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小學(xué)語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2014年29期目錄

  • 《小學(xué)語文教學(xué)》感謝2014年4月-2014年8月主持過QQ群“網(wǎng)絡(luò)

  • 關(guān)于寓言教學(xué)的一些理性思考

    楊峰

  • 語用視野下“語文味”的指向與落實

    陸靜潔

  • 關(guān)注表達 遷移寫法——低年級學(xué)生語用能力培養(yǎng)策略

    王小蘭

  • 文本解讀向教學(xué)策略轉(zhuǎn)化的智慧

    花海霞

  • 兒童立場:給閱讀多一些自主

    姜麗華

  • 有感情朗讀當(dāng)以自然為本

    林燕 論文QQ81995535 

  • 科普童話教學(xué)中的語言訓(xùn)練形式舉隅

    龐江靜

  • 例談詞語教學(xué)的誤區(qū)與對策

    吳宏

  • 逐層深入,品悟《桂花雨》

    朱德海

  • 用兒童的視角教學(xué)生閱讀

    胡烽

  • 培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法與路徑

    藍永紅

  • 在和諧中生成——《李廣射虎》教學(xué)案例

    侯慧

  • 兩節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課的比較與反思

    晏建華

  • 對培養(yǎng)學(xué)生觀察力的思考與實踐

    宗彩國

  • 變換形式,提升讀寫結(jié)合效益

    姚小紅

  • 依托文本,有效實施課堂練筆

    殷定芳

  • 《草船借箭》教材解讀及教學(xué)建議

    錢素娥 張枝利

  • 抓住文本秘妙 聚焦言語表達——《橋》文本解讀及教法初探

    杜蘊

  • 看名師如何踐行“言意兼得”

    馮小紅

  • 指向提升兒童閱讀能力的有效之“讀”

    廖麗萍

  • 在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上關(guān)注表達

    顧曄波

  • 聚焦言語形式 強化語用教學(xué)——《賣火柴的小女孩》第二課時教學(xué)設(shè)計

    黃曉莉

  • 《孔子游春》第二課時教學(xué)設(shè)計

    王林

  • 《輪椅上的霍金》第二課時教學(xué)設(shè)計

    蔡寥

  • 《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計

    黃婉葵

  • 怎樣創(chuàng)設(shè)低年級課堂教學(xué)情境

    張玉鳳

  • 將時尚元素融入語文教學(xué)

    任雪峰

  • 作業(yè)設(shè)計應(yīng)突出自主與言語實踐

    孫世建

  • 切己體察,品悟文本秘妙

    張改革

  • 選擇適宜有效的教學(xué)切入點

    龔金花

  • 關(guān)注“語用” 有效訓(xùn)練

    張艷

  • 如何“緊緊抓住語文的韁繩”

    姜兵

  • 指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)貴在得法

    葛增仁

  • 陶行知教育思想指導(dǎo)下的大閱讀教育探索

    李兵 方琪

  • 主題閱讀教學(xué)課堂實踐與研究

    周岳梅

  • 讓批注式閱讀點亮語文課堂

    譚鈺華

  • 一道填空題引發(fā)的思考

    陳紹芬

  • 語文修身

    紀雅南
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