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中學(xué)生物學(xué)
中學(xué)生物學(xué)

編輯出版:中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦:南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期:月刊出版地:江蘇省南京市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1003-7586


《中學(xué)生物學(xué)雜志》2013年02期目錄
  • 海洋觀賞魚(yú)

  • 歡迎訂閱2013年《中學(xué)生物學(xué)》雜志

  • DNA轉(zhuǎn)錄不需要“單獨(dú)的”解旋酶

    張志亮
  • 《中學(xué)生物學(xué)》雜志新征稿啟事

  • 知識(shí)搜索引擎在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

    賴(lài)柳紅
  • 探究性學(xué)習(xí)中生物教師的角色定位

    謝文棟
  • 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)查

    朱克讓
  • 復(fù)習(xí)課中影響學(xué)生概念學(xué)習(xí)的因素探討

    胡寒萍
  • 在生物實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行概念教學(xué)

    張繼恒
  • 生物教學(xué)中課程資源的生成策略

    曾淑貞
  • 課堂因生成更精彩——高考題分析引發(fā)的思考

    朱君芬 鄭賽彬
  • 利用過(guò)程性評(píng)價(jià)進(jìn)行“DNA分子的結(jié)構(gòu)”一節(jié)的教學(xué)案例

    張繼東
  • “酶的作用和本質(zhì)”一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

    薛建芳
  • “營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用”教學(xué)設(shè)計(jì)

    劉蕓
  • 巧用小活動(dòng)激活生物課堂

    田正貴
  • 小組合作——怎樣建組效率高

    朱愛(ài)鋒
  • 運(yùn)用“系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)”模式進(jìn)行生物中考復(fù)習(xí)的探索

    張曉溪
  • 重要聲明

  • 類(lèi)比法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

    束愛(ài)軍 陸奇
  • 運(yùn)用直觀教學(xué)法提高高三生物第一輪復(fù)習(xí)效率

    林燕玲
  • 例談初中生物重要概念教學(xué)中的概念圖策略

    吳洪
  • “植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)設(shè)計(jì)

    肖卓穎
  • 探究負(fù)蝗腸道菌除草活性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

    陳瓊 陳銘德 鄭江燕
  • 一道聯(lián)賽試題的啟示——細(xì)胞死活及種子生命力的鑒定方法

    閆計(jì)春
  • 對(duì)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的探討

    李守宇 吳蘇娜
  • 巧妙分離玉米粒的種皮和果皮

    王常知
  • 例析近兩年高考對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的考查方式

    楊重云
  • 黃金

    徐業(yè)義
  • 通過(guò)有效變式提高訓(xùn)練效率的教學(xué)嘗試

    劉建峰
  • 變量分析法解生長(zhǎng)素類(lèi)系列實(shí)驗(yàn)題

    張?zhí)炝?/span>
  • 從審題開(kāi)始破解一道遺傳學(xué)難題

    鄧成武
  • 淺談目前高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

    張祥
  • 光合作用的認(rèn)識(shí)過(guò)程——基于科學(xué)史模擬實(shí)驗(yàn)的校本活動(dòng)

     論文QQ81995535 林松
  • 初中生物推理式教學(xué)滲透生物學(xué)基本觀點(diǎn)的教學(xué)實(shí)踐

    馬小娟
  • TFU1理念在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐

    魏虹娣
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