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學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112

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《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2011年01期目錄

愛,輕輕敲心靈之窗
許淑琴;
歡迎賜稿,歡迎訂閱
平等中的首席——淺談新課標(biāo)理念下語文教師角色的轉(zhuǎn)變
穆艷艷;
也談實(shí)現(xiàn)語文課堂生命的回歸
蔣桂蘭;
合作探究主動(dòng)發(fā)展
林彩云;
錯(cuò)誤是不可饒恕的嗎?
林鳳銀;
更新教學(xué)觀念培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
寧敬辰;
“口語交際”評(píng)價(jià)的杠桿作用
王成燕;
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)節(jié)奏的藝術(shù)
夏小玲;
小學(xué)語文課堂教學(xué)有效提問芻議
戚欣美;
小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語言的思考與探索
周琦;
彰顯個(gè)性激活課堂
李大娟;
合作學(xué)習(xí)模式在語文課堂中的應(yīng)用
陳秀媛;
讓“厭學(xué)”變?yōu)椤跋矊W(xué)”——新課程下“家庭作業(yè)”的改革與嘗試
陸琴;
語文第一課時(shí)該怎么上
郭如成;
分組分層教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用
張瑋玲;
小插圖,大作用
馬海榮;
課堂,因創(chuàng)新而精彩
許雅麗;
語文教師,請(qǐng)別忽視了“單元”——我在閱讀教學(xué)中的思考與實(shí)踐
劉蘭波;
最是書香能致遠(yuǎn)
張蓓蕾;
在閱讀教學(xué)中滲透仿寫訓(xùn)練
潘維青;
揮灑筆尖,別有洞天——談小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
嚴(yán)斌;
小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)片斷訓(xùn)練的原則與方法
章瑾;
閱讀教學(xué)要加強(qiáng)思維訓(xùn)練
王芳;
如魚得水,如沐春風(fēng)——小學(xué)語文閱讀積累的教學(xué)研究
汪存敏;
關(guān)于小學(xué)作文現(xiàn)狀的調(diào)查與教學(xué)策略
黃正平;
巧借網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提高作文水平
陳清萍;
品讀語言文字享受語言魅力
牛利霞;
從三份作文試卷談起
郭蓓;
培養(yǎng)識(shí)字能力提高識(shí)字效率
林杰斌;
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)高效的“三要”例析
施菊香;
在合作和探究中搞好識(shí)字和寫字教學(xué)
劉巧敏;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主識(shí)字初探
王次娥;
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)新探
吳郭真;
自主開放:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
尹吉紅;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)
董曉清;
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的思考
張麗鳴;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
韓素霞;
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
張曉明;
關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的思考
許麗紅;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要注重“四導(dǎo)”
李小樂;
淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探索
陳清梅;
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何正確運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)
邵為平;
新課標(biāo)理念下如何上好數(shù)學(xué)課
劉杰;
體驗(yàn),讓課堂鮮活起來
潘艷;
精心設(shè)計(jì)練習(xí) 提高教學(xué)效益
吳大立;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何發(fā)揮教師的“引”的作用
李育軍;
數(shù)學(xué)課堂中新課的有效導(dǎo)入
左海露;丁中生;
有效課堂理念下的數(shù)學(xué)作業(yè)觀
駱驊俊;
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)“批判”
高祥;
發(fā)揮教師主導(dǎo)作用促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
王曉東;
一道練習(xí)題三種教法折射出的教學(xué)觀
王夢(mèng)青;
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),打造小學(xué)英語有效課堂
陸舜娟;
小學(xué)英語課堂教學(xué)中新課導(dǎo)入的方法及運(yùn)用
李曉敏;
英語教學(xué)因思維靈動(dòng)而美麗
孫一芳;
想象入境表演悟情——談小學(xué)英語作業(yè)多樣性設(shè)計(jì)
姚惠嵐;
計(jì)算機(jī)在小學(xué)寫字教學(xué)中的運(yùn)用
劉會(huì)峰;
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合與創(chuàng)新
陽金香;
趣味引路,興趣搭橋
王偉;
利用信息技術(shù)手段促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)
李紅;
運(yùn)用電教媒體實(shí)施審美教育
高明亮;
在教學(xué)與班級(jí)工作中滲透“生態(tài)德育”
吳建華;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育初探
陳金梅;
創(chuàng)設(shè)校園禮儀環(huán)境營(yíng)造德育精神氛圍
吳芳文;
開啟生活之窗
陳天笞;
新課改中的課堂教學(xué)
王玉芹;
以情激趣因勢(shì)利導(dǎo) 共享美妙音樂——小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)案例
鄭楊青;
如何改正留守學(xué)生的不良習(xí)慣
崔小龍;
做一個(gè)有“心”的班主任
劉艷海;
加強(qiáng)心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)
尹虹;
如何組織有效的課堂常規(guī)教學(xué)
金艷;
插上一對(duì)翅膀讓雛鷹展翅翱翔——談小班幼兒自理能力的培養(yǎng)
林金春;
如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
王玉榮;
盤活資源凸顯特色——“民俗活動(dòng)”主題園本課程開發(fā)的初步實(shí)踐
蘇麗君;
巧妙利用領(lǐng)域活動(dòng) 促進(jìn)幼兒語言發(fā)展
鄭淑清;
談農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)的組織
孟憲春;
給小狗洗澡
李為;
抓瓢蟲
馮銘煌;
喂海豹
郭城志;
“瞎子”抓人
吳雨潔;
三國隨感
馬嘉欣;
假如我是教師
莫滟靜;
小螞蟻歷險(xiǎn)記
裴建楠;
爸爸媽媽,感謝您!
陳嘉嘉;

愛,輕輕敲心靈之窗

歡迎賜稿,歡迎訂閱

平等中的首席——淺談新課標(biāo)理念下語文教師角色的轉(zhuǎn)變

也談實(shí)現(xiàn)語文課堂生命的回歸

合作探究 主動(dòng)發(fā)展

錯(cuò)誤是不可饒恕的嗎?

