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文理導(dǎo)航(下旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《國際太空雜志》2015年12期

《中學(xué)生百科雜志》2011年07期

《城市問題雜志》2013年04期

《初中生學(xué)習(xí)(中)雜志》2013年Z2期

《傳媒雜志》2015年18期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2015年01期

《文理導(dǎo)航(下旬)雜志》2013年04期目錄

愛和自由:孫瑞雪幼兒教育演講錄(全新增訂)(第4版)
積累,作文的關(guān)鍵
洪東清
課堂高效源于自我完善
范琴
試論如何在小學(xué)籃球課堂中滲透德育
傅華
在化學(xué)教學(xué)中激發(fā)興趣,促進(jìn)學(xué)習(xí)
李世慧
優(yōu)化中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方案探索
劉萬東
淺談數(shù)學(xué)課堂中的情境創(chuàng)設(shè)及隨機控制
王慶偉
開辟職高英語課堂增效的新途徑
許菊芳
捕捉意外,生成動態(tài)——中職英語課堂生成性資源的利用
許慶慶
淺談提高生物課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查及原因分析
袁成燕
在活動單導(dǎo)學(xué)模式下構(gòu)建英語高效課堂
丁玲
如何擁有英語學(xué)習(xí)的“小電腦”——制作筆記本的重要性
張黎明
多維思考,構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效課堂
衷小芳
中職數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
姚紅娟
我寫作故我存在——淺談中職語文利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行作文教學(xué)的新模式
朱峰
淺議信息時代的教育理念
黃莉莉
淺析重建教學(xué)管理制度建構(gòu)大學(xué)體育課程整體教育目標(biāo)
梁曉聰
新課改背景初中科學(xué)教學(xué)存在的問題及解決策略
唐毓敏
略談上好服裝工藝課的幾個要素
高艷平
中職生元認(rèn)知策略的運用與英語學(xué)業(yè)成就關(guān)系的實證研究
劉芳
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 提高語文課堂教學(xué)效率
楊學(xué)鋒
中職音樂專業(yè)學(xué)生提高演唱能力的細(xì)節(jié)問題對策
胡克東
關(guān)于職業(yè)中學(xué)“專業(yè)”體育教學(xué)改革的探究
黃國鈞
陽光體育活動開展的實效性研究
黃松柳
關(guān)于實踐“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的感受
范艷霞
當(dāng)前“信息和計算科學(xué)”專業(yè)教學(xué)探索
卯靜
關(guān)于中職市場營銷專業(yè)項目化教學(xué)的幾點思考
李玲
創(chuàng)新思路激發(fā)興趣提高作文教學(xué)效率
蓋艷
淺談素質(zhì)教育在小學(xué)語文課堂教學(xué)的應(yīng)用
王發(fā)
讓每一個孩子享受閱讀——淺談閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)
王艷妍
作文教學(xué)的回歸與策略
鄒波
注重閱讀研究感悟文本魅力——淺議理性斟酌小學(xué)語文個性化閱讀
季慧
快樂作文之我見
陳寶蓮
小學(xué)語文教材中蘊含著豐富的德育
劉英
淺議小學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)
房嚴(yán)輝
情串課堂淚灑課堂根扎心房——《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計及
宋方紅
淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
顧玉芹
把握漢字認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)新識字教學(xué)
壽鑫旦
構(gòu)建開放的語文課堂
郭軍
試談新課程理念下的漢語拼音教學(xué)
肖潔
新課程背景下如何實現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂教學(xué)
薛如峰
