精品男人一区,99精品在线观看,欧美激情一区二区三区高清视频

小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X

相關(guān)推薦

《河北體育學(xué)院學(xué)報雜志》2015年05期

《江蘇教育雜志》2016年05期

《體育學(xué)刊雜志》2011年01期

《江蘇教育雜志》2015年33期

《江漢論壇雜志》2014年02期

《語文世界(小學(xué)生之窗)雜志》2015年

《化學(xué)學(xué)報雜志》2012年10期

《社會科學(xué)輯刊雜志》2011年03期

《初中生學(xué)習(xí)(中)雜志》2011年04期

《文藝評論雜志》2012年05期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年08期目錄

《小學(xué)教學(xué)研究》理論版征稿啟事
讀書使人優(yōu)美
畢淑敏
“確定位置”教學(xué)設(shè)計與意圖說明
趙兆兵
《比尾巴》教學(xué)設(shè)計
涂霞
動手操作,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程
王軍
讀寫結(jié)合,讓課堂詩意飛揚(yáng)——《槐鄉(xiāng)五月》第一課時教學(xué)設(shè)計
李玲
再談“教教材”到“用教材教”——以《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)》為例
高雅
共生理念下學(xué)校年級部管理模式的探索
徐金貴
聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)好數(shù)學(xué)
徐彩鳳
淺析小學(xué)英語課堂教師語言輸入存在的問題及對策
楊穎娟
對青少年鋼琴教育的研究與探索
毛愛萍
提高小數(shù)乘法單元學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐探索
陳曉亞
返璞歸真,還語文課堂本色
朱倡建
興趣啟航快樂導(dǎo)學(xué)——略談小學(xué)英語教學(xué)策略
朱咸婷
12張紙片,玩轉(zhuǎn)課堂——例談小學(xué)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的積累
武昆
課改下如何創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
溫彪
利用交互式電子白板激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)
張潔平
慎用“生活”二字,直面數(shù)學(xué)本質(zhì)
張海英
捕捉意外生成精彩
耿麗霞
再現(xiàn)生活引導(dǎo)觀察——中年級習(xí)作指導(dǎo)課《你說我做》教學(xué)案例及評析
汪蘊(yùn)慧
在對話中走向共同成長
陳桂萍
“詩”與“情”的奏樂——《給老師的一封信》習(xí)作講評片段回放
趙建江
“不明白”也是一種明白——教學(xué)《大自然文字》有感
吳丹丹
巧用錯誤,讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成性資源迸發(fā)光芒
劉芝香
讓信息技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)添上飛翔的翅膀
李霞
多元評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展——低年級發(fā)展性評價例談
姚芳芳
抓住培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵期
徐麗
略談數(shù)學(xué)嘗試教學(xué) 論文QQ81995535 法練習(xí)題的設(shè)計
曾志剛
讀思并重——提高閱讀教學(xué)有效性的最佳路徑
姜唯婷
培養(yǎng)學(xué)生正確、干凈、清楚的書寫習(xí)慣
鄧勇
語文教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生想象能力
廖仕洲
略談小學(xué)語文愉快教學(xué)法的實(shí)施
張海燕
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
郭德芳
滿足自主心理激發(fā)寫話動機(jī)——低年級寫話興趣培養(yǎng)策略之我見
葛龍玲
學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”之后的改變
張琴
讓課堂詩意地棲居
顧可雅
讓“生成之花”開得更絢麗——略談?wù)Z文課堂教學(xué)的生成與預(yù)設(shè)
朱禮旺
藝術(shù)地培養(yǎng)學(xué)生的語感
沈望喜
關(guān)于農(nóng)村作文教學(xué)面臨的問題與建議
曾繁斌
巧用“任務(wù)驅(qū)動” 凸顯活動實(shí)效——略談任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在綜合實(shí)踐活動
俞培鋒
基于“學(xué)生意識”的作文教學(xué)探索
徐向陽
設(shè)計開放性數(shù)學(xué)題目的六種方式
胡小蓮
找準(zhǔn)切點(diǎn),讓課堂應(yīng)答更精彩——從《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式》的教學(xué)案例說
王瑤潔
教學(xué)中“貪多”現(xiàn)象解析
陳蓮英
讓英語詞匯教學(xué)鮮活起來
王靜
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視滲透數(shù)學(xué)思想方法
周榮海
突出課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系,強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐價值
姚張華
培養(yǎng)低年級學(xué)生口語交際能力方法之我見
曾月容
略談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的訓(xùn)練
陳澤珊
也談?wù)_運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行語篇教學(xué)
史永乾郝玉華
一課一寫,贏在寫話起跑線上——關(guān)于二年級隨文寫話的實(shí)踐
王菊芳
基于兒童語文課堂學(xué)習(xí)設(shè)計的行動研究
計亞萍
讓“主人”真正自主
王曉燕
簡約而不簡單——聽蔣軍晶老師執(zhí)教《祖父的園子》有感
楊衛(wèi)萍張云華
“實(shí)效”寓于課堂教學(xué)點(diǎn)滴處
聶世蓉
讓綜合實(shí)踐活動走進(jìn)生活
劉素琴
走好“三步”,構(gòu)建語文高效課堂
廖秀珍
動手操作高效統(tǒng)計
陳海珠
操作在認(rèn)數(shù)教學(xué)中的“思與行”
謝圣霞
用“最兒童”的方式來激活地域剪紙——談“童彩剪紙”課程的開發(fā)與利用
邱寧玲
有效捕捉“生態(tài)資源”,切實(shí)開展口語交際訓(xùn)練
錢曼麗
“拜”字教學(xué)三重奏
蔡暉嵐
回歸本真,煥發(fā)綜合性學(xué)習(xí)活力
崔云云
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要體現(xiàn)學(xué)段特點(diǎn)
夏斯芳
打造特色再上臺階
楊振輝
讓朗讀在語文教學(xué)中煥發(fā)光彩
付成山
關(guān)于小語教材背景資料與學(xué)生文本解讀水平關(guān)系的研究
孫友旺
略談小學(xué)班級管理
彭連云
2013年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事
走向共生的海安實(shí)小

