反思中前行

    徐霞

  • 試論初中地理教學(xué)反思策略

    高美娟

  • 同一視唱,不同教法引發(fā)的思考

    張鼎昌

  • 教師素質(zhì)對教學(xué)質(zhì)量的影響分析

    張惠玲

  • 解析高中政治課改后教學(xué)新體驗

    崔連波

  • 課程改革背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問題

    季春英

  • 高中歷史教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施

    許明芳

  • 初中化學(xué)教學(xué)中實驗的重要性研究

    覃吉友

  • 被忽視了的語文教學(xué)中的熟讀和背誦

    姚云焱

  • 讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路——閱讀教學(xué)的一點感悟

    武殿軍

  • 關(guān)于提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考

    龔彩霞

  • 農(nóng)村語文教學(xué)的幾點思考

    肖玉熙

  • 初中地理教學(xué)中多媒體的有效運用

    劉惠秋

  • 如何提高初中音樂教學(xué)的有效性

    顧憶文

  • 借助交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)合作情境

    張寶華

  • 計算機(jī)在英語教學(xué)中的運用

    鄧如春 吳雪梅

  • 借助交互式電子白板在語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境

    田麗

  • 多媒體在生物教學(xué)中的應(yīng)用

    劉芳

  • 淺談信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    易林學(xué)

  • 借助交互式電子白板在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中再現(xiàn)情境

    褚建玲

  • 淺談思想品德課堂中“興趣點”的教學(xué)策略

    孟帥飛

  • 用“心”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

    劉永進(jìn)

  • “另類”學(xué)生引發(fā)的思考

    李增軍

  • 讓陽光照進(jìn)每一個學(xué)生心里——談后“三分之一”學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)問題

    劉晶忠

  • 初中英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生問題初探

    張玉鳳

  • 中職生心理健康教育的案例分析與思考

    張雯

  • 分擔(dān)風(fēng)雨,共享陽光——淺談留守學(xué)生的心理輔導(dǎo)

    周德君

  • 高三學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙分析及協(xié)助策略初探

    許珍霞

  • 淺談音樂特長生教學(xué)管理策略

    梁薇

  • “冷熱交替”處理學(xué)生沖突事件

    黃路云

  • 淺議初中畢業(yè)班的班級管理技巧

    盧志娟

  • 春風(fēng)拂面,潤物無聲——班主任工作經(jīng)驗交流

    陳立前

  • 我的講臺我的愛——示范踐行愛

    沈俊杰

  • 如何加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展方向的轉(zhuǎn)變

    陳麗

  • 身教感化,嚴(yán)愛相濟(jì)

    馮雅萍

  • 初中英語課堂展示活動設(shè)計有效性初探

    陳曉莉

  • 化學(xué)實驗對激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的作用

    朱新鋒

  • 我讀《北京市中小學(xué)教改意見》

    許銀萍

  • 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,貴在教師當(dāng)好設(shè)計者

    熊英

  • 從“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”看高效課堂

    毛李虎

  • 論家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的關(guān)系

    柏俊

  • 淺談我的“名師”之路

    劉長清

  • 倡導(dǎo)體驗參與 構(gòu)建高效英語課堂

    丁云霞

  • 淺談初中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)

    張順勇

  • 淺談思想品德課教學(xué)中優(yōu)秀生的培養(yǎng)

    吳修標(biāo)

  • 推進(jìn)課程改革與開發(fā)的思考與探索

    徐新寬

  • 書寫習(xí)慣在初中語文教學(xué)中的作用探究

    王彥

  • 工欲善其事,必先利其器——初中語文學(xué)習(xí)的策略

    孟琳

  • 快樂實踐“安全節(jié)約用電”

    劉銳 鄭寶君

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師與學(xué)生角色互換與學(xué)生樂學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)

