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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-7572

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《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2014年05期目錄

本期特約編委簡(jiǎn)介
石獅與石頭
佚名
撰稿指南
封面人物介紹
初探課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的滲透
唐卉
聚焦課程改革潛心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——“幾何概型”第1課時(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
華書春
關(guān)于數(shù)學(xué)課堂中情境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考
李新
從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開始你的教學(xué)
安振平
拓展思維,簡(jiǎn)潔直觀——例談向量法在高中數(shù)學(xué)解題中的妙用
陳曉敏
一類可化為向量值線性規(guī)劃問(wèn)題的研究及其應(yīng)用
王耀
細(xì)節(jié)決定成敗——例析等差、等比數(shù)列中一些容易忽視的問(wèn)題
林方芳
山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村——對(duì)《用橢圓參數(shù)方程時(shí)的一個(gè)“誤區(qū)”
陳海祥
妙用圓錐曲線中的“向量”,活化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
張偉
與新手教師談高一數(shù)學(xué)教學(xué)
王峰
淺談立體幾何復(fù)習(xí)教學(xué)中易錯(cuò)問(wèn)題的解讀
周燦云
數(shù)(式)運(yùn)算中結(jié)構(gòu)意識(shí)的缺失與反思
余繼光
理清主線,變式推進(jìn),注重反思——從復(fù)習(xí)課《數(shù)列求和》的幾個(gè)片段談高三
李寬珍
加拿大高中數(shù)學(xué)教材整體知識(shí)結(jié)構(gòu)研究——以加拿大MacCGraw-Hi
王奮平林梅
深入研究教材,探明賽題考向——溯源與評(píng)析2013年安徽省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽
黃嚴(yán)生
零點(diǎn)問(wèn)題的類型及解決方法
梁建
2013年高考試題鑒賞之不等關(guān)系
侯飛建
講評(píng)�？荚嚲硪呻y問(wèn)題的基本策略——兩次�？纪愬e(cuò)誤再現(xiàn)的思考
張孝梅
“五步法”——讓高三備考復(fù)習(xí)評(píng)講試卷更高效
陸建根
警惕數(shù)學(xué)命題編制中的科學(xué)性錯(cuò)誤
沈金興
一道全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽四川省預(yù)賽試題解答的糾錯(cuò)
張國(guó)治陸玉鋒
臺(tái)灣2013年數(shù)學(xué)科大學(xué)入學(xué)考試的研究及啟示
黃曉琳李源順
學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
薛宏偉
HPM視角下高中數(shù)學(xué)若干“核心概念”的回歸
馮耀斌
糾錯(cuò)是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中不論文QQ81995535 可或缺的重要環(huán)節(jié)
殷偉康
一道“深一�！痹囶}引發(fā)的火熱思考
黃元華
多解各自精彩,溝通更顯和諧
邱明
巧用變量換元法,求解圓錐曲線型無(wú)理函數(shù)的值域
馬化花
合理匹配參數(shù),妙用不等式求最值
李海鷗
圓錐曲線中一類有關(guān)張直角問(wèn)題考題的新解及其探究
高文啟
剖析圓錐曲線離心率的求法
劉蘭華
探究課本習(xí)題提升思維能力優(yōu)化思維品質(zhì)
郭興甫
簡(jiǎn)單的性質(zhì) 不簡(jiǎn)單的應(yīng)用
張友成
矩陣變換在遞推數(shù)列通項(xiàng)公式求解中的應(yīng)用
黃建鋒
例談排列組合問(wèn)題的常用解法
王凱
特例法在解選擇題中的妙用
倪富春
2013年度人大《復(fù)印報(bào)刊資料·高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載量排名

本期特約編委簡(jiǎn)介

石獅與石頭

撰稿指南

封面人物介紹

初探課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的滲透

聚焦課程改革 潛心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——“幾何概型”第1課時(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于數(shù)學(xué)課堂中情境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考

從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開始你的教學(xué)

拓展思維,簡(jiǎn)潔直觀——例談向量法在高中數(shù)學(xué)解題中的妙用

一類可化為向量值線性規(guī)劃問(wèn)題的研究及其應(yīng)用

細(xì)節(jié)決定成敗——例析等差、等比數(shù)列中一些容易忽視的問(wèn)題

山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村——對(duì)《用橢圓參數(shù)方程時(shí)的一個(gè)“誤區(qū)”

妙用圓錐曲線中的“向量”,活化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

與新手教師談高一數(shù)學(xué)教學(xué)

淺談立體幾何復(fù)習(xí)教學(xué)中易錯(cuò)問(wèn)題的解讀

數(shù)(式)運(yùn)算中結(jié)構(gòu)意識(shí)的缺失與反思

理清主線,變式推進(jìn),注重反思——從復(fù)習(xí)課《數(shù)列求和》的幾個(gè)片段談高三

加拿大高中數(shù)學(xué)教材整體知識(shí)結(jié)構(gòu)研究——以加拿大MacCGraw-Hi

深入研究教材,探明賽題考向——溯源與評(píng)析2013年安徽省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽

零點(diǎn)問(wèn)題的類型及解決方法

2013年高考試題鑒賞之不等關(guān)系

講評(píng)�？荚嚲硪呻y問(wèn)題的基本策略——兩次�？纪愬e(cuò)誤再現(xiàn)的思考

“五步法”——讓高三備考復(fù)習(xí)評(píng)講試卷更高效

警惕數(shù)學(xué)命題編制中的科學(xué)性錯(cuò)誤

一道全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽四川省預(yù)賽試題解答的糾錯(cuò)

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糾錯(cuò)是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中不 論文QQ81995535 可或缺的重要環(huán)節(jié)

一道“深一�！痹囶}引發(fā)的火熱思考

多解各自精彩,溝通更顯和諧

巧用變量換元法,求解圓錐曲線型無(wú)理函數(shù)的值域

合理匹配參數(shù),妙用不等式求最值

圓錐曲線中一類有關(guān)張直角問(wèn)題考題的新解及其探究

剖析圓錐曲線離心率的求法

探究課本習(xí)題 提升思維能力 優(yōu)化思維品質(zhì)

簡(jiǎn)單的性質(zhì) 不簡(jiǎn)單的應(yīng)用

矩陣變換在遞推數(shù)列通項(xiàng)公式求解中的應(yīng)用

例談排列組合問(wèn)題的常用解法

特例法在解選擇題中的妙用

2013年度人大《復(fù)印報(bào)刊資料·高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載量排名

聚焦課程改革潛心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——“幾何概型”第1課時(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

細(xì)節(jié)決定成敗——例析等差、等比數(shù)列中一些容易忽視的問(wèn)題

講評(píng)�？荚嚲硪呻y問(wèn)題的基本策略——兩次�？纪愬e(cuò)誤再現(xiàn)的思考

糾錯(cuò)是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中不論文QQ81995535 可或缺的重要環(huán)節(jié)

一道“深一�！痹囶}引發(fā)的火熱思考

探究課本習(xí)題提升思維能力優(yōu)化思維品質(zhì)