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文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《人文雜志雜志》2012年03期

《紅領(lǐng)巾(萌芽)雜志》2016年03期

《中學(xué)生百科雜志》2014年19期

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《文藝研究雜志》2013年01期

《高中生雜志》2012年10期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2013年06期

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2014年12期目錄

淺談學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防
張?jiān)?/span>
做好初一數(shù)學(xué)的銜接教學(xué)
馮濟(jì)強(qiáng)
巧用泰勒展開式解高考中函數(shù)不等式相關(guān)問題
鄭希鶯
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的示錯(cuò)策略探索
陳剛明
提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識
牟玉娟
開放數(shù)學(xué)課堂,注重動(dòng)手實(shí)踐
寧德鴻
基于高考試題的高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)研究
錢煜
淺談新課程改革背景下如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)
鄭文海
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“先學(xué)后教”理念的運(yùn)用初探
陳存勤
淺析七年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
歐陽賤根
緊扣概念要義實(shí)施有效教學(xué)——高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)活動(dòng)開展探究
沈巍龑
問題引導(dǎo)法在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
童建福
“源生不源本”——初中數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的點(diǎn)滴思考
徐曉俊
探究式教學(xué)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用探究
袁付標(biāo)
初中數(shù)學(xué)課堂例題與習(xí)題的選擇
張?jiān)?/span>
“和諧課堂”開拓?cái)?shù)學(xué)思維——數(shù)學(xué)課堂技巧一瞥
曹正國
讓分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂綻放異彩
葛峰
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的優(yōu)缺點(diǎn)探究
黃琨皆
初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)研究
解春玲
探初中數(shù)學(xué)學(xué)生解決問題的教學(xué)方法
闞玲玲
數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效實(shí)施合作學(xué)習(xí)
李文娟
生本課堂的數(shù)學(xué)知識整理課教學(xué)策論文QQ81995535 略研究
李小平
“算兩次”在求體積中的應(yīng)用
劉曉麗劉銀
多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的思考
劉贊
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
孫亞兵
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何彰顯靈動(dòng)生命特質(zhì)
陸鑫華
巧妙導(dǎo)入設(shè)計(jì),讓初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)從“頭”精彩
王錦斌
如何構(gòu)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
王善洪
淺談?wù)n改中的數(shù)學(xué)教學(xué)
武耀杰
立思維目標(biāo) 破思維定勢——例析反比例函數(shù)與面積問題
薛鈞東
初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)探微
嚴(yán)駿
高中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略和有效性的分析
葉連蘭
巧妙設(shè)元,構(gòu)建函數(shù)求解最值問題
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小議“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)”對數(shù)學(xué)課堂的愛
趙娟
多視角解決直線與拋物線問題
王宗艷
關(guān)于物理課堂教學(xué)有效性的研究與思考
儲呈美
淺談探究式學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
李峰
淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
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多媒體課件在初中物理課程教學(xué)優(yōu)化運(yùn)用探析
陳洪生
初中物理課堂教學(xué)的有效性探究
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如何提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣
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新課改背景下對初中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀思考
吳小軍
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中多媒體工具的應(yīng)用利弊分析
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新課程實(shí)施過程中的幾點(diǎn)感悟
周艷
瓶子的妙用——農(nóng)村初中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
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靈活應(yīng)用浮力知識巧解冰塊問題
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高二物理學(xué)困生課外作業(yè)的現(xiàn)狀和對策
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淺談初中物理教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
林志慶
時(shí)間都到哪兒去了?——走出活動(dòng)教學(xué)的誤區(qū)
劉琬
初中物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探
湯才發(fā)
能力在動(dòng)手實(shí)踐中“升華”——初中生探究能力在物理學(xué)科中的培養(yǎng)探析
王錦志
芻議優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)的策略
魏志堅(jiān) 謝芳
在高中物理教學(xué)中實(shí)施情感教學(xué)的策略
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淺談初中物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
張順
巧用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高物理課堂效率
袁小龍
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲——物理課堂也是德育課堂
張鳴鳴
運(yùn)用協(xié)作學(xué)習(xí)模式打造高效初中物理教學(xué)課堂
張玉國
觀察能力——開啟物理科學(xué)大門的“金鑰匙”
袁先兵
如何提高物理課堂教學(xué)的有效性
肖萍
情境教學(xué)在初中物理課堂的應(yīng)用
孫玲
論物理實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
謝君
例談初中物理概念教學(xué)
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高中化學(xué)教學(xué)生活化實(shí)施策略之探究
薛海云
試論如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
劉剛
打破常規(guī)的教學(xué)探索——論思維導(dǎo)圖對化學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)的影響
吳皎
淺析新課標(biāo)下高中化學(xué)課堂教學(xué)
于暑艷
提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略
曹雪剛
打造新課標(biāo)下有效的高中化學(xué)課堂教學(xué)
郭萬生
做好高一化學(xué)的銜接教學(xué)
施蕓蕓
怎樣進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)效性教學(xué)
王軍
高中化學(xué)教學(xué)中非智力因素培育淺探
鄒建斌
關(guān)于構(gòu)建高中化學(xué)綠色實(shí)驗(yàn)課堂的幾點(diǎn)建議
郭德明
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)完善分析
易歸華
芻議高中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
孫炳娟
重視合作探究,打造新型的生物課堂
錢金宏
基于情境創(chuàng)設(shè)技巧在高中生物教學(xué)中運(yùn)用的分析
顧海華
探討高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果
李耀文
情景教學(xué)設(shè)計(jì)在高中生物課教學(xué)中的應(yīng)用
劉裕彬
科學(xué)探究引領(lǐng)初中生物教學(xué)
石美銀
高中生物課堂幽默教學(xué)策略初探
趙大梅
芻議生物教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展
王先學(xué)
追求給力的課堂——提升信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性之我見
陳開河
高中音樂課程改革的必要性和新方案探索
鄧晴
人文生態(tài):高中美術(shù)鑒賞的不可或缺
姜羽暄
體育教學(xué)改革存在的問題與對策研究
周清紅
退耕還林——打造原生態(tài)教學(xué)模式
朱建斌
體育游戲在高中女生的課堂應(yīng)用
陳瑤
挖掘教學(xué)資源激活初中美術(shù)教學(xué)
高雪梅
淺談在信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
李平
淺析中職校建構(gòu)主義教學(xué)模式下的學(xué)生評價(jià)
陳瑾
如何提高高中信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率
蘇曉
論人文因素在高中信息技術(shù)教學(xué)中的作用
姬俊杰
陶行知教育思想在高中信息技術(shù)教學(xué)中的滲透
金偉芳
優(yōu)化教學(xué)模式有效提升初中體育教學(xué)成效
趙東海
高中信息技術(shù)選修課實(shí)施現(xiàn)狀分析與思考
吳銀華
新課改下的音樂教學(xué)
謝星
籃球訓(xùn)練中學(xué)生的力量訓(xùn)練探討
胥加?xùn)|
信息技術(shù)課堂中的生本教學(xué)
黃日勇

淺談學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防

做好初一數(shù)學(xué)的銜接教學(xué)

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提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略

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