《小學(xué)教學(xué)研究》理論版征稿啟事

讀書使人優(yōu)美

“確定位置”教學(xué)設(shè)計與意圖說明

《比尾巴》教學(xué)設(shè)計

動手操作,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程

讀寫結(jié)合,讓課堂詩意飛揚(yáng)——《槐鄉(xiāng)五月》第一課時教學(xué)設(shè)計

再談“教教材”到“用教材教”——以《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)》為例

共生理念下學(xué)校年級部管理模式的探索

聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)好數(shù)學(xué)

淺析小學(xué)英語課堂教師語言輸入存在的問題及對策

對青少年鋼琴教育的研究與探索

提高小數(shù)乘法單元學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐探索

返璞歸真,還語文課堂本色

興趣啟航 快樂導(dǎo)學(xué)——略談小學(xué)英語教學(xué)策略

12張紙片,玩轉(zhuǎn)課堂——例談小學(xué)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的積累

課改下如何創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)

利用交互式電子白板激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)

慎用“生活”二字,直面數(shù)學(xué)本質(zhì)

捕捉意外 生成精彩

再現(xiàn)生活 引導(dǎo)觀察——中年級習(xí)作指導(dǎo)課《你說我做》教學(xué)案例及評析

在對話中走向共同成長

“詩”與“情”的奏樂——《給老師的一封信》習(xí)作講評片段回放

“不明白”也是一種明白——教學(xué)《大自然文字》有感

巧用錯誤,讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成性資源迸發(fā)光芒

讓信息技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)添上飛翔的翅膀

多元評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展——低年級發(fā)展性評價例談

抓住培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵期

略談數(shù)學(xué)嘗試教學(xué) 論文QQ81995535 法練習(xí)題的設(shè)計

讀思并重——提高閱讀教學(xué)有效性的最佳路徑

培養(yǎng)學(xué)生正確、干凈、清楚的書寫習(xí)慣

語文教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生想象能力

略談小學(xué)語文愉快教學(xué)法的實(shí)施

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮

滿足自主心理 激發(fā)寫話動機(jī)——低年級寫話興趣培養(yǎng)策略之我見

學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”之后的改變

讓課堂詩意地棲居

讓“生成之花”開得更絢麗——略談?wù)Z文課堂教學(xué)的生成與預(yù)設(shè)

藝術(shù)地培養(yǎng)學(xué)生的語感

關(guān)于農(nóng)村作文教學(xué)面臨的問題與建議

巧用“任務(wù)驅(qū)動” 凸顯活動實(shí)效——略談任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在綜合實(shí)踐活動

基于“學(xué)生意識”的作文教學(xué)探索

設(shè)計開放性數(shù)學(xué)題目的六種方式

找準(zhǔn)切點(diǎn),讓課堂應(yīng)答更精彩——從《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式》的教學(xué)案例說

教學(xué)中“貪多”現(xiàn)象解析

讓英語詞匯教學(xué)鮮活起來

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視滲透數(shù)學(xué)思想方法

突出課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系,強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐價值

培養(yǎng)低年級學(xué)生口語交際能力方法之我見

略談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的訓(xùn)練

也談?wù)_運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行語篇教學(xué)

一課一寫,贏在寫話起跑線上——關(guān)于二年級隨文寫話的實(shí)踐

基于兒童語文課堂學(xué)習(xí)設(shè)計的行動研究

讓“主人”真正自主

簡約而不簡單——聽蔣軍晶老師執(zhí)教《祖父的園子》有感

“實(shí)效”寓于課堂教學(xué)點(diǎn)滴處

讓綜合實(shí)踐活動走進(jìn)生活

走好“三步”,構(gòu)建語文高效課堂

動手操作 高效統(tǒng)計

操作在認(rèn)數(shù)教學(xué)中的“思與行”

用“最兒童”的方式來激活地域剪紙——談“童彩剪紙”課程的開發(fā)與利用

有效捕捉“生態(tài)資源”,切實(shí)開展口語交際訓(xùn)練

“拜”字教學(xué)三重奏

回歸本真,煥發(fā)綜合性學(xué)習(xí)活力

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要體現(xiàn)學(xué)段特點(diǎn)

打造特色 再上臺階

讓朗讀在語文教學(xué)中煥發(fā)光彩

關(guān)于小語教材背景資料與學(xué)生文本解讀水平關(guān)系的研究

略談小學(xué)班級管理

2013年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

走向共生的海安實(shí)小

興趣啟航快樂導(dǎo)學(xué)——略談小學(xué)英語教學(xué)策略

捕捉意外生成精彩

再現(xiàn)生活引導(dǎo)觀察——中年級習(xí)作指導(dǎo)課《你說我做》教學(xué)案例及評析

培養(yǎng)學(xué)生正確、干凈、清楚的書寫習(xí)慣

滿足自主心理激發(fā)寫話動機(jī)——低年級寫話興趣培養(yǎng)策略之我見

動手操作高效統(tǒng)計

打造特色再上臺階