    張繼娟

  • 一名特崗教師的心路歷程

    孔維慶

  • 探討初中英語教學(xué)實踐方法創(chuàng)新

    熊福軍

  • 新課標(biāo)下如何提高初中田徑教學(xué)質(zhì)量

    李志

  • 對中國古典詩詞幾處斷句的思考

    續(xù)曉杰

  • 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲——讓生命教育滲透英語教學(xué)

    張迎

  • 芻議中學(xué)校園安全文化

    馮小云

  • 師夷長技以制夷——從“3R理念”看日本環(huán)保教育

    黃穎潔

  • 探究高三語文有效復(fù)習(xí)的教學(xué)策略

    劉娟

  • 做適應(yīng)時代的“四有教師”

    何華慶

  • 淺談信息技術(shù)促進(jìn)生物課堂教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

    呂肖博

  • 美國校長“走課”給我們的啟示

    肖寶君

  • 借助交互式電子白板在語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境

    王琴

  • 關(guān)于名著閱讀的小結(jié)報告

    蔣偉海

  • 中學(xué)圖書資料管理服務(wù)的有效措施探討

    范凌霞

  • 假如我是監(jiān)考教師

    陳剛

  • 淺析高中物理教學(xué)的人文精神

    吳公煥

  • 防“生之眼” 甚于防川——對學(xué)生普遍使用教輔資料的一點看法

    陳龍梅

  • 利用發(fā)展性評價提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的新嘗試

    金偉芳

  • 語文教學(xué)中有效開展國學(xué)教育淺談

    顧西凱

  • 超越自我主題班會活動方案

    戴倩

  • 高中英語教學(xué)中如何滲透德育

    韓雪

  • 淺談山區(qū)初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育

    向麗

  • 體育在德育中的作用

    高升東

  • 淺談如何走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心

    柯圣芳

  • 淺議高中政治課教學(xué)中的情感教育

    王宗好

  • 有關(guān)初中美術(shù)教學(xué)中情感教育的問題

    陳明艷

  • 高中化學(xué)教學(xué)中情感教育的實施

    陳瀟

  • 用愛的甘露滋潤學(xué)生的心田

    施婧

  • 創(chuàng)建學(xué)校德育品牌,加強(qiáng)核心價值觀教育——以山東省即墨實驗高中為例

    趙文波

  • 思想品德教育應(yīng)該落到實處

    李苗

  • 從污染性角度談“硫燃燒”實驗改進(jìn)

    賀瑞紅

  • 烴類物質(zhì)的規(guī)律

    索海山

  • 解決正方體側(cè)面展開圖的有效方法

    陳潔

  • 多留空白給學(xué)生

    宋傳芝

  • 高中信息技術(shù)有效教學(xué)探討

    余才秀

  • 農(nóng)村初中美術(shù)課堂教學(xué)淺談

    高壯壯

  • 淺談高中語文如何教才是有效和生動的

    賀祥贛

  • 項目教學(xué)在普通高中信息技術(shù)課教學(xué)中的應(yīng)用研究

    范立娟

  • 讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)高中地理

    王學(xué)環(huán)

  • 課本中的“女子情感觀”

    朱玲玲

  • 磁場中的相交圓

    張紅珍

  • 語文課堂要有點文學(xué)味兒

    杜向濤

  • 淺談如何做好物理科研小課題研究

    孫聲玉

  • 民樂薈萃——走進(jìn)《彩云追月》

    吳麗芬

  • 基于情景教學(xué)的學(xué)習(xí)設(shè)計與思考——以“再探蠟燭燃燒”的教學(xué)為例

    王冰

  • 《地球的運動(地球自轉(zhuǎn))》教學(xué)設(shè)計

    朱玲

  • 挺身式跳遠(yuǎn)教案

    杜娟娟

  • 初中英語課堂教學(xué)活動設(shè)計與創(chuàng)新

    韓秀玲

  • 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)改革分析

    王友勤

  • 高中體育創(chuàng)新教學(xué)

    王璐

  • 新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)

    陳波

  • 淺談高中體育分類教學(xué)

