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小學教學研究
小學教學研究

編輯出版：小學教學研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學教學研究雜志》2011年19期目錄

  • “還是讀得太少”

    賈志敏;

  • 《小 論文QQ81995535 學教學研究》(教學版)2011年征稿要求暨欄目設置通知

  • 情境設計

    袁玉霞;

  • 談教學情境設置的學科特性——以小學數(shù)學教學為例

    費嶺峰;胡慧良;

  • 數(shù)學教學中創(chuàng)設情境的冷思考

    張德勤;

  • 創(chuàng)設適宜情境 促進學生“生長”

    王玲湘;

  • 算術與代數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系

    鄭毓信;

  • 語文課期盼嬗變:跳出課文教語文

    金立義;

  • 簡訊

    鄭璐;

  • 長文短教 締造高效——《輪椅上的霍金》教學舉隅

    王亞;周英;

  • 空白,走進古詩的有效通道

    張平;

  • 沐浴在人間大愛中

    計亞萍;

  • 巧發(fā)報刊興趣濃

    朱曉方;

  • 基于學生視野的語文評課策略

    萬蓉平;

  • 在期待中求進步——讓作業(yè)批改發(fā)揮實效

    曾篤學;

  • 小學語文課堂教學評價語淺析

    莫莉;

  • 給學生最大的訓練空間

    戎全秀;

  • 期末考試出題不要無端為難學生

    劉春生;

  • 一道數(shù)學思考題的教學案例

    柳惠軍;

  • 例談數(shù)學第一學段的概念教學

    魏瓊;

  • 跳出學科學數(shù)學——再談《圓的認識》數(shù)學設計

    姚德貴;

  • 《三角形的認識(一)》教學設計

    曾蓮秀;

  • 常態(tài)計算 著力本質——《小數(shù)加法和減法》教學片段與反思

    徐正洲;

  • 利用“三結合”策略上好數(shù)學試卷講評課

    顧娟;

  • 數(shù)學教學應把握新知的“點、序、趣”

    王志宏;

  • 把握追問時機 促進有效思維——小學數(shù)學有效追問例談

    商純潔;

  • 多樣化作業(yè)設計如何切入

    侯珊紅;

  • 基于生活開發(fā)小學數(shù)學教學資源的實踐與思考

    夏方平;

  • 讓數(shù)據(jù)在數(shù)學課堂中盡情跳躍——《統(tǒng)計與可能性》教學一得

    葛秀蘭;

  • 引領有效探究

    李梅;

  • 略談小學英語語音教學的現(xiàn)狀與教學措施

    吳燕津;

  • 《解釋》教學設計與評析

    周振宇;

  • 談信息技術在特殊教育課堂教學中的運用

    張貴霞;陳秀麗;

  • 小學要教什么樣的英語

    王艷菊;

  • 建構有結構材料 提高“做中學”品質

    顧長明;

  • 對有效唱歌教學的幾點思考

    李伊凡;

  • 走出小學唱歌教學中歌曲演繹表現(xiàn)的誤區(qū)

    曹素芬;

  • 2011年《新小讀者》欄目調整及征稿啟事

  • 江蘇省江陰市輔延中心小學

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