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中學(xué)生英語(yǔ)

編輯出版：中學(xué)生英語(yǔ)雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：英文　　ISSN：1003-6822

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湖南省科協(xié)《第二課堂》雜志社社長(zhǎng)余健樂(lè)一行來(lái)我社交流訪問(wèn)
遠(yuǎn)航
“巧”對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練
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初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法研究
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芻議中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中課堂氣氛的調(diào)節(jié)與營(yíng)造
陳英
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中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生興趣培養(yǎng)方法探究
周敏
初中英語(yǔ)教學(xué)的文化價(jià)值研究
劉金芳
淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)如何實(shí)施分層教學(xué)
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新課改背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)
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閱讀理解能力的培養(yǎng)
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分析中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用意識(shí)培養(yǎng)
章潔
談新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
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運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法,強(qiáng)化英語(yǔ)寫(xiě)作效果——高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)法的
瞿瑋瑋
新課改理念下的中學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育探析
張璇
優(yōu)化“學(xué)案”設(shè)計(jì),誘導(dǎo)學(xué)生自學(xué)——高中英語(yǔ)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐
季明霞
淺析中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“耗時(shí)低效”原因及對(duì)策
許飛瓊
淺析考試評(píng)價(jià)對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的意義
吳小麗
論如何提高英語(yǔ)閱讀理解題的針對(duì)性
陳滕
發(fā)掘教材,落實(shí)課堂語(yǔ)音教學(xué)
樂(lè)音
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)師生有效互動(dòng)策略探微
孫秀干
高中英語(yǔ)討論式教學(xué)法的實(shí)踐策略分析
侯麗華
高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)有效訓(xùn)練策略探析
孫玉琴
情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
曹愛(ài)琴
和諧學(xué)習(xí)情境對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力的正向遷移
顧秀琴
高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑
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讓初中英語(yǔ)閱讀的觸角從課內(nèi)延伸到課外
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淺談如何提高初三英語(yǔ)課堂復(fù)習(xí)效率
倪愛(ài)林
如何巧妙利用高中英語(yǔ)牛津教材組織小組活動(dòng)
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高中英語(yǔ)教學(xué)中寫(xiě)作能力的培養(yǎng)漫談
吳瑕
“以讀促寫(xiě)”在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
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關(guān)于初中英語(yǔ)聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)的探索
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差異教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
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初中英語(yǔ)口語(yǔ)有效教學(xué)策略研究
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淺談如何提高初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量
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關(guān)于中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)的幾點(diǎn)思考
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淺析學(xué)生非智力因素發(fā)展對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的作用
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基于教學(xué)實(shí)例的初中牛津英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐分析
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高中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際應(yīng)用
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高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中分層教學(xué)模式的實(shí)施策略
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農(nóng)村職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)高效課堂實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考
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淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的體會(huì)
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初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
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牛津初三英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)之我見(jiàn)
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淺談高三英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)
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中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力培養(yǎng)與提高之我見(jiàn)
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初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中迅速提高口語(yǔ)水平的辦法
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外來(lái)務(wù)工子女的家庭因素對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的影響及對(duì)策
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優(yōu)化英語(yǔ)課堂實(shí)施素質(zhì)教育
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運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)模式打造新式英語(yǔ)聽(tīng)力課堂
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