    趙博昊

  • 新課標(biāo)理念下高中語文閱讀教學(xué)的四個轉(zhuǎn)變

    張謀敏

  • 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的探討

    康建華

  • 淺析初中英語合作學(xué)習(xí)模式

    林茹

  • 以“151”模式構(gòu)建高一地理高效課堂

    張茜 王亨通

  • 淺析初中數(shù)學(xué)課改后綜合教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用

    李敏

  • 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中思想品德教學(xué)中的運用

    黃劍萍

  • 本源化·視覺化·情境化:高三英語語法復(fù)習(xí)策略探究

    吳建君

  • “導(dǎo)、探、疑、悟—練”教學(xué)模式在英語閱讀教學(xué)中的探索

    姚昆 孫慧靜

  • 小組合作學(xué)習(xí)在高中閱讀課中的探究

    戴雨樺

  • “先學(xué)后教”打造高效初中英語課堂

    趙玉波

  • 對高中數(shù)學(xué)一體化大課堂“活動式”教學(xué)法的實踐與感悟

    幸杰華

  • 歷史教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體性

    李宏杰

  • 探討合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    章曉燕

  • 淺談高中地理課程探究式教學(xué)

    胡志強(qiáng)

  • 分析合作學(xué)習(xí)在高—英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

    王立英

  • 合作學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

    趙艷

  • 差異教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運用

    盧清華

  • 重視高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的變式訓(xùn)練

    孫凱禎

  • 分層教學(xué),因人而宜綜合運用于高中信息技術(shù)教學(xué)

    王恩球

  • 三味教學(xué)讓語文閱讀教學(xué)更高效

    閆曉莉

  • 淺談五步教學(xué)法在英語課堂的應(yīng)用

    劉妍

  • 游戲教學(xué)對初中體育教學(xué)的有效性策略分析

    付波

  • 情景教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    施蘭寧

  • 基于頭腦風(fēng)暴教學(xué)法的高中通用技術(shù)教學(xué)分析

    雷蘭妹

  • 淺談中國畫

    辛欣華

  • 項目學(xué)習(xí)法在聾校信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探索

    張飛

  • 教改中的關(guān)鍵一環(huán)——教學(xué)互動

    楊國利

  • 數(shù)控程序改革在數(shù)控教學(xué)中的可行性研究

    張利緣

  • 新課程理念下高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)淺談

    薛冰

  • 用哲學(xué)思維領(lǐng)航哲學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

    吳燕萍

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施與初中歷史教學(xué)改革

    高云飛

  • 新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的策略

    楊獻(xiàn)輝

  • 新課改下如何培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)課堂點評的有效性

    鄧玉梅

  • 化學(xué)課堂有效性提問提高課堂質(zhì)量的探究

    封衛(wèi)華

  • 有效課堂伴我行

    王琳琳

  • 淺談高中英語課堂教學(xué)的有效性

    杜多

  • 如何提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性

    蘇亞

  • 談?wù)劯呷螐?fù)習(xí)課的幾個環(huán)節(jié)

    葉予洲

  • 走下講臺,聆聽學(xué)生的言聲——英語課堂上師生互動之探

    何秋平

  • 淺談科學(xué)多元高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的特征

    唐昌榮

  • 淺談如何提高高中物理教學(xué)的有效性

    李偉娜

  • 試論如何提高高中英語課堂教學(xué)的有效性

    張小麗

  • 如何提高中學(xué)生英語晨讀效率

    蔣輝瓊

  • 淺談自主學(xué)習(xí)

    陳建軍

  • 基于就業(yè)導(dǎo)向談提高中職英語教學(xué)的有效性

    白樺

  • 關(guān)于“構(gòu)建和諧高效課堂研究課”活動中的一些思考

    任廣偉

  • 綜議數(shù)學(xué)課堂的成功元素

    吳熙婷

  • 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略

    于亞江

  • 談初中語文課堂教學(xué)中的激趣藝術(shù)

