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學生之友(最作文)

編輯出版：學生之友(最作文)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2023

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《學生之友(最作文)雜志》2011年07期目錄

雨后見彩虹——初中物理復(fù)習的論文QQ81995535 探索
張楠森;胡仲云;
重視物理概念、規(guī)律的教學培養(yǎng)學生的思維能力
何惠玲;
淺談如何激發(fā)初中生英語學習興趣
宗秀玲;
幾何畫板輔助初中數(shù)學教學的設(shè)計研究
張艷棉;
在物理教學中,實施問題化教學的探究
張鳳云;
當“預(yù)設(shè)”遭遇“意外”——對一堂試上課的分析和思考
楊鳳娣;
芻議優(yōu)化初中歷史教學效益的策略
夏亮;
淺談多媒體在初中化學教學應(yīng)用的優(yōu)點
吳海戈;
淺議提高初三歷史課堂教學效益的措施
王振山;
淺談初中物理教學如何培養(yǎng)學生的探究能力
王永起;
在初中地理教學中有效激發(fā)學生的學習興趣
王書鋒;
中考物理總復(fù)習的幾點體會
王麗娟;
寓教于樂地提高地理教學有效性
王俊杰;
初中歷史教學要體現(xiàn)審美教育
劉桂英;
準確嚴密梯度——也談議論文分論點的設(shè)置
姜燕燕;
物理教學中促進后進生發(fā)展的策略
何永澤;
如何對學生進行朗讀訓練
顧麗莉;
如何利用多媒體進行聾校語文教學
從紅偉;
背誦策略——高中英語教學的有效方法
陳兆麗;
物理教學中開展研究性學習的嘗試
朱春耀;
初中生物學課后作業(yè)的設(shè)計策略
周家梅;
班主任抓學生安全教育之我見
趙萬明;程勇;
農(nóng)村初中教育現(xiàn)狀與對策思考
張順海;
利用物理問題發(fā)展學生的素質(zhì)
張群;
以人為本構(gòu)建和諧文化——淺析中學歷史“情感態(tài)度和價值觀”教學的時代性
張華益;
淺談初中物理小實驗在物理教學中的作用
張光哲;
指導學生自主學習中的一點總結(jié)——涉及中點的輔助線的做法
謝清圳;
朗讀教學存在的問題及對策
孫永;
聯(lián)想與想像的搖籃——感悟與實踐
于祥宗;
恰當運用逆向思維,提高閱讀教學效果
王紅梅;
讓民主成為做好班主任工作的有效手段
童小丹;
教育需要合理懲罰
盛學啟;
把學生當朋友
郭雙慶;
課堂教學改革中的幾個重視
李響;
合理利用地圖,構(gòu)建高效課堂
寇艷霞;
借助實驗平臺,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
顧蘭榮;
淺談在閱讀中培養(yǎng)學生的個性
王慧;
不可忽視學生的課堂心理準備
王殿清;
讓語文課堂生活化
張軍紅;
淺談?wù)Z文課堂的“留白”藝術(shù)
黃曉紅;
讓學生充分參與到語文課堂教學中來
徐琦;
世俗中的可愛——胡屠戶人物賞析
李金美;
用妙語架起語文課堂與生活間的橋梁
韓華兵;
話議初中數(shù)學美育的教學途徑
朱愛平;
初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的研究
張艷梅;
精彩教學在“創(chuàng)新”——淺談初中數(shù)學創(chuàng)新性教學策略的應(yīng)用
臧春陽;
對培養(yǎng)初中生數(shù)學學習中解決問題能力的思考
嚴志鋒;
淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
孔錢發(fā);
對數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)有效性的思考
紀強林;
數(shù)學教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
侯秀偉;
合作學習在初中數(shù)學課堂中的應(yīng)用
陳麗娟;
發(fā)揮學生探究特性促進學習效能提升——新課改下初中數(shù)學探究性教學策
白慶偉;
數(shù)學是思維的體操——淺談初中數(shù)學教學中如何激活學生的數(shù)學思維
金英;
“問”出來的有效課堂
朱素娟;
淺談如何才能利用好校園網(wǎng)
鄭學勤;
如何搞好英語的閱讀問題教學
鞠金鷹;
初中英語教學的優(yōu)化之我見
楊艷珍;
對歷史成語“圍魏救趙”的分析
汪曉寧;
科學合理訓練提高作文能力
劉媛媛;
淺談觀察能力在生物實驗教學中的提升
胡井云;
在改革英語考核中實施新課標
管寧生;
一曲情景交融的樂章——談陶淵明詩《歸園田居》第一首的情感美、意境美
黃維啟;
發(fā)揮英語教學目標引導作用的方法
李加蒼;
此時無聲勝有聲——淺談初中數(shù)學問題教學中學生思想品質(zhì)的培養(yǎng)
李光友;
初中英語口語教學的實踐之談
曾玉華;
談在政治課教學中有的放矢地對學生進行德育教育
何春雨;
對提高初中政治教學成效的幾點思考與探究
杭漢東;
“問題導學式”在思想品德復(fù)習課中的應(yīng)用
梁志成;
如何提高學生的閱讀理解能力
李亞娟;
初中生物導入技巧例談
關(guān)彬;
淺析9mm警用轉(zhuǎn)輪手槍訓練的幾個要點
聶劍;
在體育教學中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
何青;
淺談初中美術(shù)教育中興趣的培養(yǎng)
帥紅喜;
體育教學中應(yīng)重視心理健康的教育
劉固霞;
激發(fā)學生體育學習動機提高初中體育教學質(zhì)量
金潔;
初中美術(shù)教學如何提高課堂教學效率
胡景元;
淺談籃球教學訓練心得
陳永華;
淺談英語釋義的策略
譚菁菁;

