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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《中國教師雜志》2016年03期目錄

卷首語
習近平
“水仙花”教育學
顧明遠
“學者,學為人而已,非學為超人也”
于述勝
農(nóng)村小規(guī)模學校的價值和建設
楊東平
海峽兩岸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育:傳承與發(fā)展
兩岸交流與國學教育
過常寶
臺灣中小學語文課程中的傳統(tǒng)文化教育
董金裕
對兩岸青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考
曹巍周強
經(jīng)典教育在臺灣高中的實施──《論語》《孟子》融入古文教學
莊溎芬
中國傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教學法的理論與實踐探索
郭小利
教育與文化相得益彰
張志清
一所浸潤著傳統(tǒng)文化教育的幸福學�！獜V州市增城區(qū)新康小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)
杜成云
“學”的最高境界是“會學”
任勇
課業(yè)負擔是可以這樣減輕的——以小學數(shù)學“植樹問題論文QQ81995535 ”為例
俞正強
身“動”心“活”,把課堂打開——思想品德課教學“微活動”模式的實踐探
邢奇志
基于項目學習的整本書共讀——以《海底兩萬里》為例分析
李偉
小學科學教學目標設定存在的問題與解決對策
顧健
教師課題研究常態(tài)化的模式建構與實踐
馬東賢
翻轉課堂:理念?技術?趨勢?
周序王卉
“人情化”空間和學生交往
蘇虹
為什么日本幼兒教師不干預孩子間的糾紛
冀東瑩
創(chuàng)意班級管理
孫旭嬌
“懲戒”的藝術在對話中生成
牛瑞峰
點撥:助力小干部的成長
周麗娜
不防做一名“心理醫(yī)生”
姜梅紅
“丑小鴨”的華麗蛻變
趙紅梅
大愛生輝
曹寧
北京市海淀區(qū)首屆語文教育論壇成功舉辦
邱霞方祥華
首都基礎教育人才發(fā)展研討會在京召開
劉琳方祥華
《中國教師》征稿啟事
廣州市南武中學

卷首語

“水仙花”教育學

“學者,學為人而已,非學為超人也”

農(nóng)村小規(guī)模學校的價值和建設

海峽兩岸 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育:傳承與發(fā)展

兩岸交流與國學教育

臺灣中小學語文課程中的傳統(tǒng)文化教育

對兩岸青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考

經(jīng)典教育在臺灣高中的實施──《論語》《孟子》融入古文教學

中國傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教學法的理論與實踐探索

教育與文化相得益彰

一所浸潤著傳統(tǒng)文化教育的幸福學�！獜V州市增城區(qū)新康小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

“學”的最高境界是“會學”

課業(yè)負擔是可以這樣減輕的——以小學數(shù)學“植樹問題 論文QQ81995535 ”為例

身“動”心“活”,把課堂打開——思想品德課教學“微活動”模式的實踐探

基于項目學習的整本書共讀——以《海底兩萬里》為例分析

小學科學教學目標設定存在的問題與解決對策

教師課題研究常態(tài)化的模式建構與實踐

翻轉課堂:理念?技術?趨勢?

“人情化”空間和學生交往

為什么日本幼兒教師不干預孩子間的糾紛

創(chuàng)意班級管理

“懲戒”的藝術在對話中生成

點撥:助力小干部的成長

不防做一名“心理醫(yī)生”

“丑小鴨”的華麗蛻變

大愛生輝

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