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中國(guó)教師

編輯出版：中國(guó)教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-2051

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《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(小學(xué)作文)雜志》2011年

《地理科學(xué)雜志》2011年08期

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2012年04期

《中華少年雜志》2011年07期

《生物學(xué)教學(xué)雜志》2013年09期

《物理雜志》2014年06期

《中國(guó)教師雜志》2014年14期目錄

山東省濟(jì)南市歷城五中隆重舉行山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“‘三自
卷首語(yǔ)
聲音
資訊
“遞進(jìn)式·四環(huán)節(jié)”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究
王秀紅
利用科學(xué)課促進(jìn)“學(xué)困生”思維能力的發(fā)展
李昕林偉貞
從“元件加工”到“授之以漁”——初中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)模式創(chuàng)新之我見(jiàn)
石敬華
整合讓青春在課程中綻放——生物課程與其他學(xué)科有機(jī)整合的研究
盧婷
在物理教學(xué)中滲透人文思想的實(shí)踐與體會(huì)
張玲
室內(nèi)體質(zhì)課程實(shí)施的必要性及對(duì)策
姜玉華
淺談農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇
高鉅楊
論高中語(yǔ)文教材中外國(guó)文學(xué)作品的選文特點(diǎn)及教育價(jià)值
陳善梅
語(yǔ)素研究在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
符渝
三段·四度·五點(diǎn):課堂教學(xué)變革的新嘗試
蔡小雄
環(huán)境:幼兒健康成長(zhǎng)的基石
徐惠芬
打造職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)高效課堂
王冰
深入語(yǔ)言形式,提高語(yǔ)用能力
馬薔
小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的策略
朱艷香
淺議課程導(dǎo)入在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)的應(yīng)用
張玲
小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探析
鄭春富張紀(jì)義
學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)要把看、讀、聽(tīng)、思、練結(jié)合起來(lái)
龐遠(yuǎn)鋒
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
張娜娜
滲透數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
孫運(yùn)田
煥發(fā)數(shù)學(xué)生命活力播撒課堂人文陽(yáng)光——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
秦玲
推行“生活化”品德教學(xué),提高課堂教學(xué)效率
林秋玉
改革小學(xué)思想品德課堂教學(xué)模式,關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)
鄭閩秋
小學(xué)品德與社會(huì)課留白資源的探索與思考
李世祥
關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
周邦益
中學(xué)歷史探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略討論
許艷釗
談高中化學(xué)教學(xué)中的“兩先兩后”教學(xué)模式
呂杰
特色語(yǔ)文專(zhuān)題課的教學(xué)策略
戴艷霞
探尋文本秘妙著力“語(yǔ)言運(yùn)用”——例談高年級(jí)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用”目標(biāo)的
黃瑞英
縣域心理學(xué)科教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展路徑的探索
關(guān)蔚
論技工院校教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)
張婧
幼兒園雙語(yǔ)教師職后培養(yǎng)有效模式的實(shí)踐與探索
趙淑芳
柔澤才品,愛(ài)暖人心——“溫潤(rùn)教育”文化理念下的特色辦學(xué)
余燦濤
涵養(yǎng)生命綠色,潤(rùn)澤蔥郁人生——特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與探索
梁德華
落實(shí)有效體育管理,提升小學(xué)生體質(zhì)健康水平
張玉嫻陳健
健康發(fā)展合作共贏——高區(qū)一中新型教研文化建設(shè)
張莉論文QQ81995535
明察反思學(xué)情,適時(shí)調(diào)整策略,努力提升效益
殷京雷
師生共“駐”,創(chuàng)生教室文化
張玉平徐建林
感悟生活,讓童年插上五彩斑斕的翅膀
徐玉英
淺議小學(xué)德育與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合
童坤榮
新時(shí)期小學(xué)師德建設(shè)方法研究
梁繼平張文彬
淺談隨班就讀生的融合教育
李犇
家校攜手,共謀發(fā)展
屈瑛
在攜手中共進(jìn)——淺議如何開(kāi)展家校共建
湯文江
如何做好小學(xué)生的安全管理工作
孫慶太
淺析初中班主任管理學(xué)生的有效策略
李永琴
第二屆全球教師教育峰會(huì) 教師教育質(zhì)量與學(xué)習(xí):實(shí)踐、政策與創(chuàng)新