    瞿成娥

  • 如何讓英語復(fù)習(xí)課更生動活潑有效

    王靜

  • 強(qiáng)化有效驅(qū)動 打造高效課堂

    金惠萍

  • 有效備課是高效課堂的根基

    李曉玲

  • 淺析新課程改革下作業(yè)的批改

    蔡鴻

  • 知識點情景再創(chuàng)設(shè)利于提高教學(xué)質(zhì)量

    張祥

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)實踐教學(xué)初探

    夏福新

  • 新課改課堂教學(xué)中應(yīng)更關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)

    馬文玲

  • 以閱讀教學(xué)促進(jìn)初中生寫作水平

    梁海麗

  • 淺談美術(shù)課堂教學(xué)

    金杰

  • 高中英語小組合作教學(xué)的幾點嘗試

    萬琳

  • 淺談高中語文課堂的問題設(shè)計

    姜玲

  • 淺談中學(xué)歌唱課的教學(xué)

    陳曦

  • 物理課堂問題的設(shè)計要講究藝術(shù)

    駱士珍

  • 高中英語的詞匯教學(xué)

    叢微

  • 激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動機(jī),提高初中體育教學(xué)質(zhì)量

    洪龍國

  • 給學(xué)生一塊“三明治”——小議如何抓好英語晨讀

    劉曉雨

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)建模重在切合實際

    高亮榮

  • 學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    祖曉鵬 程俊輝

  • 歷史與社會教學(xué)中學(xué)生地理讀圖能力的培養(yǎng)

    陳海云

  • 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用及實施途徑

    郭龍江

  • 高中物理教學(xué)中的科學(xué)施教

    李軍

  • 對高中生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    顧洪偉

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

    張鳳梅

  • 物理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

    歸徐芳

  • 激發(fā)學(xué)生興趣,實施愉快教學(xué)

    王萍

  • 找準(zhǔn)突破口 鑄就成功史——閱讀理解的設(shè)題與技巧

    何海霞

  • 找準(zhǔn)課內(nèi)閱讀與寫作的契合點

    高東玲

  • 在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中要重視對學(xué)生讀題的指導(dǎo)

    李治乾

  • 初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    孫小靜

  • 如何讓高三語文復(fù)習(xí)課充滿生氣

    周雪梅

  • 在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    王偉

  • 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

    趙雪峰

  • 如何提高高中體育教學(xué)中學(xué)生的參與度

    關(guān)明忠

  • 初中化學(xué)教學(xué)與生活實際的聯(lián)系

    李繼剛 祝小燕

  • 問題設(shè)計在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    錢士勇

  • 優(yōu)化高中武術(shù)教學(xué)的實踐探討

    丁希武

  • 一道控制題之爭

    陳國建

  • 初中英語課堂教學(xué)改革的實踐與探索

    呂志艷

  • 培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力,提高數(shù)學(xué)教學(xué)成效

    黃屏

  • 高考要重視“三角函數(shù)與向量的知識交匯”

    陳麗萍

  • 問題式教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    李景華

  • 讓歷史照進(jìn)現(xiàn)實

    高冰玉

  • 中學(xué)政治教學(xué)中法制教育滲透探討

    李樹剛

  • 正確實施化歸 優(yōu)化解題策略

    陳朝華

  • 如何將信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程有效整合

    趙延龍

  • 淺談在實際教學(xué)中如何提高農(nóng)村中學(xué)生的口語技能

    佟艷

  • 高中生物創(chuàng)新教法

    杜江

  • 關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物興趣的探究

    尹乙潔 肖云仙

  • 提升高中生化學(xué)計算中守恒思維能力的教學(xué)策略研究

    董云慧

  • 芻議高中生物核心概念教學(xué)的有效策略

    楊天琦

  • 激發(fā)初一新生英語學(xué)習(xí)興趣的策略研究

    王金鳳

  • 在初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    符剛

  • 為初中生打造良好閱讀環(huán)境的策略

    黃頌梅

  • 加強(qiáng)初中英語教學(xué)有效性的幾種策略

    謝靜

  • 如何提高中職生物課堂教學(xué)效率

    魏嵐

  • 淺談如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)歷史的興趣

    劉權(quán)生

  • 如何培養(yǎng)高三學(xué)生沖刺階段的寫作能力

    相寧

  • 試析高中生歷史學(xué)科閱讀能力的培養(yǎng)

