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教育發(fā)展研究
教育發(fā)展研究

編輯出版：教育發(fā)展研究雜志編輯部
主辦：上海市教育科學研究院;上海市高等教育學會
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1008-3855


《教育發(fā)展研究雜志》2015年24期目錄

  • 外語教師專業(yè)標準與教師專業(yè)發(fā)展研究——評《外語教師專業(yè)標準研究》

    王越

  • 辦學的“標準化”思維與創(chuàng)新的“去標準化”訴求

    方展畫

  • 單元設(shè)計:撬動課堂轉(zhuǎn)型的一個支點

    鐘啟泉

  • 教育的公共性意蘊及其當代拓展

    馮永剛

  • 論學校特色發(fā)展的可能性及其局限——兼對“李希貴之問”的回應

    黃學軍

  • 共生理論視角下我國區(qū)域教育均衡化發(fā)展研究——以上海市閔行區(qū)“學校生態(tài)

    卜玉華

  • 教育部:保留教學點將成“全面改薄”督導內(nèi)容之一

  • 農(nóng)村“小微學�！泵媾R的困境與出路

    曾水兵 萬文濤

  • 不分文理科的歷史經(jīng)驗、潛在風險及政策建議

    柯政

  • 教師教育實體化改革的風險及其規(guī)避

    劉建

  • 中小學“教師資格統(tǒng)考”制度實施的若干思考——基于《教師教育課程標準》

    林天倫 劉榮華

  • 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的矛盾、特質(zhì)及其社會支持體系構(gòu)建

    吳亮奎

  • 縣域農(nóng)村學前教育供給:現(xiàn)實困境與改進策略

    張更立 阮成武

  • 關(guān)系中的兒童與教育

    陶志瓊 夏承謙

  • 聚焦臨床智慧:信息技術(shù)支持下的學前教師教育臨床教學探索

    李林慧 李燕

  • 教育部推進義務教育學校管理標準實驗和學校品質(zhì)提升工作

  • 教師眼神何以能表情達意

    陳姝娟

  • 家校合作視角下教師新媒體 論文QQ81995535 素養(yǎng):內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與價值

    郁琴芳

  • 上海推行學區(qū)化集團化辦學和新優(yōu)質(zhì)學校集群式發(fā)展

  • 《教育發(fā)展研究》2015年(1-24期)總目錄

  • 如何在英語教學實踐中教授英語——評《朗文如何教英語》

    楊延紅 楊納讓

  • 英語教學方法與策略的選擇與整合方法——評《英語教學方法與策略》

    聶琳 楊躍

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