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中學生數(shù)理化(教與學)

編輯出版：中學生數(shù)理化(教與學)雜志編輯部
主辦：河南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-2215

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《中學生數(shù)理化(教與學)雜志》2012年07期目錄

柳公權(quán)戒驕終成名
韻致;
新課改下數(shù)學教學
楊文龍;
新課程背景下學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
張榮輝;
運用實驗手段培養(yǎng)學生能力
王艷英;
物理實驗教學有效策略
嚴雷;
新課程背景下化學教學
邱蔥花;
化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
盧政;
化學教學中如何實施素質(zhì)教育
盧雨靜;
數(shù)學分層教學理論與實踐
唐學德;
新課程下化學教學
劉澤欣;
化學教學中培養(yǎng)學生的問題意識
尹學榮;
化學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
吳宏剛;
新課改下物理教學情境的創(chuàng)設(shè)
岳敬蘭;
化學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
賴燕翔;
強化素質(zhì)教育實現(xiàn)有效教學
郭淑云;
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的參與意識
黃書貴;
化學教學中實施素質(zhì)教育
侯巧云;
新課程下高中化學教學
傅光明;
化學教學中指導學生學習的方法
房愛平;
數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
劉照明;
數(shù)學教學中實施“學案制”教學
丁燕飛;
新課標下實施個性化數(shù)學教學
湯空軍;
物理教學中培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀
查仿祥;
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主探究
陳家發(fā);
指導自學研究培養(yǎng)多種能力
鄧曉榮;
物理教學中的“五個注重”
郭起云;
物理教學中提質(zhì)增效措施
李春蘭;
化學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
蔡福明;
在情感教育中轉(zhuǎn)化學困生
鄭紅霞;
數(shù)學教學語言的魅力
朱云波;
華麗轉(zhuǎn)身,凸顯開放理念
張靜芳;
新課改下數(shù)學應用題教學
張南永;
例談化學新課改
朱艷霞;
構(gòu)建和諧互動的數(shù)學課堂
曾和平;
提高數(shù)學試題講評的實效性
張華鋒;
化學平衡實驗探究
趙芝英;
如何學習初中數(shù)學
鐘建紅;
化學課外活動的認識和理解
趙艷霞;
淺析數(shù)學教學有效提問
朱華萍;
分層教學法與高中數(shù)學合理結(jié)合
葉希純;
數(shù)學實驗教學的探索
尹�？�;
數(shù)學教學中的動手操作
曹玉華;
“雙主”數(shù)學教學模式的實踐與思考
姜洋;
淺談高中信息技術(shù)教學的體會
仇利敏;
物理規(guī)律教學實踐與思考
郭紅;
物理演示實驗教學改革淺談
李茂志;
引領(lǐng)學生拾階而上——淺析初中數(shù)學閱讀的重要意義
蔣小民;
淺談“學生自主+互助”教學法
李長華;
如何做好高中化學實驗
徐寶娟;
研究性學習在物理教學中的運用
劉易;
生物課堂因預設(shè)而高效,因生成而升華
于建勇;
數(shù)學教學中重要的“三個環(huán)節(jié)”
喬想環(huán);
讓學生融入物理課堂
顏海波;
激情讓物理課堂活色生香
馬建衛(wèi);
數(shù)學教學中學生“懂而不會”探究
李開猛;
電化學原理及其應用
龍再云;
淺談“以人為本”的數(shù)學教學
孫國飛;
如何搞好物理實驗教學
路新榮;
落實過程性目標踐行新課程改革——以“圓的對稱性(1)”教學為例
孫峰;
如何提高化學教學質(zhì)量
龍學忠;
轉(zhuǎn)移數(shù)學導學案教學的重心
王國強;
淺談化學有效教學
徐玲玲;
探究型物理教學策略
沈定艷;
物理高效課堂有效方法的研究
劉英導;
如何提高數(shù)學教學效率
李松;
數(shù)學概念探究性教學例析
孫朗偉;
新課程下數(shù)學探究教學
井月群;
歸納法在化學有效教學中的應用
王海龍;
如何調(diào)動學生學習物理的積極性
田春霞;
慧心巧思,讓學生迷上數(shù)學
冒春林;
物理教學中的問題及對策
楊朋輝;
高考數(shù)學第三輪復習應注意的問題
王春民;
數(shù)學教學中問題解決途徑
符秀麗;
淺談有機化學教學
丁曉慶;
運用現(xiàn)代教育技術(shù) 打造高效數(shù)學課堂
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數(shù)學教學導入策略
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生物教學中開展綜合性實踐活動
倪紅梅;
淺談數(shù)學運算的辨正教學
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新課標下數(shù)學多樣化教學方法
鮑良梅;
如何復習固體密度的測量
戴國江;
數(shù)學教學生本教育的實踐與思考
胥峰;
“知識點題型化”小班化數(shù)學教學有效方法研究
李紹蘭;
強化題組訓練提高復習效率
曹雪平;
2011年廣東中考數(shù)學試題對學習方法的啟示
張文晉;
淺談非負數(shù)在解答題中的巧用
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精練典型題目感悟數(shù)學思想——例說數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
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牛頓第二定論文QQ81995535 律應用中的兩個誤區(qū)
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新課標下導數(shù)中常見的恒成立問題
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