山東省濟(jì)南市歷城五中隆重舉行山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“‘三自

卷首語(yǔ)

聲音

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利用科學(xué)課促進(jìn)“學(xué)困生”思維能力的發(fā)展

從“元件加工”到“授之以漁”——初中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)模式創(chuàng)新之我見(jiàn)

整合讓青春在課程中綻放——生物課程與其他學(xué)科有機(jī)整合的研究

在物理教學(xué)中滲透人文思想的實(shí)踐與體會(huì)

室內(nèi)體質(zhì)課程實(shí)施的必要性及對(duì)策

淺談農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇

論高中語(yǔ)文教材中外國(guó)文學(xué)作品的選文特點(diǎn)及教育價(jià)值

語(yǔ)素研究在語(yǔ)文教學(xué)中的作用

三段·四度·五點(diǎn):課堂教學(xué)變革的新嘗試

環(huán)境:幼兒健康成長(zhǎng)的基石

打造職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)高效課堂

深入語(yǔ)言形式,提高語(yǔ)用能力

小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的策略

淺議課程導(dǎo)入在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)的應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探析

學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)要把看、讀、聽(tīng)、思、練結(jié)合起來(lái)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

滲透數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

煥發(fā)數(shù)學(xué)生命活力 播撒課堂人文陽(yáng)光——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

推行“生活化”品德教學(xué),提高課堂教學(xué)效率

改革小學(xué)思想品德課堂教學(xué)模式,關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)

小學(xué)品德與社會(huì)課留白資源的探索與思考

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

中學(xué)歷史探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略討論

談高中化學(xué)教學(xué)中的“兩先兩后”教學(xué)模式

特色語(yǔ)文專(zhuān)題課的教學(xué)策略

探尋文本秘妙 著力“語(yǔ)言運(yùn)用”——例談高年級(jí)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用”目標(biāo)的

縣域心理學(xué)科教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展路徑的探索

論技工院校教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)

幼兒園雙語(yǔ)教師職后培養(yǎng)有效模式的實(shí)踐與探索

柔澤才品,愛(ài)暖人心——“溫潤(rùn)教育”文化理念下的特色辦學(xué)

涵養(yǎng)生命綠色,潤(rùn)澤蔥郁人生——特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與探索

落實(shí)有效體育管理,提升小學(xué)生體質(zhì)健康水平

健康 發(fā)展 合作 共贏——高區(qū)一中新型教研文化建設(shè)

明察反思學(xué)情,適時(shí)調(diào)整策略,努力提升效益

師生共“駐”,創(chuàng)生教室文化

感悟生活,讓童年插上五彩斑斕的翅膀

淺議小學(xué)德育與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合

新時(shí)期小學(xué)師德建設(shè)方法研究

淺談隨班就讀生的融合教育

家校攜手,共謀發(fā)展

在攜手中共進(jìn)——淺議如何開(kāi)展家校共建

如何做好小學(xué)生的安全管理工作

淺析初中班主任管理學(xué)生的有效策略

第二屆全球教師教育峰會(huì) 教師教育質(zhì)量與學(xué)習(xí):實(shí)踐、政策與創(chuàng)新

學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)要把看、讀、聽(tīng)、思、練結(jié)合起來(lái)

煥發(fā)數(shù)學(xué)生命活力播撒課堂人文陽(yáng)光——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

探尋文本秘妙著力“語(yǔ)言運(yùn)用”——例談高年級(jí)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用”目標(biāo)的

健康發(fā)展合作共贏——高區(qū)一中新型教研文化建設(shè)

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