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教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413

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《大學(xué)英語雜志》2012年11期

《化學(xué)教育雜志》1992年06期

《中國培訓(xùn)雜志》2007年08期

《中國培訓(xùn)雜志》2011年02期

《職業(yè)教育研究雜志》1997年09期

《中國電化教育雜志》2007年03期

《留學(xué)生雜志》2003年06期

《教育雜志》2008年24期目錄

為“義務(wù)教育公辦學(xué)校不得改制”叫好
鄭文;
學(xué)生減負(fù)應(yīng)“加、減、乘、除”齊上陣
聞之;
做教師,要先做“俠客”和“父親”
曾成發(fā);
到大自然論文QQ81995535 中去“吃苦”
察己今;
“取道”專業(yè)之路
楊登明;
校長需要務(wù)實(shí)培訓(xùn)
張曉震;
特色培訓(xùn)可以造就優(yōu)秀校長
方平;
能力訓(xùn)練必須適應(yīng)教育大潮
李雪梅;
第一時間為自己充電
石俊義;
從思想起步
梅舒清;
校長培訓(xùn)更應(yīng)該注重指導(dǎo)性
韋福森;
點(diǎn)“菜”式培訓(xùn)更符合口味
楊紅衛(wèi);
不要萬金油式的培訓(xùn)大餐
蔣鳳清;
教育是事業(yè),需要校長高尚道德來支撐
曹兆軍;
切合實(shí)際的培訓(xùn)更重要
龍子平;
改變固有心智模式
劉虹;
以個性化培訓(xùn)提升校長內(nèi)涵
高君偉;
用內(nèi)涵打造校長執(zhí)政能力
嚴(yán)國祿;
管理是學(xué)�！吧嬷е�
許建林;
由“硬領(lǐng)導(dǎo)”向“軟領(lǐng)導(dǎo)”轉(zhuǎn)變
黃解放;
善做“引領(lǐng)者”
楊春芳;
領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會忙而有方
邵建華;
校長要做到“五不離”
嚴(yán)衛(wèi)林;
糾正他人過失的幾種方法
楊彥成;
管理者美德
楊壯;
“皮格馬利翁原理”的啟示
顧偉清;
校園精神暴力解讀
石明蘭;
權(quán)力腐敗潛規(guī)則
胡錦武;
走在專家治教的路上——訪云南省紅河州建水縣教育局局長虎保華
張曉震;
誓言在知行中實(shí)現(xiàn)
曉月;
大器有成揚(yáng)風(fēng)帆
季科;
眾家評說“楊不管”
佚名;
校長答普魯斯特問卷
杰克·韋爾奇的人才論
羅伯特·斯萊特;
斯隆的決策與用人
慈玉鵬;聞華;
管理啟示二則
佚名;
彼得原理與“層級組織學(xué)”
張偉力;
做一個成功的管理者
賀薇;
管理與修心
賈紅輝;
目標(biāo)決定胸懷
方戶;
楊昌濟(jì):欲栽大木柱長天
李玉珠;
在德育中塑造“師魂”
胡西建;
課堂上“讓學(xué)生說了算”
杜延波;
藝術(shù)教育在創(chuàng)新中前行
郭定昌;
漫畫與幽默
書架
教育花費(fèi)遭遇“貶值”
陳琛;
美國校長的“鼓勵法”
唐勁松;
風(fēng)行英國的圍圈活動
劉次林;
致校長的一封信
棋類教學(xué)實(shí)驗(yàn)——實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑
紅河州初中教育的奇葩
讓每一個孩子都能進(jìn)步——記浙江省龍泉市東升小學(xué)
云南省縣辦完中的排頭兵
朝著建設(shè)全國知名教育強(qiáng)縣目標(biāo)邁進(jìn)——云南省建水縣教育事業(yè)掃描

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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為“義務(wù)教育公辦學(xué)校不得改制”叫好

學(xué)生減負(fù)應(yīng)“加、減、乘、除”齊上陣

做教師,要先做“俠客”和“父親”

到大自然 論文QQ81995535 中去“吃苦”

“取道”專業(yè)之路

校長需要務(wù)實(shí)培訓(xùn)

特色培訓(xùn)可以造就優(yōu)秀校長

能力訓(xùn)練必須適應(yīng)教育大潮

第一時間為自己充電

從思想起步

校長培訓(xùn)更應(yīng)該注重指導(dǎo)性

點(diǎn)“菜”式培訓(xùn)更符合口味

不要萬金油式的培訓(xùn)大餐

教育是事業(yè),需要校長高尚道德來支撐

切合實(shí)際的培訓(xùn)更重要

改變固有心智模式

以個性化培訓(xùn)提升校長內(nèi)涵

用內(nèi)涵打造校長執(zhí)政能力

管理是學(xué)�！吧嬷е�

由“硬領(lǐng)導(dǎo)”向“軟領(lǐng)導(dǎo)”轉(zhuǎn)變

善做“引領(lǐng)者”

領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會忙而有方

校長要做到“五不離”

糾正他人過失的幾種方法

管理者美德

“皮格馬利翁原理”的啟示

校園精神暴力解讀

權(quán)力腐敗潛規(guī)則

走在專家治教的路上——訪云南省紅河州建水縣教育局局長虎保華

誓言在知行中實(shí)現(xiàn)

大器有成揚(yáng)風(fēng)帆

眾家評說“楊不管”

校長答普魯斯特問卷

杰克·韋爾奇的人才論

斯隆的決策與用人

管理啟示二則

彼得原理與“層級組織學(xué)”

做一個成功的管理者

管理與修心

目標(biāo)決定胸懷

楊昌濟(jì):欲栽大木柱長天

在德育中塑造“師魂”

課堂上“讓學(xué)生說了算”

藝術(shù)教育在創(chuàng)新中前行

漫畫與幽默

書架

教育花費(fèi)遭遇“貶值”

美國校長的“鼓勵法”

風(fēng)行英國的圍圈活動

致校長的一封信

棋類教學(xué)實(shí)驗(yàn)——實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑

紅河州初中教育的奇葩

讓每一個孩子都能進(jìn)步——記浙江省龍泉市東升小學(xué)

云南省縣辦完中的排頭兵

朝著建設(shè)全國知名教育強(qiáng)縣目標(biāo)邁進(jìn)——云南省建水縣教育事業(yè)掃描

學(xué)生減負(fù)應(yīng)“加、減、乘、除”齊上陣

到大自然論文QQ81995535 中去“吃苦”

管理是學(xué)�！吧嬷е