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教育學(xué)術(shù)月刊

編輯出版：教育學(xué)術(shù)月刊雜志編輯部
主辦：江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1674-2311

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《教育與職業(yè)雜志》2012年22期

《交通職業(yè)教育雜志》2012年04期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2013年30期

《神州學(xué)人雜志》2010年12期

《中國培訓(xùn)雜志》2013年07期

《體育成人教育學(xué)刊雜志》2011年04期

《心理學(xué)報雜志》1982年01期

《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2011年08期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2004年01期

《教育學(xué)術(shù)月刊雜志》2010年06期目錄

教育改革的保守立場
柳謙;
高校十年擴(kuò)招的公正性缺失
楊建朝;
我國團(tuán)體心理咨詢的趨勢性發(fā)展
楊臣;游寧寧;
科學(xué)、信仰與大學(xué)生的信仰教育
干承武;
通識教育的內(nèi)涵辨析
鄢彬華;謝黎智;
512汶川重震區(qū)中小學(xué)生身心健康與應(yīng)對特點
李二霞;向燕輝;沃建中;
農(nóng)村留守兒童心理健康及其影響因素
殷曉旺;李江華;肖湘玲;
現(xiàn)代性背景下道德教育目標(biāo)的信仰缺失及重構(gòu)
劉華杰;
論虛擬社群對青少年社會化的影響
謝山河;宋發(fā)慶;
分層次教學(xué)對大學(xué)生心理健康的影響及對策研究
胡國進(jìn);王曉玲;
優(yōu)秀大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展觀念的敘事探究
吳鵬;徐慧霞;季麗珺;
只有“愛將”才能“激將”:激將法的三種境界——從“激將法”看教師實踐
安超;
三螺旋理論視角下的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)
韓高軍;
大學(xué)用人制度的改革與大學(xué)的“去行政化”
陳金圣;鐘艷君;
高校雇員制的法律透析
徐忠麟;劉俊新;
高校實行階段性導(dǎo)師制的優(yōu)勢
習(xí)偉宏;姚立;
教師權(quán)益行政救濟(jì)中的問題與對策
陳璽名;劉新民;錢凱;
均衡發(fā)展視角下的城鄉(xiāng)義務(wù)教育——以湖北省武漢市洪山區(qū)為例
楊海松;董澤芳;
論課堂規(guī)訓(xùn)的運用過度問題
金慧芳;
高校學(xué)生群體性事件的處置及相關(guān)法律規(guī)制
吳曉玲;魯克敏;
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實踐探索
張春琴;
完全學(xué)分制條件下高校輔導(dǎo)員工作探討
謝谷萍;肖軻;
青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)途徑探析
呂江虹;
“課程標(biāo)準(zhǔn)”含義的演變與解讀
張斌;
作業(yè)的內(nèi)涵、特點和功能初探——基于新課程理念的思考
李學(xué)書;
高師地理實驗課程與新課改協(xié)同發(fā)展的路徑選擇
金姝蘭;凌云;潘華華;
中國高考制度變革理路與未來走向探析
曾本友;
教育公平視角下高考制度改革的思路探討
沈麗華;
試論示范性高職院校二級學(xué)院執(zhí)行力建設(shè)
楊開亮;
高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的政府責(zé)任
姚文峰;
論成人教育學(xué)分銀行制度建設(shè)中學(xué)分轉(zhuǎn)換體系的構(gòu)建
王賀元;樂傳永;
回歸成人的成人教學(xué)改革論略
高強(qiáng);滕亞薇;付昊;
基于IM的輔助教學(xué)策略研究
熊國銓;姜林;郭先春;李祥;
個別化教學(xué):信息化時代教學(xué)方式的必然指向
唐國華;
建構(gòu) 論文QQ81995535 主義與跨文化交際能力的培養(yǎng)
石進(jìn)芳;韋春來;
將元認(rèn)知培訓(xùn)融入大學(xué)英語教學(xué)
曾淑芳;
二語習(xí)得新策略:范疇化與隱喻化
彭雪華;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

教育改革的保守立場

高校十年擴(kuò)招的公正性缺失

我國團(tuán)體心理咨詢的趨勢性發(fā)展

科學(xué)、信仰與大學(xué)生的信仰教育

通識教育的內(nèi)涵辨析

512汶川重震區(qū)中小學(xué)生身心健康與應(yīng)對特點

農(nóng)村留守兒童心理健康及其影響因素

現(xiàn)代性背景下道德教育目標(biāo)的信仰缺失及重構(gòu)

論虛擬社群對青少年社會化的影響

分層次教學(xué)對大學(xué)生心理健康的影響及對策研究

優(yōu)秀大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展觀念的敘事探究

只有“愛將”才能“激將”:激將法的三種境界——從“激將法”看教師實踐

三螺旋理論視角下的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)

大學(xué)用人制度的改革與大學(xué)的“去行政化”

高校雇員制的法律透析

高校實行階段性導(dǎo)師制的優(yōu)勢

教師權(quán)益行政救濟(jì)中的問題與對策

均衡發(fā)展視角下的城鄉(xiāng)義務(wù)教育——以湖北省武漢市洪山區(qū)為例

論課堂規(guī)訓(xùn)的運用過度問題

高校學(xué)生群體性事件的處置及相關(guān)法律規(guī)制

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實踐探索

完全學(xué)分制條件下高校輔導(dǎo)員工作探討

青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)途徑探析

“課程標(biāo)準(zhǔn)”含義的演變與解讀

作業(yè)的內(nèi)涵、特點和功能初探——基于新課程理念的思考

高師地理實驗課程與新課改協(xié)同發(fā)展的路徑選擇

中國高考制度變革理路與未來走向探析

教育公平視角下高考制度改革的思路探討

試論示范性高職院校二級學(xué)院執(zhí)行力建設(shè)

高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的政府責(zé)任

論成人教育學(xué)分銀行制度建設(shè)中學(xué)分轉(zhuǎn)換體系的構(gòu)建

回歸成人的成人教學(xué)改革論略

基于IM的輔助教學(xué)策略研究

個別化教學(xué):信息化時代教學(xué)方式的必然指向

建構(gòu) 論文QQ81995535 主義與跨文化交際能力的培養(yǎng)

將元認(rèn)知培訓(xùn)融入大學(xué)英語教學(xué)

二語習(xí)得新策略:范疇化與隱喻化

科學(xué)、信仰與大學(xué)生的信仰教育

作業(yè)的內(nèi)涵、特點和功能初探——基于新課程理念的思考