小學(xué)生語文學(xué)習(xí)互動效應(yīng)提高的策略思考
徐飛躍
放飛思想,張揚個性——尊重學(xué)生的差異閱讀
嚴(yán)郁
淺談?wù)Z文課堂中的是非觀
張力
小學(xué)語文有效閱讀方法的構(gòu)建
章再發(fā)
巧借課后題,促學(xué)生能力發(fā)展
莊莉賢
運用信息技術(shù),優(yōu)化語文課堂教學(xué)
林玉蘭
新課程背景下的口語交際教學(xué)探索
楊巧藝
用什么牽引學(xué)生——《Unit 3 At a Music lesson
蔡艷
小學(xué)英語有效教學(xué)策略探微
顧婷婷
淺談半小時英語課堂中小組的建設(shè)
何嬌燕
對小學(xué)英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的思考
牛玉娟
巧搭支架,提高小學(xué)英語語篇教學(xué)的實效性
錢晶晶
揚起自信風(fēng)帆塑形語音樂感——小學(xué)英語朗讀能力培養(yǎng)的實踐與探究
周凱燕
基于小學(xué)英語語篇教學(xué)中有效導(dǎo)入探析
史麗琴
英語口語訓(xùn)練點滴
薛艷梅
正確處理四種關(guān)系努力構(gòu)建和諧課堂
杜衛(wèi)新
搞定前奏曲唱響主旋律——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)的嘗試
陳雨春
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
王述晶
小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”教學(xué)三部曲
楊安榮
讓學(xué)生在創(chuàng)造和體驗的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
樊健美
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)策略
黃利娜
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問
林文福
小學(xué)低年級的解決問題教學(xué)
金怡
如何幫助學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累
劉艷
論文QQ81995535 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)探索
柳金榮
尋覓“等待”契機靜待花開智慧
任劉勇
新視域下幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計策略
湯智娟
合理合時合情——例談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)具操作不當(dāng)之對策
楊文軍
復(fù)習(xí)課教學(xué)中如何留給學(xué)生更多的思維空間
江國明
初中計算機課程教學(xué)改革探析
程莉
關(guān)注學(xué)生失誤發(fā)展信息素養(yǎng)
侯國才
談如何創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)的應(yīng)用氛圍
沈立鋒
淺談小學(xué)信息技術(shù)“問題引導(dǎo) 合作互助”型課堂教學(xué)模式
雍雯
我的家在日喀則
朱穎
多媒體教學(xué)豐富美術(shù)課堂
錢智慧
在快樂中觸摸藝術(shù),使自然更完美——《夸張的臉》教學(xué)案例與分析
葛含之
我的“中國好聲音”
藍(lán)少煒
彰顯小學(xué)美術(shù)課堂中的童真童趣
孫芳
把趣味還給孩子——建立快樂的音樂課堂
苑嵐沁
淺談在小學(xué)音樂課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳巧蓮
張揚獨特個性點燃藝術(shù)之花——執(zhí)教《瓢蟲的花衣裳》一課的幾點想法
仲泉
淺談新理念下的美術(shù)課程評價
潘清梅
論新形勢下大學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育
謝銘威曲霞孫華文潘秋彤
淺析幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
龔燕
遠(yuǎn)離忌語陰霾翱翔寄語晴空——建立和諧平等的師生關(guān)系的初步探討
陳琴菲
新課程理念下的學(xué)校文化建設(shè)初探
韓松軍
中職教育中建立良好和諧的師生關(guān)系
黃鋒華
讓民間游戲在小學(xué)心理健康教育中大放異彩
陸樹平
用“錢”換來的安靜——幼兒園教學(xué)有感
唐楠楠
心理學(xué)在中職班級管理中的運用探析
樹文
培養(yǎng)智慧的孩子:天賦教育在美國