更新教學(xué)觀念 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

“口語交際”評(píng)價(jià)的杠桿作用

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)節(jié)奏的藝術(shù)

小學(xué)語文課堂教學(xué)有效提問芻議

小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語言的思考與探索

彰顯個(gè)性 激活課堂

合作學(xué)習(xí)模式在語文課堂中的應(yīng)用

讓“厭學(xué)”變?yōu)椤跋矊W(xué)”——新課程下“家庭作業(yè)”的改革與嘗試

語文第一課時(shí)該怎么上

分組分層教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用

小插圖,大作用

課堂,因創(chuàng)新而精彩

語文教師,請(qǐng)別忽視了“單元”——我在閱讀教學(xué)中的思考與實(shí)踐

最是書香能致遠(yuǎn)

在閱讀教學(xué)中滲透仿寫訓(xùn)練

揮灑筆尖,別有洞天——談小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)

小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)片斷訓(xùn)練的原則與方法

閱讀教學(xué)要加強(qiáng)思維訓(xùn)練

如魚得水,如沐春風(fēng)——小學(xué)語文閱讀積累的教學(xué)研究

關(guān)于小學(xué)作文現(xiàn)狀的調(diào)查與教學(xué)策略

巧借網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 提高作文水平

品讀語言文字 享受語言魅力

從三份作文試卷談起

培養(yǎng)識(shí)字能力 提高識(shí)字效率

低年級(jí)識(shí)字教學(xué)高效的“三要”例析

在合作和探究中搞好識(shí)字和寫字教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主識(shí)字初探

低年級(jí)識(shí)字教學(xué)新探

自主開放:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的思考

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的思考

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要注重“四導(dǎo)”

淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探索

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何正確運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)

新課標(biāo)理念下如何上好數(shù)學(xué)課

體驗(yàn),讓課堂鮮活起來

精心設(shè)計(jì)練習(xí) 提高教學(xué)效益

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何發(fā)揮教師的“引”的作用

數(shù)學(xué)課堂中新課的有效導(dǎo)入

有效課堂理念下的數(shù)學(xué)作業(yè)觀

讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)“批判”

發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

一道練習(xí)題三種教法折射出的教學(xué)觀

優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),打造小學(xué)英語有效課堂

小學(xué)英語課堂教學(xué)中新課導(dǎo)入的方法及運(yùn)用

英語教學(xué)因思維靈動(dòng)而美麗

想象入境 表演悟情——談小學(xué)英語作業(yè)多樣性設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)在小學(xué)寫字教學(xué)中的運(yùn)用

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合與創(chuàng)新

趣味引路,興趣搭橋

利用信息技術(shù)手段促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)

運(yùn)用電教媒體 實(shí)施審美教育

在教學(xué)與班級(jí)工作中滲透“生態(tài)德育”

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育初探

創(chuàng)設(shè)校園禮儀環(huán)境 營(yíng)造德育精神氛圍

開啟生活之窗

新課改中的課堂教學(xué)

以情激趣 因勢(shì)利導(dǎo) 共享美妙音樂——小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)案例

如何改正留守學(xué)生的不良習(xí)慣

做一個(gè)有“心”的班主任

加強(qiáng)心理健康教育 提高學(xué)生心理素質(zhì)

如何組織有效的課堂常規(guī)教學(xué)

插上一對(duì)翅膀 讓雛鷹展翅翱翔——談小班幼兒自理能力的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力

盤活資源 凸顯特色——“民俗活動(dòng)”主題園本課程開發(fā)的初步實(shí)踐

巧妙利用領(lǐng)域活動(dòng) 促進(jìn)幼兒語言發(fā)展

談農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)的組織

給小狗洗澡

抓瓢蟲

喂海豹

“瞎子”抓人

合作探究主動(dòng)發(fā)展

更新教學(xué)觀念培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

彰顯個(gè)性激活課堂

巧借網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提高作文水平

品讀語言文字享受語言魅力

培養(yǎng)識(shí)字能力提高識(shí)字效率

發(fā)揮教師主導(dǎo)作用促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

想象入境表演悟情——談小學(xué)英語作業(yè)多樣性設(shè)計(jì)

運(yùn)用電教媒體實(shí)施審美教育

創(chuàng)設(shè)校園禮儀環(huán)境營(yíng)造德育精神氛圍

以情激趣因勢(shì)利導(dǎo) 共享美妙音樂——小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)案例

加強(qiáng)心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)

插上一對(duì)翅膀讓雛鷹展翅翱翔——談小班幼兒自理能力的培養(yǎng)

盤活資源凸顯特色——“民俗活動(dòng)”主題園本課程開發(fā)的初步實(shí)踐