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現(xiàn)代特殊教育

編輯出版：現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦：江蘇教育報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8014

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《教育雜志》2008年24期

《心理學(xué)報(bào)雜志》1983年04期

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《山東外語(yǔ)教學(xué)雜志》1988年Z1期

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《現(xiàn)代特殊教育雜志》2007年06期目錄

讓生活走進(jìn)教育讓教育改變生活
謝敬仁;
以生活為核心，滿足智障兒童發(fā) 論文QQ81995535 展的特殊需要
許家成;
以智殘兒童為本開(kāi)發(fā)校本課程
洪佳琳;
生活語(yǔ)文和生活數(shù)學(xué)的豐富內(nèi)涵
于文;
聾校語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新研究
丁山燕;
教學(xué)媒體在視覺(jué)特殊教育中的運(yùn)用
王滿華;黃璐;
打造“四個(gè)平臺(tái)” 提高特校管理水平
陳中芳;
課堂教學(xué)的信度和效度
高鵬凌;
關(guān)注初中聾生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉德華;
貼近盲生實(shí)際改進(jìn)化學(xué)教學(xué)
孔巍;
深圳元平特殊教育學(xué)校招聘啟事
笑，在最后綻放——心理疏導(dǎo)案例分析
曹瑾;
《兔子音樂(lè)會(huì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
李雅麗;
感知·探究·運(yùn)用——《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)實(shí)例分析
潘麗芳;
甜甜的批評(píng)
賈詠梅;
“土撥鼠哪里去了?”——有感于聾童不愿上聾校
王今玫;
中美特殊教育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之比較
汪斯斯;雷江華;
課程知識(shí)的特征
常仁;
善于發(fā)掘教材的教學(xué)價(jià)值
趙慶;
動(dòng)態(tài)
圖片交換溝通系統(tǒng)(PECS)在自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練中的運(yùn)用——無(wú)語(yǔ)自閉
趙曉妍;
萊斯里·凱博士和凱氏超聲波導(dǎo)盲儀
曹正禮;
無(wú)悔的選擇——記“江民特教園丁獎(jiǎng)”獲得者薛仰宇老師
雪峰;
無(wú)悔的選擇永恒的堅(jiān)持
劉友群;
和孩子們共同成長(zhǎng)
王琴;
微笑：無(wú)需翻譯的語(yǔ)言
劉金卯;
如何盡快勝任特校管理崗位工作?
謝駿;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

讓生活走進(jìn)教育 讓教育改變生活

以生活為核心，滿足智障兒童發(fā) 論文QQ81995535 展的特殊需要

以智殘兒童為本 開(kāi)發(fā)校本課程

生活語(yǔ)文和生活數(shù)學(xué)的豐富內(nèi)涵

聾校語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新研究

教學(xué)媒體在視覺(jué)特殊教育中的運(yùn)用

打造“四個(gè)平臺(tái)” 提高特校管理水平

課堂教學(xué)的信度和效度

關(guān)注初中聾生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

貼近盲生實(shí)際 改進(jìn)化學(xué)教學(xué)

深圳元平特殊教育學(xué)校招聘啟事

笑，在最后綻放——心理疏導(dǎo)案例分析

《兔子音樂(lè)會(huì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

感知·探究·運(yùn)用——《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)實(shí)例分析

甜甜的批評(píng)

“土撥鼠哪里去了?”——有感于聾童不愿上聾校

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動(dòng)態(tài)

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萊斯里·凱博士和凱氏超聲波導(dǎo)盲儀

無(wú)悔的選擇——記“江民特教園丁獎(jiǎng)”獲得者薛仰宇老師

無(wú)悔的選擇 永恒的堅(jiān)持

和孩子們共同成長(zhǎng)

微笑：無(wú)需翻譯的語(yǔ)言

如何盡快勝任特校管理崗位工作?

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