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教育發(fā)展研究

編輯出版：教育發(fā)展研究雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3855

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關(guān)于民辦高校法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的思考——基于45所民辦院校法人財(cái)產(chǎn)狀況的調(diào)查
董圣足;
產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制是民辦教育制度安排的關(guān)鍵
張鐵明;李敏;
民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)問題討論
上海:3.2億元資助中職學(xué)生
成為倫理型的校長(zhǎng)
郅庭瑾;
道德領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)與策略
史根林;
立足課堂的教師發(fā)展可能
王海燕;
民間學(xué)者亮出首份高考制度改革方案
教師專業(yè)發(fā)展:教學(xué)法的視角
汪明帥;胡惠閔;
虛擬社區(qū):教師專業(yè)發(fā)展的新路徑
應(yīng)國(guó)良;
有效課堂教學(xué)的基本要素
余文森;
價(jià)值關(guān)懷:一種課堂教學(xué)改革的路向
黎瓊鋒;
新課程改革中凸顯的理論問題
吳聯(lián)星;
高等教育課程國(guó)際化過程中的“中心-外圍”現(xiàn)象分析
吳雪梅;劉海濤;劉恩山;
后現(xiàn)代高校課程建設(shè)的人本取向
魏小琳;
38專業(yè)就業(yè)難水產(chǎn)類材料類排前列
獨(dú)立學(xué)院與其母體高校合作模式的再認(rèn)識(shí)
徐鈞;
教育部:中職教育目前不能免費(fèi)
教師改變:另一種可能
段曉明;
教師專業(yè)化的困境與希望
郤江波;
學(xué)校場(chǎng)域里的教育公正何以可能
鄧達(dá);田龍菊;
骨干教師成長(zhǎng)的支持性因素:生態(tài)學(xué)分析
高旺蓉;
培訓(xùn)遷移理論視角下提高教師培訓(xùn)實(shí)效性的策略
陳霞;
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的功能定位與制度建設(shè)
孫玉潔;
高校教師與中小學(xué)教師遠(yuǎn)程合作案例研究—— 論文QQ81995535 源自一次真實(shí)經(jīng)歷的思考
葉麗新;楊虹;
美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)遴選新趨勢(shì):過渡管理模式研究
王福友;韓玉志;
美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化概況及其啟示
邢國(guó)忠;
關(guān)于推進(jìn)區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的思考
劉中正;
社會(huì)主義新農(nóng)村教育的愿景與實(shí)踐——訪上海市南匯區(qū)教育局黨委書記陳肖南
本刊特約記者;
校長(zhǎng)的“忽略”誤區(qū)
周海濤;
關(guān)于培育高師生教師職業(yè)認(rèn)同的思考
齊佩芳;薄艷玲;
高職教師“雙通道流動(dòng)”機(jī)制的構(gòu)建
由建勛;
優(yōu)化組合:自主學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的路徑
瑞安三中課題組;肖龍海;陳繼文;
“三方聯(lián)動(dòng),雙證融合”:高職人才培養(yǎng)的新模式
洪永鏗;
“一本四維”模式的構(gòu)建與實(shí)施——西南農(nóng)村教育跨越式發(fā)展探索
李培湘;李佳孝;張繼華;
清理化解“普九”債務(wù) 禁建豪華型學(xué)校
高校班級(jí)學(xué)風(fēng)評(píng)估與建設(shè)工作芻議
金國(guó)雄;
高校民主法制教育淺析
周華瓊;
崇明縣實(shí)驗(yàn)幼兒園
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)嘉定實(shí)驗(yàn)校初中部嘉定區(qū)迎園中學(xué)
長(zhǎng)寧區(qū)輔讀學(xué)校
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本期導(dǎo)讀
義務(wù)教育階段民辦學(xué)校學(xué)生應(yīng)享受財(cái)政資助
吳華;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制是民辦教育制度安排的關(guān)鍵

民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)問題討論

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后現(xiàn)代高校課程建設(shè)的人本取向

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關(guān)于推進(jìn)區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的思考

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