    肖玉路

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的方法

    于喜明 劉艷平

  • 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    韓薇

  • 初中英語教學(xué)聽說訓(xùn)練的優(yōu)化策略

    張玉梅

  • 淺談物理教學(xué)中對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

    張寶生

  • 如何有效提高初中語文教學(xué)質(zhì)量

    李杰

  • 高中化學(xué)問題化教學(xué)初探

    陳平平

  • 論初中體育課堂如何激發(fā)學(xué)生的興趣

    王偉 曹仁君

  • 淺談初中生物教學(xué)怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    張曉晨

  • 高三英語試卷講評微探

    王霖

  • 淺析中學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    牛野

  • 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的探討

    王明舉

  • 淺談如何上好農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課

    趙學(xué)勤

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究

    楊洪波

  • 淺談青少年籃球基本功訓(xùn)練

    陳煥宏

  • 輕松自信學(xué)物理

    項冰 魏永盛

  • 淺談高中英語自主學(xué)習(xí)

    周俊英

  • 咬文嚼字教“精靈”

    鮑艷青

  • 初中語文課堂教學(xué)中的問題設(shè)計探析

    陳艷

  • 分秒必爭——談高三生物復(fù)習(xí)策略

    李穎

  • 融入生活的中學(xué)政治教學(xué)——淺談中學(xué)政治課堂教學(xué)策略

    梁凱

  • 試論初中數(shù)學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    邢光俠

  • 淺論如何做好中學(xué)生物教學(xué)

    劉智斌

  • 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    劉才

  • 淺談中學(xué)語文互動教學(xué)策略

    任鳳

  • 我的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略

    王生云

  • 初中英語互動教學(xué)初探

    陳蘊

  • 淺談初中物理的學(xué)習(xí)方法

    彭會平

  • 淺談初中英語聽力教學(xué)的探索

    劉煥英

  • 論初中英語詞匯教學(xué)的方法與技巧

    李艷紅

  • 談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)

    張玉軍

  • 利用家鄉(xiāng)資源豐富地理課堂教學(xué)的意義

    杜海梅

  • 關(guān)于高中生物選擇題的答題技巧

    柴桂香

  • 新課程理念下關(guān)于化學(xué)課堂教學(xué)提問有效性的幾點思考

    柳利

  • 新課改背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略

    席俊雄

  • “三·三和諧高效課堂”實施有感

    李曉雙

  • 初中英語閱讀教學(xué)存在的問題與有效教學(xué)措施探析

    俞小青

  • 淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策

    時偉

  • 《變阻器》教學(xué)反思

    周世貴

  • 對高中語文教學(xué)方向的反思

    黃瑩

  • 談同伴教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的利弊及其對策

    錢中華

  • 對于初中英語詞匯教學(xué)的幾點看法

    辛麗麗

  • 初中英語教學(xué)問題與應(yīng)對策略分析

    李迎利

  • 初中語文有效課堂的提問技巧

    崔建香

  • 高中政治課堂教學(xué)生活化的思考

    劉桂華

  • 中國地理分界線圖形疊加教學(xué)淺談

    李宏斌

  • 初中美術(shù)課堂導(dǎo)入之我見

    宋曼

  • 語文課堂如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

    陳克強(qiáng)

  • 農(nóng)村初中語文作文教學(xué)感悟之我見

    楊程鵬

  • 政治教師如何輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考復(fù)習(xí)