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雨后見彩虹——初中物理復(fù)習的 論文QQ81995535 探索

重視物理概念、規(guī)律的教學培養(yǎng)學生的思維能力

淺談如何激發(fā)初中生英語學習興趣

幾何畫板輔助初中數(shù)學教學的設(shè)計研究

在物理教學中,實施問題化教學的探究

當“預(yù)設(shè)”遭遇“意外”——對一堂試上課的分析和思考

芻議優(yōu)化初中歷史教學效益的策略

淺談多媒體在初中化學教學應(yīng)用的優(yōu)點

淺議提高初三歷史課堂教學效益的措施

淺談初中物理教學如何培養(yǎng)學生的探究能力

在初中地理教學中有效激發(fā)學生的學習興趣

中考物理總復(fù)習的幾點體會

寓教于樂地提高地理教學有效性

初中歷史教學要體現(xiàn)審美教育

準確 嚴密 梯度——也談議論文分論點的設(shè)置

物理教學中促進后進生發(fā)展的策略

如何對學生進行朗讀訓練

如何利用多媒體進行聾校語文教學

背誦策略——高中英語教學的有效方法

物理教學中開展研究性學習的嘗試

初中生物學課后作業(yè)的設(shè)計策略

班主任抓學生安全教育之我見

農(nóng)村初中教育現(xiàn)狀與對策思考

利用物理問題發(fā)展學生的素質(zhì)

以人為本構(gòu)建和諧文化——淺析中學歷史“情感態(tài)度和價值觀”教學的時代性

淺談初中物理小實驗在物理教學中的作用

指導學生自主學習中的一點總結(jié)——涉及中點的輔助線的做法

朗讀教學存在的問題及對策

聯(lián)想與想像的搖籃——感悟與實踐

恰當運用逆向思維,提高閱讀教學效果

讓民主成為做好班主任工作的有效手段

教育需要合理懲罰

把學生當朋友

課堂教學改革中的幾個重視

合理利用地圖,構(gòu)建高效課堂

借助實驗平臺,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

淺談在閱讀中培養(yǎng)學生的個性

不可忽視學生的課堂心理準備

讓語文課堂生活化

淺談?wù)Z文課堂的“留白”藝術(shù)

讓學生充分參與到語文課堂教學中來

世俗中的可愛——胡屠戶人物賞析

用妙語架起語文課堂與生活間的橋梁

話議初中數(shù)學美育的教學途徑

初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的研究

精彩教學在“創(chuàng)新”——淺談初中數(shù)學創(chuàng)新性教學策略的應(yīng)用

對培養(yǎng)初中生數(shù)學學習中解決問題能力的思考

淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

對數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)有效性的思考

數(shù)學教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探

合作學習在初中數(shù)學課堂中的應(yīng)用

發(fā)揮學生探究特性 促進學習效能提升——新課改下初中數(shù)學探究性教學策

數(shù)學是思維的體操——淺談初中數(shù)學教學中如何激活學生的數(shù)學思維

“問”出來的有效課堂

淺談如何才能利用好校園網(wǎng)

如何搞好英語的閱讀問題教學

初中英語教學的優(yōu)化之我見

對歷史成語“圍魏救趙”的分析

科學合理訓練 提高作文能力

淺談觀察能力在生物實驗教學中的提升

在改革英語考核中實施新課標

一曲情景交融的樂章——談陶淵明詩《歸園田居》第一首的情感美、意境美

發(fā)揮英語教學目標引導作用的方法

此時無聲勝有聲——淺談初中數(shù)學問題教學中學生思想品質(zhì)的培養(yǎng)

初中英語口語教學的實踐之談

談在政治課教學中有的放矢地對學生進行德育教育

對提高初中政治教學成效的幾點思考與探究

“問題導學式”在思想品德復(fù)習課中的應(yīng)用

如何提高學生的閱讀理解能力

初中生物導入技巧例談

淺析9mm警用轉(zhuǎn)輪手槍訓練的幾個要點

在體育教學中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

淺談初中美術(shù)教育中興趣的培養(yǎng)

體育教學中應(yīng)重視心理健康的教育

激發(fā)學生體育學習動機 提高初中體育教學質(zhì)量

初中美術(shù)教學如何提高課堂教學效率

淺談籃球教學訓練心得

淺談英語釋義的策略

雨后見彩虹——初中物理復(fù)習的論文QQ81995535 探索

重視物理概念、規(guī)律的教學培養(yǎng)學生的思維能力

準確嚴密梯度——也談議論文分論點的設(shè)置

發(fā)揮學生探究特性促進學習效能提升——新課改下初中數(shù)學探究性教學策

科學合理訓練提高作文能力

一曲情景交融的樂章——談陶淵明詩《歸園田居》第一首的情感美、意境美

激發(fā)學生體育學習動機提高初中體育教學質(zhì)量