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教育探索

編輯出版：教育探索雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育科學(xué)研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-0845

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《實驗教學(xué)與儀器雜志》2004年05期

《中國高等教育雜志》2012年12期

《大學(xué)(研究版)雜志》2007年09期

《化學(xué)教育雜志》1987年06期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1988年01

《教育探索雜志》2010年10期目錄

重塑教育生活與涵養(yǎng)健全人格——談楊賢江的生活教育思想及其現(xiàn)代啟示
牛利華;李艷梅;
教育學(xué)理論的邏輯缺失與重建路徑——勢科學(xué)視角
李德昌;
高等教育要實現(xiàn)工具理性和價值理性的整合
王萍;
從投資模式看我國民辦高校的特點——以黑龍江省民辦高校為例
李志平;董曉雙;
教育投入新論——基于軟投入的視角
陳慧青;
預(yù)設(shè)與生成:有效教學(xué)范式之嬗變
朱文輝;
入學(xué)不是保障受教育權(quán)的唯一途徑——從“孟母堂”事件談《義務(wù)教育法》入
林祖鈆;
近十年我國教育公平研究綜述
趙海燕;
試論大學(xué)文化研究和建設(shè)的幾個誤區(qū)
孫新;
農(nóng)民工家庭兒童入學(xué)前的家庭教育研究
蒼翠;
對我國高等學(xué)校實行董事會制的思考
吳健豪;
家庭對子女高等教育機會均等的影響研究
宋紅霞;
應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的價值取向探析
李福英;楊芳;周文軍;
試論高校校園創(chuàng)業(yè)文化的基本特質(zhì)及其功能
夏春雨;
對高職院�？蒲泄ぷ鞯乃伎�
楊德山;許艾珍;
合理運用現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效率
宋虎珍;
“溫故知新”教學(xué)法在方劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李冀;楊天仁;閆忠紅;
中學(xué)分層教學(xué)存在的問題及優(yōu)化策略
彭瑜;
高職院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題及對策
楊潔;
高中思想政治課有效教學(xué)策略談
趙永林;
漸進累積式教學(xué)法在體育專業(yè)畢業(yè)論文中的運用
張永;
淺談教學(xué)反思的內(nèi)容、策略及作用
姜廣運;
通識教育視野下的大學(xué)英語教學(xué)改革
顧成華;
語言學(xué)概論課程實踐教學(xué)的“瓶頸”及對策探討
黃育紅;
我國高校行政化的表現(xiàn)及其產(chǎn)生的社會文化根源
王賓齊;
基于專業(yè)發(fā)展的教師合作文化建設(shè)
文雪;廖詩艷;
教師主體性:高校教學(xué)質(zhì)量的保障
王玉玨;鄧麗群;
基于職業(yè)特性的高校教師人本管理
郗修方;劉斯文;
內(nèi)職業(yè)生涯:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)注轉(zhuǎn)向
張鋌;
我國地方課程的政策演化與發(fā)展策略
武淑清;孟維杰;
建立自學(xué)考試運行機制初探
張華;
對珠三角地方高校人才培養(yǎng)若干問題的思考
古廣靈;
農(nóng)村社區(qū)教育供給體系實證研究——以四川郫縣為個案
柯玲;
高職教育工學(xué)結(jié)合過程中存在的問題及對策
李金文;王和平;
我國網(wǎng)絡(luò)遠程教育存在的問題及對策研究
吳鵬澤;
對欠發(fā)達地區(qū)教師不合理流動現(xiàn)象的思考
薛正斌;
農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的制度阻力與化解對策
李虎林;
淺談農(nóng)村教師信息素養(yǎng)的形成與培養(yǎng)
康慕云;姜健;
在文本細讀中實現(xiàn)語文教師的專業(yè)發(fā)展
韋芳;
學(xué)習(xí)共同體視角下的教師專業(yè)發(fā)展
馮國平;
關(guān)于加強中學(xué)班主任專業(yè)化建設(shè)的幾點思考
彭方;
談新課程背景下如何做一名研究型教師
姚志偉;
和諧社會視閾下思想政治教育生態(tài)價值的理性思考
楊林;
提高大學(xué)生思想政治教育有效性的對策探討
胡長青;洪倩湄;
適度教育:大學(xué)生思想政治教育中“過”與“不及”的理性回歸
陳立永;
大學(xué)生道德教育與法制教育融合的機制及路徑選擇
孫冕;
淺談民族院校大學(xué)生民族精神的教育
張祖晏;
河北省城市小論文QQ81995535 學(xué)生社會公德與其教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究
陳瑞瑞;
論高校教師的德育意識及其養(yǎng)成
楊海艷;陳璽名;
淺談班主任對轉(zhuǎn)化后進生的時機的把握
王碗;馬建富;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的要素和操作方法研究
陳慶章;劉維超;宦若虹;毛科技;
城市兒童家庭教育過度的心理學(xué)反思
王海英;
未來指向動機與自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的研究及啟示
陳松;方學(xué)梅;吳慶麟;
“流動生”心理健康水平研究
王殿春;梁棟;
高校英語教師職業(yè)高原現(xiàn)象探析
亢莉;
貴州省民族地區(qū)中小學(xué)教師的心理健康狀況調(diào)查研究
張軍;韋磐石;
宏觀經(jīng)濟政策視角下的大學(xué)生就業(yè)難問題研究
王保義;
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育改革的研究
門瑞雪;陳軍;
高職院校應(yīng)重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
劉曉玲;
高校畢業(yè)生就業(yè)存在的主要問題與對策
韓海浪;
大學(xué)生就業(yè)能力的自我培養(yǎng)
董朝宗;
歐克肖特的教育哲學(xué)及其啟示
姜朝暉;王遠;
日本高校創(chuàng)業(yè)教育課程模式及典型個案分析
謝麗麗;
由澳大利亞TAFE經(jīng)驗引發(fā)的對我國高職教學(xué)改革的思考
周均;
澳大利亞中小學(xué)雙語教育經(jīng)驗對我國蒙古族三語教育的啟示
敖敦格日樂;
從“社區(qū)服務(wù)”到“服務(wù)學(xué)習(xí)”:教育蘊涵在服務(wù)中拓寬——美國服務(wù)學(xué)習(xí)的
許瑞芳;
臺灣九年一貫制課程中環(huán)境教育對大陸的啟示
胡旭紅;
美國大學(xué)新生適應(yīng)教育活動及其對我國的啟示
高飛;
熱烈慶祝黑龍江省教育科學(xué)研究院成立五十周年