    高小劍

  • 新課程背景下對高中信息技術(shù)教學(xué)的思考

    尹霞

  • 朝鮮族高中英語教學(xué)困境及對策分析

    趙彤

  • 初中語文閱讀理解教學(xué)初探

    劉海鳳

  • 物理實驗教學(xué)各環(huán)節(jié)的能力培養(yǎng)之我見

    黃欽東

  • 培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的幾點淺識

    高艷杰 張后光

  • 一堂辯論課的驚喜與思考

    黃杰如

  • 語文新授課教學(xué)策略初探——語文課改隨筆

    時海英

  • 由一堂公開課引發(fā)的思考——《彎道跑》教學(xué)案例

    王瓊

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中結(jié)課的問題及其對策

    姜麗英

  • 一道“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗題引發(fā)的教學(xué)思考

    陳沛鋒

  • 對初中歷史活動課實施策略的探討

     論文QQ81995535 李良田

  • 農(nóng)村初中英語教學(xué)中存在的問題及對策

    肖旭棟

  • 新課程背景下化學(xué)教學(xué)的問題與對策

    高亮

  • 淺談理論課在體育教學(xué)中的重要性

    周春

  • 精講精練,學(xué)好“經(jīng)緯網(wǎng)”

    周愛芳

  • 一節(jié)好課的思考

    任希琴 陳洪英

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)的探討

    于紅宇

  • 信息技術(shù)支持下的初中化學(xué)實驗教學(xué)探析

    臧傳世

  • 微課與信息技術(shù)教學(xué)

    尤向龍

  • “繼教網(wǎng)”給了我英語教學(xué)第二春

    林琳

  • 歷史影像及圖片在高中歷史教學(xué)中的重要作用分析

    姚云兵

  • 如何實現(xiàn)初中語文信息化教學(xué)

    李春生

  • 信息技術(shù)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的應(yīng)用

    徐玉萍 曲希霞

  • 淺議現(xiàn)實地理教學(xué)中的幾種不和諧因子

    孫利

  • 中職與初中合作培養(yǎng)隨遷子女的現(xiàn)狀與對策

    張云

  • 在閱讀中審美,在審美中閱讀

    王建敏

  • 如何在思想品德課中加強(qiáng)心理健康教育

    駱文清

  • 分析高一學(xué)生英語厭學(xué)情緒的產(chǎn)生

    張敬明

  • 怎樣使學(xué)生走出學(xué)困境地

    喻成新

  • 談新課程背景下的物理教學(xué)反思

    于春華

  • 試談中學(xué)體育教學(xué)促進(jìn)留守少年身心健康的有效途徑

    翁敬愷

  • 愉快教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    侯永春

  • 《幸福課》——高中心理健康活動課的新視角

    王艷秋

  • 如何及時有效地介入學(xué)優(yōu)生的心理調(diào)適

    蔣佳瑋

  • 淺談初中女生800米跑教學(xué)應(yīng)重視的幾個問題

    紀(jì)耀宗

  • 初中生孤獨感狀況調(diào)查

    陳玲玲

  • 中職高一學(xué)生厭學(xué)數(shù)學(xué)的成因分析與對策研究

    謝小瑜 黃小洋

  • 初中生心理健康教育的實踐與探索

    孔冷花

  • 用語斟酌錘煉,課堂妙趣橫生——談高中語文教學(xué)的用語藝術(shù)

    何持光

  • 初中語文小組合作學(xué)習(xí)中教師有效組織的思考

    魏萬琴 桂朝建

  • 論新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變

    唐麗

  • 中學(xué)語文教師語言表達(dá)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練的探究

    張國軍

  • 淺談高中思想政治課教學(xué)的語言藝術(shù)

    林倫學(xué)

  • 淺議中學(xué)語文有效教學(xué)中的教師素養(yǎng)

    鄭輝

  • 讓校本教研融入教師成長之中

    成興華

  • 初中語文教學(xué)情感教育之我見

    郭春杰 劉占方

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    黨博杰

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