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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學通訊雜志》2015年26期目錄

  • 2015年度中國中學語文教學論文(設計)大賽第二階段正式啟動

  • 關鍵詞:感悟教學

    本刊編輯部

  • 守寸域講壇,做有情之人——我的教育成長之路

    饒美紅

  • 不拿語文做人情——李華平就“李韓之爭”答記者問

    李華平

  • 《背影》:教什么與怎么教

  • 《背影》:我們教什么?

    黃厚江

  • “認識朱自清”是第一教學目標——臺灣國中《背影》教學目標解讀

    沈慶九

  • 《背影》解讀爭議與文本解讀的多種意義

    覃永恒

  • 語文課要“貼著學生飛”——以《背影》為例

    王益民

  • 文本細讀的方法之七:讀中覓寫——談語文教師綜合素養(yǎng)的自我訓練(27)

    余映潮

  • 用常識還原語文教學

    劉恩樵

  • 語文味教學法在初中說明文閱讀教學中的應用——兼及《人民英雄永垂不朽》

    王雪娟

  • 科學劃分論證方法,突破議論文教學的瓶頸

    汪澄 王家倫

  • 看“窗”·破“窗”·批“窗”——評沈慶九老師教學小說《窗》的目標定位

    張正華

  • “語文知識”的確定與重構

    張悅群

  • 讓學生用“活”方法學習“活”知識

    張春華

  • 《天上的街市》教學設計

    王春勤

  • 情境創(chuàng)設:讓語文走進學生的心靈

    王旭彤

  • 詩歌教學怎樣滲透適度的“語言知識”——“語言知識”在詩歌教學中的實踐

    劉春文

  • “慎獨”意念與“悲憫”情懷——再讀《老王》的入境式感悟之我見

    周仕龍

  • 《孤獨之旅》還應怎么讀?

    劉兆剛

  • “欲念”是如何變成“惡念”的——《窗》的敘事學解讀

    龔建新

  • 言為心聲,走進范進的內心世界——《范進中舉》的層次解讀

    范傳平

  • 關注寫作教學的三個維 論文QQ81995535 度

    章新其

  • 葉圣陶與“生態(tài)作文”

    陳芳

  • 中學作文教學不能再忘“本”了!

    董旭午

  • 中考名著閱讀“架空分析”現(xiàn)象再審視

    丁兆存

  • 語文試卷講評研究與思考

    陳玉中

  • 調動學生主體性教學實踐例談

    劉瑛

  • 《答謝中書書》教學設計

    陳寶霞

  • 名校名師名校長 湖湘教苑競風流——《鄧日教育選集》代序

    周慶元

  • 第十屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽圓滿落幕

  • 第十屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽盛況

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