愛和自由:孫瑞雪幼兒教育演講錄(全新增訂)(第4版)

積累,作文的關(guān)鍵

課堂高效源于自我完善

試論如何在小學(xué)籃球課堂中滲透德育

在化學(xué)教學(xué)中激發(fā)興趣,促進(jìn)學(xué)習(xí)

優(yōu)化中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方案探索

淺談數(shù)學(xué)課堂中的情境創(chuàng)設(shè)及隨機控制

開辟職高英語課堂增效的新途徑

捕捉意外,生成動態(tài)——中職英語課堂生成性資源的利用

淺談提高生物課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查及原因分析

在活動單導(dǎo)學(xué)模式下構(gòu)建英語高效課堂

如何擁有英語學(xué)習(xí)的“小電腦”——制作筆記本的重要性

多維思考,構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效課堂

中職數(shù)學(xué)教學(xué)淺析

我寫作故我存在——淺談中職語文利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行作文教學(xué)的新模式

淺議信息時代的教育理念

淺析重建教學(xué)管理制度建構(gòu)大學(xué)體育課程整體教育目標(biāo)

新課改背景初中科學(xué)教學(xué)存在的問題及解決策略

略談上好服裝工藝課的幾個要素

中職生元認(rèn)知策略的運用與英語學(xué)業(yè)成就關(guān)系的實證研究

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 提高語文課堂教學(xué)效率

中職音樂專業(yè)學(xué)生提高演唱能力的細(xì)節(jié)問題對策

關(guān)于職業(yè)中學(xué)“專業(yè)”體育教學(xué)改革的探究

陽光體育活動開展的實效性研究

關(guān)于實踐“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的感受

當(dāng)前“信息和計算科學(xué)”專業(yè)教學(xué)探索

關(guān)于中職市場營銷專業(yè)項目化教學(xué)的幾點思考

創(chuàng)新思路 激發(fā)興趣 提高作文教學(xué)效率

淺談素質(zhì)教育在小學(xué)語文課堂教學(xué)的應(yīng)用

讓每一個孩子享受閱讀——淺談閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)

作文教學(xué)的回歸與策略

注重閱讀研究 感悟文本魅力——淺議理性斟酌小學(xué)語文個性化閱讀

快樂作文之我見

小學(xué)語文教材中蘊含著豐富的德育

淺議小學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)

情串課堂 淚灑課堂 根扎心房——《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計及

淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)

把握漢字認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)新識字教學(xué)

構(gòu)建開放的語文課堂

試談新課程理念下的漢語拼音教學(xué)

新課程背景下如何實現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂教學(xué)

小學(xué)生語文學(xué)習(xí)互動效應(yīng)提高的策略思考

放飛思想,張揚個性——尊重學(xué)生的差異閱讀

淺談?wù)Z文課堂中的是非觀

小學(xué)語文有效閱讀方法的構(gòu)建

巧借課后題,促學(xué)生能力發(fā)展

運用信息技術(shù),優(yōu)化語文課堂教學(xué)

新課程背景下的口語交際教學(xué)探索

用什么牽引學(xué)生——《Unit 3 At a Music lesson

小學(xué)英語有效教學(xué)策略探微

淺談半小時英語課堂中小組的建設(shè)

對小學(xué)英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的思考

巧搭支架,提高小學(xué)英語語篇教學(xué)的實效性

揚起自信風(fēng)帆 塑形語音樂感——小學(xué)英語朗讀能力培養(yǎng)的實踐與探究

基于小學(xué)英語語篇教學(xué)中有效導(dǎo)入探析

英語口語訓(xùn)練點滴

正確處理四種關(guān)系 努力構(gòu)建和諧課堂

搞定前奏曲 唱響主旋律——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)的嘗試

如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”教學(xué)三部曲

讓學(xué)生在創(chuàng)造和體驗的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)策略

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問

小學(xué)低年級的解決問題教學(xué)

如何幫助學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累

論文QQ81995535 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)探索

尋覓“等待”契機 靜待花開智慧

新視域下幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計策略

合理 合時 合情——例談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)具操作不當(dāng)之對策

復(fù)習(xí)課教學(xué)中如何留給學(xué)生更多的思維空間

初中計算機課程教學(xué)改革探析

關(guān)注學(xué)生失誤 發(fā)展信息素養(yǎng)

談如何創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)的應(yīng)用氛圍

淺談小學(xué)信息技術(shù)“問題引導(dǎo) 合作互助”型課堂教學(xué)模式

我的家在日喀則

多媒體教學(xué)豐富美術(shù)課堂

在快樂中觸摸藝術(shù),使自然更完美——《夸張的臉》教學(xué)案例與分析

我的“中國好聲音”

彰顯小學(xué)美術(shù)課堂中的童真童趣

把趣味還給孩子——建立快樂的音樂課堂

創(chuàng)新思路激發(fā)興趣提高作文教學(xué)效率

注重閱讀研究感悟文本魅力——淺議理性斟酌小學(xué)語文個性化閱讀

情串課堂淚灑課堂根扎心房——《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計及

揚起自信風(fēng)帆塑形語音樂感——小學(xué)英語朗讀能力培養(yǎng)的實踐與探究

正確處理四種關(guān)系努力構(gòu)建和諧課堂

搞定前奏曲唱響主旋律——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)的嘗試

尋覓“等待”契機靜待花開智慧

合理合時合情——例談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)具操作不當(dāng)之對策

關(guān)注學(xué)生失誤發(fā)展信息素養(yǎng)

張揚獨特個性點燃藝術(shù)之花——執(zhí)教《瓢蟲的花衣裳》一課的幾點想法

遠(yuǎn)離忌語陰霾翱翔寄語晴空——建立和諧平等的師生關(guān)系的初步探討