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學(xué)語文
學(xué)語文

編輯出版：學(xué)語文雜志編輯部
主辦：安徽師范大學(xué)文學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：安徽省蕪湖市
語種：中文　　ISSN：1003-8124


《學(xué)語文雜志》2013年01期目錄

  • 我思想

    戴望舒;

  • 如何認識語文教科書的功能

    王相文;胡小環(huán);

  • 個性化閱讀的教學(xué)誤區(qū)及因應(yīng)策略芻議

    黃志福;

  • 設(shè)計個性化作業(yè),提升學(xué)生語文能力

    李長青;

  • 蔡澄清點撥教學(xué)思想的發(fā)展與創(chuàng)新

    唐俊;

  • 學(xué)習(xí)小說評點 培養(yǎng)探究能力

    凌士彬;

  • 《記梁任公先生的一次演講》教學(xué)設(shè)計

    曹文斌;

  • 《動物游戲之謎》教學(xué)設(shè)計

    龍婷婷;

  • 從《寡人之于國也》榷議孟子的論辯之術(shù)

    王素勤;

  • 妙筆繪“八奇”——柳宗元《小石潭記》解讀

    姚晨;

  • 《裝在套子里的人》的“前世”與“今生”

    章桂周;

  • 人是目的——再讀包身工

    童 論文QQ81995535 燕;

  • 備課,永遠沒有休止符

    陸傳偉;

  • “拿來”與“送去”——淺談多媒體在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    李仕平;張業(yè)蕓;

  • 語文課堂教學(xué)應(yīng)回歸文本

    田俊萍;

  • 充分發(fā)揮作文批語的評判激勵作用

    畢密書;

  • 閱讀 體悟 積累 運用——閱讀教學(xué)幾點淺見

    王新富;

  • 淺談小學(xué)低段口語交際的訓(xùn)練

    左士鳳;

  • 高校自主招生語文試題的特點及備考策略

    趙庭芳;

  • 淺談古詩詞鑒賞試題設(shè)計有效性缺失問題

    顧祖蘭;

  • 談古典思鄉(xiāng)懷人詩詞中的“對寫法”

    劉志遠;

  • “古代詩歌鑒賞”復(fù)習(xí)的幾點看法

    何文青;

  • 材料議論文的高分策略

    郭仲文;

  • 從蝴蝶意象看戴望舒的詩藝探索

    王珍;

  • 探尋《紅旗譜》中的武俠復(fù)仇主題

    姜友芝;

  • 沉重的憂傷 淡淡的溫暖——解讀張愛玲的《心經(jīng)》

    谷銘;

  • 如何面對交流危機——評鐵凝的短篇小說《告別語》

    張娟;

  • 意在筆先 緣情為文——敘事散文寫作教學(xué)案例

    劉成靜;

  • 葉圣陶作文教學(xué)思想的現(xiàn)實意義

    王中;

  • “因果探究法”在寓言故事類作文中的妙用

    王學(xué)華;

  • 寫作有效性教學(xué)摭談

    汪治華;

  • 運用系統(tǒng)論優(yōu)化初中作文訓(xùn)練

    沈娟芬;

  • 老舍——現(xiàn)代對外漢語教學(xué)的先驅(qū)

    齊榮勝;

  • 誦讀,讓文言課堂靈動起來——高中文言文誦讀教學(xué)的實踐和探索

    范曉燕;

  • “從前”與“以前”辨微

    王宗根;

  • 網(wǎng)絡(luò)語言生動幽默特性簡析

    張曉華;

  • “親”風(fēng)盛行為哪般

    吳鋒文;吳瑞敏;

  • 人教版高中課文《滕王閣序》注商

    杜文娟;

  • “學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”中“說”字解釋商榷

    王鑫;

  • 漢語詞匯復(fù)音化趨勢下單音詞的重要地位

    郭振邦;

  • 富金壁《王力〈古代漢語〉注釋匯考》教學(xué)及研究價值淺析

    馬瑞;

  • 構(gòu)建語文課堂教學(xué)的三重美感

    王艷;畢濤;

  • 作文教學(xué)應(yīng)三思而后行

    魯雅靜;

  • 談洪昇《長生殿》與莎士比亞《安東尼與克莉奧佩特拉》

    石潔林;

  • 非智力因素在高中語文教學(xué)過程中的應(yīng)用

    楊俊生;

  • 高度·溫度——語文教師的必修課

    許雄英;

  • 選擇性注意策略及其在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    朱興梅;

  • 談時代元素與中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)

    杜輝;
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