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語(yǔ)文教學(xué)通訊
語(yǔ)文教學(xué)通訊

編輯出版:語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-6097


《語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志》2014年18期目錄
  • 青年名師

  • 思路是“綱”,綱舉目張

    張光瓔
  • 本刊鄭重聲明

  • 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文單元式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究

    周云燕
  • 現(xiàn)代語(yǔ)境下的小學(xué)語(yǔ)文課程改革——吳忠豪教授訪談錄

    于德君 吳忠豪
  • “翻轉(zhuǎn)課堂”:越界與回歸帶來(lái)的教學(xué)挑戰(zhàn)

    周一貫
  • 體式、活動(dòng)、語(yǔ)境——小學(xué)習(xí)作教學(xué)改革的方向性思考

    葉黎明
  • 策略 開(kāi)發(fā) 構(gòu)想——基于文體的兒童詩(shī)教學(xué)探索

    林樂(lè)珍
  • 轉(zhuǎn)化:語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)的金鑰匙

    劉仁增
  • 小學(xué)閱讀教學(xué)應(yīng)該指向何處?

    王素珍
  • “為寫(xiě)作而教”應(yīng)成為閱讀教學(xué)的主旋律

    房志榮
  • 芻議“指向?qū)懽鳌钡拈喿x教學(xué)

    孟榮祥
  • 閱讀教學(xué)要有明確的目標(biāo)意識(shí)

    楊春芳
  • 言意兼得應(yīng)成為閱讀教學(xué)的價(jià)值追求

    李美琴
  • 唇齒之間綻放智慧之花——《漁夫的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

    聶青青
  • 《剪枝的學(xué)問(wèn)》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

    金翊
  • 談《池上》的用字之妙

    陸國(guó)杰
  • 語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的再確證——《望月》賞析

    王崧舟 林志芳
  • 語(yǔ)文到哪兒去了?

    熊生貴
  • 追求本真的語(yǔ)文教育

    陳金才
  • 本真語(yǔ)文 花開(kāi)鵬城——深圳舉行陳金才本真語(yǔ)文教學(xué)成果推廣活動(dòng)

    許彥達(dá) 論文QQ81995535 
  • 讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本真

    趙志祥
  • 本真語(yǔ)文的理論價(jià)值和實(shí)踐意義

    楊再隋
  • 從《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》看語(yǔ)文教科書(shū)的社會(huì)功能

    黃真金 彭朗
  • 構(gòu)建以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的“助學(xué)課堂”

    秦艷
  • 由期末一道作文題引發(fā)的思考

    李春蓮
  • 順學(xué)而教:作文教學(xué)的最佳路徑

    景洪春
  • “學(xué)習(xí)運(yùn)用”語(yǔ)義下的閱讀教學(xué)取向

    高祥虎
  • 挖掘教材資源 開(kāi)啟探索之門(mén)——第三學(xué)段非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略初探

    唐麗瓊
  • 寫(xiě)好漢字 提升語(yǔ)文素養(yǎng)

    鄧喬
  • “走心”的語(yǔ)文課堂

    盧焱
  • 基于能力取向的小學(xué)閱讀測(cè)試?yán)砟钆c策略

    劉榮華
  • 立足語(yǔ)用能力 提高命題效度

    金立義
  • 苦練教學(xué)設(shè)計(jì)的本領(lǐng)

    余映潮
  • 寫(xiě)兒童,還是寫(xiě)春天?

    楊亞麗
  • 2014年中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文(設(shè)計(jì))大賽第一階段獲獎(jiǎng)名單

  • 《語(yǔ)文報(bào)手機(jī)報(bào)》小學(xué)版產(chǎn)品介紹

  • 敬請(qǐng)關(guān)注本刊暑期專(zhuān)號(hào) 小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

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