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

重塑教育生活與涵養(yǎng)健全人格——談楊賢江的生活教育思想及其現(xiàn)代啟示

教育學(xué)理論的邏輯缺失與重建路徑——勢科學(xué)視角

高等教育要實現(xiàn)工具理性和價值理性的整合

從投資模式看我國民辦高校的特點——以黑龍江省民辦高校為例

教育投入新論——基于軟投入的視角

預(yù)設(shè)與生成:有效教學(xué)范式之嬗變

入學(xué)不是保障受教育權(quán)的唯一途徑——從“孟母堂”事件談《義務(wù)教育法》入

近十年我國教育公平研究綜述

試論大學(xué)文化研究和建設(shè)的幾個誤區(qū)

農(nóng)民工家庭兒童入學(xué)前的家庭教育研究

對我國高等學(xué)校實行董事會制的思考

家庭對子女高等教育機會均等的影響研究

應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的價值取向探析

試論高校校園創(chuàng)業(yè)文化的基本特質(zhì)及其功能

對高職院�？蒲泄ぷ鞯乃伎�

合理運用現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效率

“溫故知新”教學(xué)法在方劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

中學(xué)分層教學(xué)存在的問題及優(yōu)化策略

高職院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題及對策

高中思想政治課有效教學(xué)策略談

漸進累積式教學(xué)法在體育專業(yè)畢業(yè)論文中的運用

淺談教學(xué)反思的內(nèi)容、策略及作用

通識教育視野下的大學(xué)英語教學(xué)改革

語言學(xué)概論課程實踐教學(xué)的“瓶頸”及對策探討

我國高校行政化的表現(xiàn)及其產(chǎn)生的社會文化根源

基于專業(yè)發(fā)展的教師合作文化建設(shè)

教師主體性:高校教學(xué)質(zhì)量的保障

基于職業(yè)特性的高校教師人本管理

內(nèi)職業(yè)生涯:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)注轉(zhuǎn)向

我國地方課程的政策演化與發(fā)展策略

建立自學(xué)考試運行機制初探

對珠三角地方高校人才培養(yǎng)若干問題的思考

農(nóng)村社區(qū)教育供給體系實證研究——以四川郫縣為個案

高職教育工學(xué)結(jié)合過程中存在的問題及對策

我國網(wǎng)絡(luò)遠程教育存在的問題及對策研究

對欠發(fā)達地區(qū)教師不合理流動現(xiàn)象的思考

農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的制度阻力與化解對策

淺談農(nóng)村教師信息素養(yǎng)的形成與培養(yǎng)

在文本細讀中實現(xiàn)語文教師的專業(yè)發(fā)展

學(xué)習(xí)共同體視角下的教師專業(yè)發(fā)展

關(guān)于加強中學(xué)班主任專業(yè)化建設(shè)的幾點思考

談新課程背景下如何做一名研究型教師

和諧社會視閾下思想政治教育生態(tài)價值的理性思考

提高大學(xué)生思想政治教育有效性的對策探討

適度教育:大學(xué)生思想政治教育中“過”與“不及”的理性回歸

大學(xué)生道德教育與法制教育融合的機制及路徑選擇

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淺談班主任對轉(zhuǎn)化后進生的時機的把握

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的要素和操作方法研究

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未來指向動機與自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的研究及啟示

“流動生”心理健康水平研究

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宏觀經(jīng)濟政策視角下的大學(xué)生就業(yè)難問題研究

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高職院校應(yīng)重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)

高校畢業(yè)生就業(yè)存在的主要問題與對策

大學(xué)生就業(yè)能力的自我培養(yǎng)

歐克肖特的教育哲學(xué)及其啟示

日本高校創(chuàng)業(yè)教育課程模式及典型個案分析

由澳大利亞TAFE經(jīng)驗引發(fā)的對我國高職教學(xué)改革的思考

澳大利亞中小學(xué)雙語教育經(jīng)驗對我國蒙古族三語教育的啟示

從“社區(qū)服務(wù)”到“服務(wù)學(xué)習(xí)”:教育蘊涵在服務(wù)中拓寬——美國服務(wù)學(xué)習(xí)的

臺灣九年一貫制課程中環(huán)境教育對大陸的啟示

美國大學(xué)新生適應(yīng)教育活動及其對我國的啟示

熱烈慶祝黑龍江省教育科學(xué)研究院成立五十周年

對高職院�？蒲泄ぷ鞯乃伎�

淺談教學(xué)反思的內(nèi)容、策略及作用

河北省城市小論文QQ81995535 學(xué)生社會公德與其教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究